Hà Nội: Chiếc lược ngà vào đề thi Văn lớp 10

Hà Nội: Chiếc lược ngà vào đề thi Văn lớp 10

Đề văn thi vào 10 tại Hà Nội năm này dành 7 điểm xung quanh việc phân tích tác phẩm Chiếc lược ngà của nhà văn Nguyễn Quang Sáng.

Hơn 70 ngàn thí sinh đã kết thúc môn thi đầu tiên trong kỳ thi vào 10 tại Hà Nội.

Đề văn năm nay có nhắc đến thời sự nước nhà thông qua một câu hỏi mở nói lên suy nghĩ của học sinh về cội nguồn của mỗi con người để thấy được trách nhiệm của mỗi cá nhân trong tình hình đất nước hiện nay.

Tại điểm thi trường THPT chuyên Hà Nội- Amsterdam, em Phạm Việt Hương (trường THCS Cầu Giấy) cho biết: “Đề thi khá hay và có tính sáng tạo, ngoài những nội dung được học trên lớp, còn có thêm câu hỏi mở để học sinh thể hiện khả năng hiểu biết. Tuy nhiên, thời gian cũng chỉ vừa đủ để em làm bài. Môn văn là môn khó biết trước điểm số, nên em cũng không chắc kết quả của mình”.

Còn em Lại Phong Anh (trường THCS Nguyên Tất Thành cho biết, đề thi môn Văn hôm nay nội dung bám sát kiến thức đã được học ở lớp 9. Nói về câu hỏi trách nhiệm cá nhân về tình hình của đất nước hiện nay trong đề thi, Phong Anh chia sẻ: “Em nêu ra người Việt Nam có truyền thống yêu nước. Em lấy thực tế Trung Quốc xâm lấn vùng đặc quyền kinh tế trên biển Đông của đất nước và trách nhiệm của công dân.

Yêu nước không cần phải là những thứ quá to tát, mà chỉ cần làm đúng bổn phận của mình, bác sĩ phải khám chữa bệnh, công nhân xây dựng cơ sở hạ tầng và người học sinh như em phải hoc tập thật tốt”.

Trao đổi với PV Infonet, cô Ngọc Phương (trường THPT chuyên Hà Nội- Amsterdam) đánh giá đề môn Văn năm nay có tính nhân văn và có khả năng phân loại học sinh tốt, vừa hay vừa cập nhật thời cuộc.

“Theo tôi, câu cuối của mỗi bài đều hay, truyền đạt được một tư tưởng thống nhất và có ý nghĩa giáo dục cao, đó là chúng ta yêu hòa bình, không muốn chiến tranh vì chúng ta hiểu rõ tác động xấu của chiến tranh tới cuộc sống con người, với mỗi gia đình.

Bi kịch, mất mát của hai gia đình ở hai thời đại mà đề thi đã khéo léo xâu chuỗi chính là một minh chứng. Nhưng đồng thời chúng ta vẫn phải nhận thức vai trò công dân, biết kế thừa truyền thống dân tộc để đưa quê hương đất nước tiến lên vững mạnh.

Yêu tổ quốc là biết biến truyền thống thành sức mạnh để dân tộc vươn mình. Đó là nghĩa vụ của mọi công dân, đặc biệt là thế hệ trẻ.

Đề năm nay có tính giáo dục cao, có sự đầu tư kết nối ý tưởng giữa các phần. Vì vậy, các công dân tương lai tham gia kì thi chắc chắn sẽ lĩnh hội được nhiều điều sâu sắc và tự thắp lửa yêu nước trong mình nhờ một đề thi như thế”, cô Phương chia sẻ.

Nghệ An: Hơn 32.000 thí sinh thi vào lớp 10

Sáng nay (23/6),  hơn 32.000 thí sinh Nghệ An chính thức bước vào kì  thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2014 – 2015. Kỳ thi lớp 10 năm nay được thực hiện theo phương thức thi tuyển với 3 môn Ngữ Văn, Toán, Ngoại ngữ.

Sáng nay, các thí sinh bước vào môn thi đầu tiên - môn Ngữ Văn. Đề Văn  năm nay gồm hai phần, được đánh giá là sát chương trình, trong đó câu hai viết một bài văn ngắn về chủ đề “Lao động với cuộc sống con người” được nhiều học sinh hào hứng, thích thú vì có thể thể hiện được suy nghĩ cá nhân.

Cuộc thi vào lớp 10 năm nay  thực sự căng thẳng đối với các thí sinh dự thi vào các trường THPT công lập. Nhất là các trường THPT có chất lượng và phong trào học tập tốt. Bởi kết quả thi vào lớp 10 cũng sẽ được kết hợp để tuyển chọn thí sinh vào trường THPT chuyên Phan Bội Châu và các trường PTDTNT THPT trên địa bàn tỉnh

Theo kế hoạch tuyển sinh của Sở GD&ĐT Nghệ An, đề thi dựa theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục cấp THCS hiện hành.

Các trường sẽ tuyển 33.508 học sinh. Trong đó, 83,7% vào công  lập. Để chuẩn bị cho kỳ thi năm nay, Sở GD&ĐT đã bố trí  69 hội đồng thi tại 1.383 phòng thi, huy động 3.181 giám thị, 199 thành viên làm cán bộ thanh tra, 21 thanh tra cắm ở cơ sở. Ngoài ra, Sở thành lập thêm 5 đoàn kiểm tra lưu động.

Kì thi năm nay, mỗi thí sinh được đăng ký tối đa 3 nguyện vọng. Nguyện vọng 1 vào trường THPT công lập hoặc trường THPT ngoài công lập hoặc trung tâm GDTX. 

Nguyện vọng 2 trường THPT công lập có đăng ký tuyển sinh nguyện vọng 2 hoặc trường THPT ngoài công lập hoặc trung tâm GDTX. 

Nguyện vọng 3 vào trường THPT ngoài công lập hoặc trung tâm GDTX. Bên cạnh đó, nhiều đối tượng khác là học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú, học sinh là người dân tộc ít người, học sinh khuyết tật hoặc học sinh đạt giải cấp quốc gia về văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao, cuộc thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học cũng đã được tuyển thẳng theo quy chế mới.

Kì thi lớp 10 năm nay được tổ chức trong 2 ngày 23 và 24/6. Theo kế hoạch đến ngày 4/7 sẽ có kết quả tuyển sinh vào lớp 10.

Theo báo cáo của sở Giáo dục và đào tạo Nghệ An, môn thi ngữ Văn sáng nay có 76 thí sinh vắng mặt không lý do, không có thí sinh, giám thị vi phạm quy chế thi.

Thí sinh căng mình thi vào lớp 10 THPT

Hơn 143.000 thí sinh lớp 9 của hai thành phố lớn (Hà Nội và TP.Hồ Chí Minh) trong 2 ngày (22 và 23.6) đã kết thúc “cuộc đua” vào các trường THPT hệ công lập năm học 2014 - 2015. Kỳ thi chuyển cấp này, tỉ lệ “chọi” vào trường công lập được học sinh và phụ huynh cho rằng “căng” không kém kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng.

68.500 thí sinh lớp 9 của TPHCM đã tham dự kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT công lập năm học 2014-2015. Sau nhiều năm thực hiện vừa thi vừa xét tuyển, năm nay TPHCM quyết định không xét tuyển mà tổ chức thi tuyển tại tất cả 24 quận, huyện.
“Căng” hơn thi đại học
Năm nay, toàn thành phố có 68.500 thí sinh thi tuyển vào lớp 10 tại 120 hội đồng thi. Trong đó, 109 hội đồng thi vào các trường THPT không chuyên và 11 hội đồng thi vào trường chuyên với 7.517 thí sinh.
Cuộc thi này được phụ huynh và học sinh đánh giá là “căng” hơn cả thi đại học vì dự kiến, chỉ khoảng 80% tổng số học sinh lớp 9 sẽ có suất vào lớp 10 công lập, có nghĩa khoảng 12.000 học sinh sẽ phải tìm kiếm cơ hội tại các trường ngoài công lập hoặc trường nghề.

Thí sinh chuẩn bị vào phòng thi tại kỳ thi vào lớp 10 ở TP.Hồ Chí Minh ngày 22.6. Ảnh: Đ.Hạnh

Theo đánh giá của đa số hiệu trưởng các trường THCS thì sức cạnh tranh của kỳ thi tuyển sinh năm nay sẽ cao. Em Bảo Trân - học sinh Trường THCS Võ Trường Toản (Q.1) - cho biết, mặc dù là học sinh giỏi, nhưng em rất căng thẳng trước kỳ thi này. Đứng chờ con trước cửa hội đồng thi THCS Lê Quý Đôn, anh Phạm Phú (quận Bình Thạnh) lo lắng: “Con thi vào lớp 10 mà cả nhà tôi mất ăn mất ngủ, dồn sức cùng con học thêm, luyện thi. Vợ chồng tôi phải thay nhau đưa đón con đi học thêm, trời nắng cũng như trời mưa, không dám bỏ buổi học nào, chỉ sợ con rớt lớp 10 công lập thì không biết sẽ tính sao, vì kinh tế gia đình không đủ sức cho con học dân lập, tư thục”.
Biển Đông lại “dậy sóng” trong đề thi
Mặc dù đề thi dành cho học sinh lớp 9, nhưng không nằm ngoài dự kiến, vấn đề thời sự nóng bỏng về Biển Đông vẫn được nhắc đến trong một ý của đề bài. Tuy nhiên, để phù hợp với khả năng tư duy của học sinh, câu hỏi nghị luận xã hội đã đưa ra 3 chủ đề cho học sinh lựa chọn, trong đó có “bài học về đức hy sinh”, “bài học về sự trưởng thành” và “bài học về thể hiện lòng yêu nước một cách đúng đắn”.

Trương Vĩnh Thị Kim Phượng - học sinh Trường THCS Võ Văn Tần - cho biết: “Chúng em được thầy, cô ôn khá nhiều về vấn đề Biển Đông và lòng yêu nước nên không thấy bất ngờ. Thêm nữa, chúng em còn được quyền lựa chọn trong câu nghị luận xã hội, nên chỉ cần chịu khó quan tâm đến thời sự là có thể làm được".

Tuy nhiên, khá nhiều thí sinh cho biết, vì câu nghị luận xã hội bị giới hạn viết trong khoảng 1 trang giấy thi, nên nếu chọn chủ đề lòng yêu nước thì viết sẽ không “đã” vì không truyền tải được hết những suy nghĩ của mình, bởi vậy nhiều em chọn các chủ đề khác để viết cho kịp thời gian.

Theo một số giáo viên dạy môn ngữ văn, đề thi khá hay, sát với chương trình học, không có câu đánh đố và đề mở giúp thí sinh được thể hiện tư duy độc lập, phát huy khả năng sáng tạo, thoát khỏi văn mẫu, học tủ.

Đánh giá về đề thi các môn ngữ văn, toán, ngoại ngữ năm nay, Sở GDĐT TPHCM cho biết, đề thi bám sát chương trình sách giáo khoa, vừa sức với thí sinh nhưng vẫn có tính phân loại cao, phù hợp với một kỳ thi tuyển.

Kết thúc kỳ thi tuyển sinh lớp 10, toàn thành phố có hơn 600 thí sinh bỏ thi và không có thí sinh nào vi phạm quy chế. Theo ông Nguyễn Tiến Đạt - Phó Giám đốc Sở GDĐT TPHCM - có nhiều thí sinh vắng có thể vì TPHCM chủ trương cho cả học sinh ở các trường tư thục, ngoài công lập được tham gia dự thi vào lớp 10 công lập, miễn là học sinh tốt nghiệp THCS ở các trường trên địa bàn thành phố đều được dự thi. Có khả năng nhiều em đang học ở các trường tư thục đăng ký thi, nhưng sau khi cân nhắc, các em chọn học tiếp ở trường tư thục nên không dự thi. Ngoài ra, nhiều quận, huyện như Hóc Môn, Tân Phú... có xu hướng nhiều phụ huynh xác định cho con học luôn TCCN sau khi học xong THCS, nên cũng không tham gia thi.

Dự kiến ngày 4.7, TPHCM sẽ công bố điểm thi lớp 10. Sau 4 ngày công bố điểm thi, thí sinh có thể nộp đơn xin chấm phúc khảo và ngày 16.7 sẽ công bố điểm trúng tuyển vào các trường THPT.

Đề thi môn Văn vào lớp 10 năm 2014 tỉnh Nghệ An

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO                                 KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT
             NGHỆ AN                                                              Năm học 2014 – 2015
Môn thi: Ngữ Văn
ĐỀ CHÍNH THỨC                                                  Ngày thi: 23 tháng 6 năm 2014
Thời gian làm bài: 120 phút

Câu 1. (6,0 điểm)
Đọc đoạn thơ rồi thực hiện các yêu cầu:

Kiều càng sắc sảo, mặn mà,

So bề tài, sắc, lại là phần hơn.

Làn thu thủy, nét xuân sơn,

Hoa ghen thua thắm, liễu hờn kém xanh.

Một, hai nghiêng nước nghiêng thành,

Sắc đành đòi một, tài đành họa hai.

Thông minh vốn sẵn tính trời,

 Pha nghề thi họa, đủ mùi ca ngâm.

Cung thương làu bậc ngũ âm,

Nghề riêng ăn đứt Hồ cầm một trương.

(Ngữ văn 9, tập 1, trang 81 – NXB Giáo dục, 2007)

a) Đoạn thơ trên trích từ văn bản nào? Thuộc tác phẩm nào? Tác giả là ai?
b) Xác định thể thơ.
c) Chép lại câu thơ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.
d) Tìm một thành ngữ có trong đoạn thơ.
e) Phân tích vẻ đẹp của nhân vật Thúy Kiều.

Câu 2. (4,0 điểm)

… khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình được? Huống chi việc của cháu gắn liền với việc của bao anh em, đồng chí dưới kia. Công việc của cháu gian khổ thế đấy, chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất.

(Trích lặng lẽ Sa Pa: Ngữ văn 9, tập 1, trang 185 – NXB Giáo dục, 2007)

Từ tâm sự của nhân vật anh thanh niên, em hãy viết bài văn ngắn về chủ đề: Lao động với cuộc sống con người.

Bắt đầu nhận đơn phúc khảo thi tốt nghiệp THPT

Sau khi công bố kết quả thi tốt nghiệp THPT trên toàn quốc, Bộ GD&ĐT cho biết từ ngày 18/6 sẽ nhận đơn xin phúc khảo và tổ chức phúc khảo bài thi cho thí sinh và thông báo kết quả sau phúc khảo để các đối tượng thí sinh kịp dự kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng vào đầu tháng 7/2014.

Đánh giá bước đầu từ Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD&ĐT), những đổi mới của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2014 đã có tác động tích cực đến hoạt động dạy và học trong trường phổ thông. Cụ thể, giáo viên đã thay đổi nhận thức về dạy học, thi, kiểm tra đánh giá một cách thực chất hơn. Đối với học sinh, kết quả thi tác động mạnh vào nhận thức của các em, giúp phát huy hứng thú của các em, giúp các em định hướng nghề nghiệp sau THPT hình thành, phát triển năng lực và phẩm chất của người học...

Sẽ xóa sổ kỳ thi tốt nghiệp THPT

Đó là khẳng định về lộ trình đổi mới thi cử của Bộ GDĐT. Kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ chấm dứt khi kết thúc năm học 2015-2016. thay vào đó sẽ có một kỳ thi quốc gia chung “đảm nhiệm” hai vai trò: Vừa đánh giá tốt nghiệp THPT, vừa tuyển lựa thí sinh vào ĐH- CĐ.
Đây là thông tin khá “nóng” và chắc chắn sẽ nhận được sự đồng tình của dư luận.

Sẽ lấy ý kiến rộng rãi
Tại buổi làm việc với báo chí ngày 18.6, ông Mai Văn Trinh - Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng - cho biết: Hướng tới một kỳ thi quốc gia chung theo lộ trình đổi mới thi cử, đến hết năm học 2015 - 2016, bộ sẽ triển khai kỳ thi chung, sao cho hai kỳ thi ĐH - CĐ và tốt nghiệp THPT có tính cộng hưởng, nhưng sẽ phân hóa sâu hơn đối với việc xét tuyển vào ĐH-CĐ.
Tại phiên chất vấn của Quốc hội, Bộ trưởng Phạm Vũ Luận đã đề cập đến bước thay đổi quan trọng này và khẳng định kỳ thi quốc gia làm cả hai nhiệm vụ là đánh giá việc tốt nghiệp THPT và tuyển lựa thí sinh vào ĐH-CĐ. Bộ GDĐT sẽ tham khảo ý kiến rộng rãi của xã hội, trên cơ sở chuẩn bị chu đáo, kỹ càng hơn việc này.
Ông Nguyễn Vinh Hiển - Thứ trưởng Bộ GDĐT - cho biết: “Các trường ĐH - CĐ sẽ sử dụng kết quả kỳ thi này để làm căn cứ tuyển sinh. Một trong những khâu quan trọng chính là cách ra đề thi phải đảm bảo yêu cầu phản ánh được phẩm chất, năng lực của người học, từ đó có tác dụng phân hóa các mức tốt, khá, giỏi của thí sinh qua bài thi.
Ngoài ra, các khâu tổ chức thi, người coi thi, chấm thi, người ra đề thi và cấu tạo “ngân hàng” đề thi... cũng là những việc cần chuẩn bị kỹ lưỡng cho kỳ thi chung này. Chúng tôi đang tích cực học hỏi kinh nghiệm quốc tế và sắp tới sẽ xin ý kiến rộng rãi trong và ngoài ngành, sau đó mới trình Chính phủ phê duyệt”.
Tốt nghiệp đỗ cao, thi cử tốn kém
Thông tin này sẽ nhận được nhiều phản ứng tích cực từ dư luận khi trước đó, dư luận xã hội đã khá chú ý trước việc Bộ GDĐT “đánh tiếng” về tiến tới kỳ thi quốc gia chung, khi mà kỳ thi tốt nghiệp THPT với tỉ lệ đỗ cao, tổ chức khá “rình rang”, nhiều ý kiến cho rằng nên giảm lược kỳ thi này và thay thế bằng một hình thức khác nhẹ nhàng hơn.
Bên hành lang Quốc hội sáng 18.6, ông Lê Như Tiến - Phó Chủ nhiệm Uỷ ban VH, GD,TTN&NĐ của QH - cho biết: Chỉ nên tổ chức một kỳ thi, còn tốt nghiệp thì chỉ xét kết quả học tập. Nguyên Phó Chủ tịch Nước Nguyễn Thị Bình cũng bày tỏ, nếu đỗ cao như thế này thì không cần phải tổ chức thi cử cho tốn kém.
Về kỳ thi tốt nghiệp THPT, tính đến ngày 18.6, Bộ GDĐT cho biết cả nước có 98,99% số HS hệ phổ thông và 88,97% số HS hệ GDTX đỗ tốt nghiệp. Trước “chất vấn” của báo chí về tính thực chất của kỳ thi khi tỉ lệ HS đỗ tốt nghiệp rất cao, Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển nói: “Tôi khẳng định năm nay kỳ thi diễn ra nghiêm túc hơn các năm trước, vì thế kết quả đã phản ánh sát chất lượng bài thi. Còn kỳ thi diễn ra khách quan hay không, thì cá nhân tôi cho rằng kết quả chưa thật sự đánh giá rằng đã sát 100% với chất lượng. Bộ GDĐT sẽ tiếp tục phân tích, thẩm định để có phản ánh tốt hơn về kết quả kỳ thi”.
Ông Mai Văn Trinh khẳng định: “Kỳ thi tốt nghiệp THPT không nhằm mục đích đánh trượt HS mà mục tiêu là xác định các em đang ở trình độ nào, từ đó có các giải pháp tác động lại việc dạy và học THPT, điều chỉnh để tăng chất lượng dạy học theo hướng tiếp cận, đánh giá năng lực của HS”. Với những đổi mới trong cách ra đề thi và giảm số lượng môn thi từ 6 môn xuống còn 4 môn, ông Trinh cho hay đã nhận được những phản hồi tích cực từ HS, GV và cả xã hội.
Những nghi ngại về kết quả của bài thi được ông Trinh nhấn mạnh: Công tác chấm thi, ngoài hội đồng chấm thi còn có chấm thi thẩm định, còn tiến hành chấm kiểm tra với tỉ lệ tối thiểu là 5% tổng số bài thi. Việc chấm thẩm định này hoàn toàn độc lập với hội đồng chấm thi. Sau khi có kết quả, chúng tôi sẽ đối chiếu với kết quả chấm thi của các sở, làm cơ sở đánh giá chất lượng kết quả kỳ thi”.

Hà Nội giữ nguyên phương án tuyển sinh vào lớp 10

Năm học 2014 - 2015, Hà Nội vẫn giữ nguyên phương án tuyển sinh vào lớp 10 THPT là kết hợp thi tuyển với xét tuyển. Sở GD-ĐT Hà Nội sẽ tổ chức một kỳ thi chung vào lớp 10 THPT cho tất cả các trường THPT trên địa bàn thành phố.

Mỗi học sinh (HS) đăng ký dự tuyển vào lớp 10 THPT đều phải dự thi hai môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn.

Năm học này, có trên 70.000 HS Hà Nội đăng ký tham dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT. Sở GD-ĐT Hà Nội đã thành lập 150 hội đồng coi thi với tổng số 2.970 phòng thi. Ngày 20/6, học sinh đến trường THPT nơi đăng ký nguyện vọng 1 để xem thông tin về danh sách dự thi và địa điểm Hội đồng thi của mình.

Năm nay kì thi tuyển sinh vào lớp 10 ở Hà Nội được tổ chức vào ngày 23/6 với môn thi Ngữ Văn buổi sáng và môn Toán buổi chiều. Ngày 24 - 25/6 sẽ tổ chức thi các môn chuyên của các trường THPT có lớp chuyên.

 

Để chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, Sở GD-ĐT Hà Nội vừa có quyết định cấp kinh phí coi thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT trên địa bàn năm học 2014 - 2015. Tổng kinh phí cấp cho hoạt động này là trên trên 8,2 tỷ đồng.

 

Số tiền này được cấp về cho các trường theo đầu HS đăng ký dự thi. Cụ thể, đối với các trường THPT thì định mức là 103.400 đồng/HS; Đối với 4 trường THPT có hệ chuyên thì kinh phí coi thi và thuê địa điểm là 63.500 đồng/HS, riêng thi nói môn chuyên Ngoại ngữ thì kinh phí coi thi là 204.000 đồng/HS.