Nhọc nhằn đến trường thi

Nhọc nhằn đến trường thi

Mồ côi cha, một mình lên Hà Nội đi thi, bố mang chim từ Cao Bằng xuống Thủ đô bán để hỗ trợ con lai kinh ứng thí… Muôn cảnh nhọc nhằn của sĩ tử trên đường đến trường thi đại học.

Bố bị thương trong chiến tranh, mất năm 2001, khi Đinh Thị Ngọc Lan (quê Yên Phương, Ý Yên, Nam Định) mới được 5 tuổi. Mọi gánh nặng đè lên vai người mẹ gầy yếu cùng 4 đứa con (2 trai, 2 gái).

Nhà chỉ có mấy sào ruộng nên anh cả học hết 12 phải phụ giúp mẹ buôn bán hàng tạp hóa, sau đó lập gia đình. Càng ngày, mẹ càng yếu và phải trả ruộng cho xã, ở nhà trông cháu.

Biết chỉ có con đường học hành mới thoát được cái đói, cái nghèo, 3 anh em sau đều thi nhau học tập. Anh hai của Lan hiện học năm thứ 3 tại Đại học Công nghiệp Hà Nội.

Học cấp 3, năm đầu chỉ được học sinh tiên tiến, nhưng hai năm sau, Lan đã không ngừng phấn đấu, đạt học sinh giỏi toàn diện. Kỳ thi tốt nghiệp 12 vừa rồi, Lan được 36 điểm, tốt nghiệp với tấm bằng giỏi.

Năm nay, Lan nộp đơn dự thi vào chuyên ngành Kinh tế, ĐH Kinh tế Quốc dân. Ngày 1/7, em khăn gói lên trường dự thi. Sau khi biết được hoàn cảnh gia đình, nhà trường đã hỗ trợ em chỗ ở miễn phí.

Nhờ những chú sáo này, hai bố con ông Hoàng Văn Tuyên mới có thể trang trải trong hai đợt thi Đại học tại Hà Nội. Ảnh: Tuấn Nguyễn.

Bán chim kiếm tiền đưa con đi thi

Đó là trường hợp của ông Hoàng Văn Tuyên (47 tuổi, quê xã Nam Tuấn, huyện Hòa An, Cao Bằng). Vợ chồng ông Tuyên có hai con trai là Hoàng Đức Hạnh và Hoàng Quốc Huy. Ngày 1/7, ông Tuyên đưa con trai cả là Hạnh xuống Hà Nội dự thi Đại học Kinh tế Quốc dân (khối A) và Đại học Tài nguyên & Môi trường (khối B).

Gia đình chỉ trông vào ruộng nương, một năm trồng được một vụ lúa và vụ thuốc lá, thu nhập mỗi tháng trên dưới 1,5 triệu đồng. Tích cóp mãi, vợ chồng ông Tuyên cũng chỉ có 2 triệu đồng để hai cha con trang trải trong mấy ngày ở Hà Nội thi cử.

Một ý tưởng khá hay ho chợt lóe lên trong đầu, ông Tuyên đã leo lên núi cao khoảng 200m, lùng bắt chim sáo đá về nuôi. Cuối cùng, ông cũng kiếm được 10 con mang theo xuống Hà Nội bán.

Thật may mắn cho cả hai bố con khi vừa đặt chân tới cổng trường thi đã gặp ngay đội tiếp sức mùa thi. Sau một hồi hỏi han, các bạn tình nguyện dẫn hai bố con vào làm thủ tục và nhận phòng ở miễn phí trong ký túc xá.

Chỉ sau một ngày ở ký túc xá, ông Tuyên đã bán hết cả 10 con chim, thu được gần 5 triệu đồng. Vậy là hai bố con nghèo có thêm tiền trang trải cho những ngày thi.

Em Hà Thị Cài, mồ côi bố, dự thi vào ĐH Kinh tế quốc dân. Ảnh: Tuấn Nguyễn.

Một mình mẹ nuôi 6 chị em ăn học

“Bố mất khi em mới học lớp 5, một mình mẹ phải vật lộn với 8 sào ruộng nuôi 6 chị em ăn học” – em Hà Thị Cài (sinh năm 1996, học sinh trường THPT Tây Tiền Hải, Tiền Hải, Thái Bình) nói với phóng viên. Dáng người nhỏ nhắn, Cài luôn nở nụ cười tươi khi trò chuyện.

Bốn chị đầu đều đã lập gia đình, ở nhà làm ruộng hoặc buôn bán nên cũng hỗ trợ được mẹ những ngày mùa. Chị thứ 5 đang học ĐH Lâm nghiệp. Noi gương chị, năm nay, Cài nộp đơn dự thi cả hai khối A, B.

Khối A, em thi vào khoa Quản trị Khách sạn, ĐH Kinh tế quốc dân. Còn khối B thi vào ĐH Y Hải Phòng.

Hôm 30/6, Cài bắt xe lên Hà Nội, sau đó được một chị sinh viên cùng quê đưa tới gặp các anh chị tình nguyện ở trường và được sắp xếp vào ở miễn phí trong ký túc xá.

“Các anh chị tư vấn cho em chọn ngành này phù hợp năng lực của mình” – Cài tự tin sẽ cố gắng thi thật tốt để không phụ lòng mẹ và các chị

Những lưu ý trong mùa thi 2014

Mặc dù không yêu cầu đến sớm, nhưng 7 giờ sáng nay, các Hội đồng thi tại Hà Nội đã đông chật thí sinh đến làm thủ tục dự thi.

Thực hiện đúng yêu cầu của Bộ GD&ĐT, Hội đồng thi các trường trong ngày này đã tạo mọi điều kiện giúp thí sinh điều chỉnh những sai sót trong hồ sơ dự thi; phổ biến, nhắc nhở các thí sinh quy chế thi cũng như những điều cần lưu ý trong mùa thi năm nay.

Lãnh đạo nhiều hội đồng thi cho biết, với những điểm mới bắt đầu thực hiện từ năm nay nên cũng xuất hiện những công việc, lưu ý mới mà giám thị phải đặc biệt lưu ý.

Cụ thể: Quy chế điều chỉnh để được hưởng chính sách ưu tiên trong tuyển sinh đối tượng 01 hoặc 06 thí sinh phải là người dân tộc thiểu số.

Việc này sẽ phát sinh nhiều tình huống thí sinh đòi quyền lợi nhưng không đủ giấy tờ ưu tiên theo thời gian quy định.

Tại Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội, qua kiểm tra hồ sơ năm 2014 có 804 thí sinh có bố hoặc mẹ là dân tộc thiểu số nhưng khai hồ sơ tuyển sinh là dân tộc kinh.

Những thí sinh này muốn được hưởng chính sách dân tộc phải làm thủ tục hiệu chỉnh lại dân tộc và theo quy định phải nộp bổ sung vào hồ sơ tuyển sinh trước khi thi môn thi thứ nhất.

Nhà trường đã ghi chú riêng trên giấy báo thi cho những thí sinh thuộc diện trên để bổ sung giấy khai sinh hoặc quyết định hiệu chỉnh dân tộc nhưng vẫn đề nghị Bộ xem xét để trường bổ sung đảm bảo quyền ưu tiên đối với nhưng thí sinh bổ sung giấy tờ sau khi thi do không rõ quy định hoặc không kịp làm các thủ tục giấy tờ.

Bên cạnh đó, năm nay có đối tượng thi liên thông cùng dự “3 chung”, các đối tượng này được nhắc nhở nộp bản sao bảng điểm trong ngày làm thủ tục dự thi. Nếu trong ngày này thí sinh quên thì phải nộp trong tháng Bảy.

Trao đổi với báo Giáo dục và Thời đại trong ngày làm thủ tục dự thi, ông Phạm Văn Bổng - Phó Hiệu trưởng, Phó Ban chỉ đạo thi Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội, một trong những hội đồng thi lớn nhất cả nước cho biết:

Năm 2014 trường ĐH Công nghiệp Hà Nội tiếp tục tổ chức tuyển sinh theo kỳ thi ba chung của Bộ GD&ĐT, với 2 khối thi là A và D1.

Số lượng hồ sơ đăng ký dự thi là 43.851 hồ sơ, trong đó đợt 1 có 31 điểm thi với 920 phòng thi; huy động 3.995 cán bộ, nhân viên và sinh viên tham gia; trong đó 2.833 người tham gia trực tiếp công tác thi tuyển sinh, 162 công an, 1.000 sinh viên tình nguyện phục vụ thi tuyển sinh.

“Do số lượng hồ sơ nhiều nên một số Sở GD&ĐT nhập dữ liệu sai khối hoặc các thông tin khác của thí sinh. Nhà trường thực hiện điều chỉnh sai sót để bảo quyền lợi, nguyện vọng của thí sinh, thời gian đến hết môn thi thứ nhất” – Ông Bổng cho biết.

Cụ thể, khối A có 7 trường hợp thí sinh nhầm lẫn khối thi sang D1 đã được Hội đồng tuyển sinh điều chỉnh bổ sung vào phòng thi cuối của khối A theo đúng quy định. Khối D1 cũng có 7 trường hợp thí sinh nhầm lẫm khối thi sang A cũng đã được điều chỉnh bổ sung.

Nhiều thí sinh bị nhầm khu vực ưu tiên

Ghi nhận của phóng viên tại trường Đại học Ngoại Thương, Hà Nội, thí sinh đến khá sớm, nhiều thí sinh rất tự tin trước ngày thi đại học. Thí sinh Lưu Công Du (Chương Mỹ, Hà Nội) cho biết, trong buổi sáng, giám thị đã phổ biến quy chế thi, những vật dụng được mang vào phòng thi và những lưu ý khi làm bài môn trắc nghiệm như phải tô bằng bút chì đen, phải ký đủ hai chữ ký sau khi làm xong bài. Du thi khối A1, khoa Kinh tế Quốc tế Đại học Ngoại Thương. “Trước ngày thi em không quá lo lắng. Hiện tại, em đã ôn kiến thức các môn được khoảng 70%”, Du nói. Giám thị phổ biến quy chế thi, những vật dụng được mang vào phòng thi, những lưu ý khi làm bài thi trắc nghiệm Trao đổi với phóng viên, bà Lê Thị Thủy, Trưởng phòng đào tạo (ĐH Ngoại thương) cho hay, năm nay trường có trên 11.000 hồ sơ đăng ký dự thi ở cả hai đợt. Riêng khối A, A1 có hơn 5.000 hồ sơ. Hiện tại, công tác an ninh, đảm bảo an toàn cho kỳ thi đã hoàn tất. Kỳ thi tuyển sinh đại học đợt 1 diễn ra trong 2 ngày (ngày 4 và 5/7). Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, chưa tính lượng hồ sơ thí sinh nộp trực tiếp về các trường (đại học, cao đẳng và các trường khối công an, quân đội), cả nước có trên 1,4 triệu hồ sơ đăng ký dự thi. Trong đó, số lượng hồ sơ đăng ký dự thi đợt I (khối A, A1 và V) là hơn 600.000. So với năm 2013, tỷ lệ hồ sơ đăng ký dự thi năm nay giảm 17,0%. Năm 2013, trung bình 1 thí sinh nộp 2 hồ sơ, năm nay trung bình 1 thí sinh nộp 1,7 hồ sơ. Giám thị kiểm tra lại thông tin của thí sinh gồm giấy báo dự thi, thẻ dự thi Trong sáng 3/7, thí sinh đến địa điểm ghi trong giấy báo dự thi để làm thủ tục. Sau đó, thí sinh xuất trình giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời (đối với những thí sinh vừa dự kỳ thi tốt nghiệp) hoặc bản sao bằng tốt nghiệp (đối với những thí sinh đã tốt nghiệp những năm trước); nhận thẻ dự thi (nếu giấy báo dự thi không kiêm thẻ dự thi). Tại các hội đồng thi, cán bộ coi thi đã phổ biến quy chế dự thi tới thí sinh. Những trường hợp có sai sót hoặc nhầm lẫn về họ, tên, chữ đệm, ngày, tháng, năm sinh, đối tượng, khu vực ưu tiên, khối thi, trường và ngành học... hội đồng tuyển sinh đã chỉnh sửa. Quy chế phòng thi được dán ngay trước cửa phòng thi Tại TP.HCM, mặc dù đến 8h, các hội đồng thi mới bắt đầu làm thủ tục dự thi, nhưng ngay từ sáng sớm, nhiều phụ huynh đã đưa con em mình đến sớm để tránh kẹt xe. Một số phụ huynh coi lại danh sách phòng thi của con em mình Bà Hà Hoài Anh - mẹ của thí sinh Nguyễn Bảo Minh (Đăk Lăk, dự thi vào trường ĐH Sư phạm) cho biết: “Nghe mọi người nói Sài Gòn thường bị kẹt xe vào buổi sáng, nên tôi đã đưa con đến đây từ 6h. Đi sớm một chút còn hơn đi trễ lại ảnh hưởng tới tinh thần của con”. Năm nay, trường ĐH Sư phạm TP.HCM nhận được gần 24.000 bộ hồ sơ đăng ký dự thi, trong đó chủ yếu tập chung vào các ngành sư phạm, các ngành ngoài sư phạm lượng hồ sơ không nhiều. Theo ghi nhận, trong buổi sáng này, tỉ lệ thí sinh đến làm thủ tục dự thi tại trường đạt hơn 80% tổng số hồ sơ. Giám thị đọc lại quy chế thi và dặn dò thí sinh về thời gian thi Tại một số trường như ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐH Sài Gòn, lượng thí sinh đến làm thủ tục đăng ký dự thi cũng cao hơn so với những năm trước. Lý giải việc này, đại diện trường ĐH Sư phạm cho rằng, năm nay, thí sinh đã có ý thức hơn trong việc lựa chọn ngành thi, khối thi sao cho phù hợp với nguyện vọng và khả năng của bản thân. Điều này đã khiến lượng hồ sơ ảo giảm khá nhiều. Cũng trong buổi sáng nay, những thí sinh có sai sót về họ tên, ngày tháng năm sinh hay ngành thi, khối thi, khu vực ưu tiên… trên giấy báo thi cũng được các hội đồng thi điều chỉnh. Tại ĐH Sư phạm TP.HCM, có khoảng 20 trường hợp đến điều chỉnh sai sót, trong đó chủ yếu là nhầm lẫn về khu vực ưu tiên, địa chỉ quê quán. Ngay từ sáng sớm, lực lượng tiếp sức mùa thi trường ĐH Sư phạm đã túc trực để duy trì trật tự và hướng dẫn thí sinh làm thủ tục dự thi Theo ông Trần Đình Lý, Trưởng phòng Đào tạo trường ĐH Nông Lâm TP.HCM, do Bộ Giáo dục & Đào tạo công bố danh sách các trường THPT thuộc khu vực 1 sau khi các thí sinh đã làm xong hồ sơ dự thi nên tình trạng sai sót về khu vực diễn ra khá phổ biến. "Những trường hợp này, nếu các em không phát hiện ra để sửa chữa thì sẽ rất thiệt thòi trong quá trình xét cộng điểm, bởi thi đại học, nhiều khi chỉ chênh nhau 0,5 đến 1 điểm là đã có kết quả đậu hay rớt khác nhau" - Ông Lý nói. Lịch thi đại học đợt 1 (từ ngày 4 đến 5/7) Ngày Buổi Môn thi Khối A Khối A1 Ngày 3/7 Sáng Từ 8g00 Làm thủ tục dự thi, xử lý những sai sót trong đăng ký dự thi của thí sinh. Ngày 4/7 Sáng Toán Toán Chiều Lý Lý Ngày 5/7 Sáng Hóa Tiếng Anh Chiều Dự trữ Bạn muốn nhận đáp án thi Đại Học 2014 của mình làm đúng hay sai sau khi hết giờ thi? Để nhận ngay đáp án, soạn tin: DACD Mãkhối Mãmôn Mãđề gửi 8702 Mã môn: TOAN, LY, HOA, SINH, VAN, SU, DIA, ANH, NGA, PHAP, TRUNG, NHAT, DUC Mã đề: là mã đề thi của thí sinh, nếu là môn thi tự luận thì không cần có mã đề VD: Bạn vừa thi xong môn Lý khối A mã đề thi số 123, bạn muốn biết đáp án mã đề này hãy soạn: DACD A LY 123 gửi 8702 Xem hướng dẫn chi tiết BẤM ĐÂY!

KInh nghiệm đỗ Đại Học của các tiền bối

Từng là thí sinh “lều chõng” đi thi đại học, và bây giờ là sinh viên của các trường đại học danh tiếng, những bậc “tiền bối” này đã gửi lời khuyên chân thành tới các sĩ tử trước kỳ thi sắp tới.

 Chỉ mang vào phòng thi những đồ vật cần thiết

Kỳ thi tuyển sinh Đại học – Cao đẳng được tổ chức trên quy mô cả nước, với những quy định hết sức chặt chẽ. Nhưng gần như năm nào cũng xảy ra tình trạng đáng tiếc, nhiều thí sinh bị lập biên bản chỉ vì mang những vật dụng cấm vào phòng thi. Vì vậy mà trước khi vào phòng thi, thí sinh cần kiểm tra lại đồ dùng mang theo, nếu có điện thoại thì nên để cho phụ huynh giữ hoặc để ở nhà, kiểm tra xem trong túi quần, túi áo có giấy tờ không cần thiết thì bỏ ra ngay để tránh bị hiểu nhầm là “phao” khi bị phát hiện.

Cô sinh viên năm nhất của Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – Nguyễn Thị Huế

Bạn Nguyễn Thị Huế, thí sinh đạt 24.5 điểm khối C năm 2013, hiện đang là sinh viên năm nhất trường Đại học KHXH&NV HN chia sẻ: “Năm mình thi, mặc dù trước khi phát đề, giám thị đã nhắc thí sinh rất nhiều lần là kiểm tra lại túi quần, ngăn bàn xem có vật lạ hay những vật dụng nguy hiểm như điện thoại nhưng vẫn có thí sinh bị đình chỉ chỉ vì vô tình mang những vật dụng cấm vào phòng thi. Mình chỉ muốn nhắc nhở các bạn trước khi vào phòng thi chúng ta nên chủ động kiểm tra lại những vật dụng được phép và không được phép mang vào phòng thi, khi vào phòng thi thì nên bình tĩnh xem xét lại xung quanh một lần nữa để đảm bảo an toàn cho mình, tránh trường hợp bị đình chỉ oan”.

Cùng quan điểm với Huế, bạn Nguyễn Văn Linh (sinh viên năm 3 trường Đại học Kinh tế Quốc dân) khẳng định thêm vào phòng thi hầu hết các bạn đều căng thẳng. Lúc đó tuyệt đối đừng cố nhớ lại một mảng kiến thức nào đó, nhất là mảng mình đuối nhất để tránh tâm lý hoảng loạn.

Phân bố thời gian làm bài hợp lý

Bạn Nguyễn Địch Minh Đức (Lớp Báo ảnh K31, HVBC&TT) bật mí cách làm bài thi: “Nhận đề thi, các bạn đừng vội làm ngay mà hãy đọc lướt đề thi một lượt, sau đó câu nào dễ “chén” trước, khó “nhai” sau chứ tuyệt đối đừng bỏ. Nhưng trước khi làm nhớ phác thảo ra các ý định triển khai ra giấy nháp rồi mới bắt đầu làm, như vậy bài làm vừa khoa học, lại giúp phục hồi kiến thức nhanh”.

Cách làm bài thi như Minh Đức rất nhiều thầy cô đã nhắc nhở thí sinh trước khi đi thi, nhưng vẫn không ít bạn thích “thách thức” với bản thân. Thời gian làm bài có hạn, vì vậy đừng nên lãng phí. Thí sinh không nên dừng lại quá lâu ở một câu hỏi nào đó, nếu khó thì bỏ qua làm câu khác. Với những môn tự luận không phải càng làm dài càng tốt, mà là viết ngắn gọn, đủ ý và đúng trọng tâm, đừng lan man dài dòng làm mất thời gian.

Nguyễn Địch Minh Đức - anh chàng lớp phó kiêm bí thư năng động của Học viện Báo chí và Tuyên truyền.

Chia sẻ về cách làm bài thi trắc nghiệm, bạn Nguyễn Thị Uyên (SV năm 3 khoa Thương mại Quốc tế, ĐH Thương mại) nói: “Với những đề trắc nghiệm khi làm được câu nào thì nên tô luôn vào phiếu TLTN, nếu hết giờ vẫn chưa làm xong thì cũng nên tô hết chứ đừng bỏ trống. Riêng đối với môn thi tiếng anh thì phần bài đọc nên để lại làm sau vì bài đọc bao giờ cũng khó hơn, và khi làm nên gạch chân các từ khóa. Chú ý những câu ngữ pháp vì nó hay rơi vào trường hợp đặc biệt”.

Ứng xử văn hóa trong phòng thi

Anh bạn Minh Đức cũng chia sẻ kinh nghiệm “xương máu” của mình khi ngồi trong phòng thi, đó là khi giao tiếp với các bạn cùng phòng, với giám thị phải ứng xử một cách có văn hóa, không quay ngang quay ngửa, thưa gửi lễ phép với các thầy cô khi ở trong phòng lẫn lúc ra về.

Minh Đức nhớ lại: “Năm mình đi thi chỉ vì một bạn cùng phòng hay quay ngang hỏi bài, bị giám thị nhắc nhở nhiều lần khiến cho không khí phòng thi khá căng thẳng”.

Cô bạn Nguyễn Thị Uyên – sinh viên năm 3 trường Đại học Thương mại Hà Nội.

Đồng ý với Đức, cô bạn Uyên còn bật mí: “Thật ra giám thị không hoàn toàn là giáo viên, còn có các anh, chị năm cuối coi thi. Giám thị coi thi không bao giờ làm khó thí sinh cả. Thậm chí năm mình thi trước khi bắt đầu thi giám thị còn kể chuyện cười cho nghe và động viên rất nhiệt tình nữa, cảm thấy đỡ áp lực hẳn”.

Cẩn thận là trên hết

Đạt 27,5 điểm và trúng tuyển Đại học Y Hà Nội, Vũ Thị Nga chân thành chia sẻ kiến thức thi đại học phải được trau dồi suốt một thời gian dài, và thử thách trong phòng thi chỉ kéo dài vài tiếng đồng hồ vì vậy mà mình nghĩ thí sinh không nên vội vàng nộp bài sớm.

Theo Nga thì thí sinh nên dành khoảng 10 phút cuối để xem lại bài, làm xong sớm thì nên xem đi xem lại bài làm để chắc chắn không bỏ lọt bất cứ ý nhỏ nào. Trong một kỳ thi thì 0.25 điểm cũng rất quý, thậm chí có thể xác định đỗ - trượt. Bạn nên xem lại phần họ tên, số báo danh và trước khi nộp bài cần xem kỹ xem trên bài làm có chi tiết “vô tình” nào có thể khiến mình bị coi là đánh dấu bài hay không.

Với Minh Trang (Học viện Báo chí và Tuyên Truyền) thì ngay cả khi môn đầu tiên thí sinh làm không tốt thì đừng nên quá áp lực vì mình vẫn còn cơ hội ở những môn sau. Làm bài không tốt rất khó để đỗ, nhưng nếu chúng ta bỏ cuộc ngay từ đầu thì cũng sẽ không bao giờ đỗ, vì vậy hãy tự cho mình cơ hội.

TP.HCM: Nhiều sai sót trong ngày làm thủ tục thi

Sáng 3/7 các thí sinh dự thi khối A, A1 và khối V bắt đầu đến địa điểm thi để làm thủ tục, nghe phổ biến quy chế thi và điều chỉnh những sai sót trong giấy báo thi. Trong sáng nay, rất nhiều thí sinh phải đến phòng đào tạo của các trường để điều chỉnh lại đối tượng và khu vực ưu tiên.

Theo ghi nhận của phóng viên tại một số Hội đồng thi trên địa bàn TP Hồ Chí Minh như: ĐH Sài Gòn, ĐH Nông lâm, ĐH Công nghiệp Thực phẩm, ĐH Công Nghiệp… rất nhiều sai sót về điểm đối tượng và ưu tiên khu vực. Nhiều thí sinh vừa được ưu tiên đối tượng 01 và ưu tiên khu vực 1 nhưng nhà trường đã in thí sinh không được ưu tiên nào cả. Sau khi các chuyên viên kiểm tra danh mục các thôn, xã, mã trường trung học phổ thông, đối chiếu khai sinh của thí sinh, các chuyên viên đã in lại giấy báo dự thi mới cho thí sinh và cho thí sinh được hưởng đối tượng ưu tiên 01 (cộng 2 điểm) và khu vực 1 (cộng 1,5 điểm).

Tại phòng Đào tạo trường ĐH Công Nghiệp TP Hồ Chí Minh (quận Gò Vấp) bên cạnh những thí sinh đến xin điều chỉnh lại họ tên, khối thi, hình ảnh còn có hàng chục thí sinh đến xin điều chỉnh lại đối tượng và khu vực. Thí sinh Nguyễn Ngọc Thùy Dung, ở thị xã Lagi - Bình Thuận đến xin điều chỉnh lại khu vực dự thi lo lắng nói: Trong những điều cần biết thì em thuộc khu vực 1 nhưng khi đến điều chỉnh lại khu vực trong giấy báo dự thi thì nhà trường lại thông báo em không thuộc khu vực 1. Sau khi kiểm tra lại, nhà trường cho biết: em ở thị xã thuộc khu vực 1 nhưng trường THPT em học không có trong danh sách khu vực 1. Tuy nhiên, trong giấy báo dự thi của em tại một trường đại học khác, em lại thuộc khu vực 1. Em cũng đã gọi điện thoại tới nhà trường để hỏi và họ nói em vẫn thuộc khu vực 1.

Tại phòng Đào tạo Trường ĐH Công nghiệp TP Hồ Chí Minh...rất nhiều thí sinh đến điều chỉnh sai sót về đối tượng và khu vực.

Theo TS Nguyễn Đức Minh Trưởng phòng Đào tạo trường ĐH Công Nghiệp, việc xác định khu vực năm nay có thay đổi so với năm trước dẫn đến các thí sinh đến xin điều chỉnh đối tượng và khu vực nhiều. Nhà trường yêu cầu các em điều chỉnh khu vực phải có hộ khẩu phô tô công chứng để nhà trường kiểm tra xem các em có thuộc khu vực đó hay không và thuộc vào diện khó khăn hay không. Nếu không có giấy tờ chứng minh thì nhà trường sẽ không giải quyết. Tuy nhiên, để tránh thiệt thòi cho các em thì nhà trường chấp nhận điều chỉnh ưu tiên khu vực cho thí sinh ngay sau ngày thi nếu thí sinh cung cấp đầy đủ hồ sơ chứng minh.

Cũng trong sáng nay lượng thí sinh đến làm thủ tục đăng kí dự thi ĐH đợt 1 năm 2014 tương đối cao như: Trường ĐH Tôn Đức Thắng 82,9%; ĐH Sài Gòn 81%, ĐH Tài chính Marketing 80%, ĐH Sư phạm Kỹ thuật 76,65%, ĐH Nông lâm 79,22%, ĐH Công nghiệp Thực phẩm 75%...

Bà Trịnh Minh Huyền, Phó hiệu trưởng trường ĐH Tôn Đức Thắng cho biết, có gần 83% thí sinh đến làm thủ tục dự thi tại các điểm thi của trường ở TP Hồ Chí Minh. Các sai sót rất ít, chủ yếu là sai sót về họ tên, trường phổ thông, quê quán và đã được nhà trường sửa ngay cho thí sinh.

Theo đại diện một số trường, bộ phận tuyển sinh sẽ làm việc đến cuối giờ chiều nay để chỉnh sửa giấy báo dự thi, cấp lại giấy báo dự thi mới cho thí sinh mất giấy tờ.

Cũng trong buổi sáng nay hầu hết tại các địa điểm thi đều có lực lượng sinh viên tình nguyện, cảnh sát giao thông đứng điều phối phân làn nên tránh được tình trạng xảy ra kẹt xe cục bộ ở các khu vực có điểm thi và hầu hết không có thí sinh nào đến trễ do bị kẹt xe.

Hà Nội: Chiếc lược ngà vào đề thi Văn lớp 10

Hà Nội: Chiếc lược ngà vào đề thi Văn lớp 10

Đề văn thi vào 10 tại Hà Nội năm này dành 7 điểm xung quanh việc phân tích tác phẩm Chiếc lược ngà của nhà văn Nguyễn Quang Sáng.

Hơn 70 ngàn thí sinh đã kết thúc môn thi đầu tiên trong kỳ thi vào 10 tại Hà Nội.

Đề văn năm nay có nhắc đến thời sự nước nhà thông qua một câu hỏi mở nói lên suy nghĩ của học sinh về cội nguồn của mỗi con người để thấy được trách nhiệm của mỗi cá nhân trong tình hình đất nước hiện nay.

Tại điểm thi trường THPT chuyên Hà Nội- Amsterdam, em Phạm Việt Hương (trường THCS Cầu Giấy) cho biết: “Đề thi khá hay và có tính sáng tạo, ngoài những nội dung được học trên lớp, còn có thêm câu hỏi mở để học sinh thể hiện khả năng hiểu biết. Tuy nhiên, thời gian cũng chỉ vừa đủ để em làm bài. Môn văn là môn khó biết trước điểm số, nên em cũng không chắc kết quả của mình”.

Còn em Lại Phong Anh (trường THCS Nguyên Tất Thành cho biết, đề thi môn Văn hôm nay nội dung bám sát kiến thức đã được học ở lớp 9. Nói về câu hỏi trách nhiệm cá nhân về tình hình của đất nước hiện nay trong đề thi, Phong Anh chia sẻ: “Em nêu ra người Việt Nam có truyền thống yêu nước. Em lấy thực tế Trung Quốc xâm lấn vùng đặc quyền kinh tế trên biển Đông của đất nước và trách nhiệm của công dân.

Yêu nước không cần phải là những thứ quá to tát, mà chỉ cần làm đúng bổn phận của mình, bác sĩ phải khám chữa bệnh, công nhân xây dựng cơ sở hạ tầng và người học sinh như em phải hoc tập thật tốt”.

Trao đổi với PV Infonet, cô Ngọc Phương (trường THPT chuyên Hà Nội- Amsterdam) đánh giá đề môn Văn năm nay có tính nhân văn và có khả năng phân loại học sinh tốt, vừa hay vừa cập nhật thời cuộc.

“Theo tôi, câu cuối của mỗi bài đều hay, truyền đạt được một tư tưởng thống nhất và có ý nghĩa giáo dục cao, đó là chúng ta yêu hòa bình, không muốn chiến tranh vì chúng ta hiểu rõ tác động xấu của chiến tranh tới cuộc sống con người, với mỗi gia đình.

Bi kịch, mất mát của hai gia đình ở hai thời đại mà đề thi đã khéo léo xâu chuỗi chính là một minh chứng. Nhưng đồng thời chúng ta vẫn phải nhận thức vai trò công dân, biết kế thừa truyền thống dân tộc để đưa quê hương đất nước tiến lên vững mạnh.

Yêu tổ quốc là biết biến truyền thống thành sức mạnh để dân tộc vươn mình. Đó là nghĩa vụ của mọi công dân, đặc biệt là thế hệ trẻ.

Đề năm nay có tính giáo dục cao, có sự đầu tư kết nối ý tưởng giữa các phần. Vì vậy, các công dân tương lai tham gia kì thi chắc chắn sẽ lĩnh hội được nhiều điều sâu sắc và tự thắp lửa yêu nước trong mình nhờ một đề thi như thế”, cô Phương chia sẻ.

Nghệ An: Hơn 32.000 thí sinh thi vào lớp 10

Sáng nay (23/6),  hơn 32.000 thí sinh Nghệ An chính thức bước vào kì  thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2014 – 2015. Kỳ thi lớp 10 năm nay được thực hiện theo phương thức thi tuyển với 3 môn Ngữ Văn, Toán, Ngoại ngữ.

Sáng nay, các thí sinh bước vào môn thi đầu tiên - môn Ngữ Văn. Đề Văn  năm nay gồm hai phần, được đánh giá là sát chương trình, trong đó câu hai viết một bài văn ngắn về chủ đề “Lao động với cuộc sống con người” được nhiều học sinh hào hứng, thích thú vì có thể thể hiện được suy nghĩ cá nhân.

Cuộc thi vào lớp 10 năm nay  thực sự căng thẳng đối với các thí sinh dự thi vào các trường THPT công lập. Nhất là các trường THPT có chất lượng và phong trào học tập tốt. Bởi kết quả thi vào lớp 10 cũng sẽ được kết hợp để tuyển chọn thí sinh vào trường THPT chuyên Phan Bội Châu và các trường PTDTNT THPT trên địa bàn tỉnh

Theo kế hoạch tuyển sinh của Sở GD&ĐT Nghệ An, đề thi dựa theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục cấp THCS hiện hành.

Các trường sẽ tuyển 33.508 học sinh. Trong đó, 83,7% vào công  lập. Để chuẩn bị cho kỳ thi năm nay, Sở GD&ĐT đã bố trí  69 hội đồng thi tại 1.383 phòng thi, huy động 3.181 giám thị, 199 thành viên làm cán bộ thanh tra, 21 thanh tra cắm ở cơ sở. Ngoài ra, Sở thành lập thêm 5 đoàn kiểm tra lưu động.

Kì thi năm nay, mỗi thí sinh được đăng ký tối đa 3 nguyện vọng. Nguyện vọng 1 vào trường THPT công lập hoặc trường THPT ngoài công lập hoặc trung tâm GDTX. 

Nguyện vọng 2 trường THPT công lập có đăng ký tuyển sinh nguyện vọng 2 hoặc trường THPT ngoài công lập hoặc trung tâm GDTX. 

Nguyện vọng 3 vào trường THPT ngoài công lập hoặc trung tâm GDTX. Bên cạnh đó, nhiều đối tượng khác là học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú, học sinh là người dân tộc ít người, học sinh khuyết tật hoặc học sinh đạt giải cấp quốc gia về văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao, cuộc thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học cũng đã được tuyển thẳng theo quy chế mới.

Kì thi lớp 10 năm nay được tổ chức trong 2 ngày 23 và 24/6. Theo kế hoạch đến ngày 4/7 sẽ có kết quả tuyển sinh vào lớp 10.

Theo báo cáo của sở Giáo dục và đào tạo Nghệ An, môn thi ngữ Văn sáng nay có 76 thí sinh vắng mặt không lý do, không có thí sinh, giám thị vi phạm quy chế thi.

Thí sinh căng mình thi vào lớp 10 THPT

Hơn 143.000 thí sinh lớp 9 của hai thành phố lớn (Hà Nội và TP.Hồ Chí Minh) trong 2 ngày (22 và 23.6) đã kết thúc “cuộc đua” vào các trường THPT hệ công lập năm học 2014 - 2015. Kỳ thi chuyển cấp này, tỉ lệ “chọi” vào trường công lập được học sinh và phụ huynh cho rằng “căng” không kém kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng.

68.500 thí sinh lớp 9 của TPHCM đã tham dự kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT công lập năm học 2014-2015. Sau nhiều năm thực hiện vừa thi vừa xét tuyển, năm nay TPHCM quyết định không xét tuyển mà tổ chức thi tuyển tại tất cả 24 quận, huyện.
“Căng” hơn thi đại học
Năm nay, toàn thành phố có 68.500 thí sinh thi tuyển vào lớp 10 tại 120 hội đồng thi. Trong đó, 109 hội đồng thi vào các trường THPT không chuyên và 11 hội đồng thi vào trường chuyên với 7.517 thí sinh.
Cuộc thi này được phụ huynh và học sinh đánh giá là “căng” hơn cả thi đại học vì dự kiến, chỉ khoảng 80% tổng số học sinh lớp 9 sẽ có suất vào lớp 10 công lập, có nghĩa khoảng 12.000 học sinh sẽ phải tìm kiếm cơ hội tại các trường ngoài công lập hoặc trường nghề.

Thí sinh chuẩn bị vào phòng thi tại kỳ thi vào lớp 10 ở TP.Hồ Chí Minh ngày 22.6. Ảnh: Đ.Hạnh

Theo đánh giá của đa số hiệu trưởng các trường THCS thì sức cạnh tranh của kỳ thi tuyển sinh năm nay sẽ cao. Em Bảo Trân - học sinh Trường THCS Võ Trường Toản (Q.1) - cho biết, mặc dù là học sinh giỏi, nhưng em rất căng thẳng trước kỳ thi này. Đứng chờ con trước cửa hội đồng thi THCS Lê Quý Đôn, anh Phạm Phú (quận Bình Thạnh) lo lắng: “Con thi vào lớp 10 mà cả nhà tôi mất ăn mất ngủ, dồn sức cùng con học thêm, luyện thi. Vợ chồng tôi phải thay nhau đưa đón con đi học thêm, trời nắng cũng như trời mưa, không dám bỏ buổi học nào, chỉ sợ con rớt lớp 10 công lập thì không biết sẽ tính sao, vì kinh tế gia đình không đủ sức cho con học dân lập, tư thục”.
Biển Đông lại “dậy sóng” trong đề thi
Mặc dù đề thi dành cho học sinh lớp 9, nhưng không nằm ngoài dự kiến, vấn đề thời sự nóng bỏng về Biển Đông vẫn được nhắc đến trong một ý của đề bài. Tuy nhiên, để phù hợp với khả năng tư duy của học sinh, câu hỏi nghị luận xã hội đã đưa ra 3 chủ đề cho học sinh lựa chọn, trong đó có “bài học về đức hy sinh”, “bài học về sự trưởng thành” và “bài học về thể hiện lòng yêu nước một cách đúng đắn”.

Trương Vĩnh Thị Kim Phượng - học sinh Trường THCS Võ Văn Tần - cho biết: “Chúng em được thầy, cô ôn khá nhiều về vấn đề Biển Đông và lòng yêu nước nên không thấy bất ngờ. Thêm nữa, chúng em còn được quyền lựa chọn trong câu nghị luận xã hội, nên chỉ cần chịu khó quan tâm đến thời sự là có thể làm được".

Tuy nhiên, khá nhiều thí sinh cho biết, vì câu nghị luận xã hội bị giới hạn viết trong khoảng 1 trang giấy thi, nên nếu chọn chủ đề lòng yêu nước thì viết sẽ không “đã” vì không truyền tải được hết những suy nghĩ của mình, bởi vậy nhiều em chọn các chủ đề khác để viết cho kịp thời gian.

Theo một số giáo viên dạy môn ngữ văn, đề thi khá hay, sát với chương trình học, không có câu đánh đố và đề mở giúp thí sinh được thể hiện tư duy độc lập, phát huy khả năng sáng tạo, thoát khỏi văn mẫu, học tủ.

Đánh giá về đề thi các môn ngữ văn, toán, ngoại ngữ năm nay, Sở GDĐT TPHCM cho biết, đề thi bám sát chương trình sách giáo khoa, vừa sức với thí sinh nhưng vẫn có tính phân loại cao, phù hợp với một kỳ thi tuyển.

Kết thúc kỳ thi tuyển sinh lớp 10, toàn thành phố có hơn 600 thí sinh bỏ thi và không có thí sinh nào vi phạm quy chế. Theo ông Nguyễn Tiến Đạt - Phó Giám đốc Sở GDĐT TPHCM - có nhiều thí sinh vắng có thể vì TPHCM chủ trương cho cả học sinh ở các trường tư thục, ngoài công lập được tham gia dự thi vào lớp 10 công lập, miễn là học sinh tốt nghiệp THCS ở các trường trên địa bàn thành phố đều được dự thi. Có khả năng nhiều em đang học ở các trường tư thục đăng ký thi, nhưng sau khi cân nhắc, các em chọn học tiếp ở trường tư thục nên không dự thi. Ngoài ra, nhiều quận, huyện như Hóc Môn, Tân Phú... có xu hướng nhiều phụ huynh xác định cho con học luôn TCCN sau khi học xong THCS, nên cũng không tham gia thi.

Dự kiến ngày 4.7, TPHCM sẽ công bố điểm thi lớp 10. Sau 4 ngày công bố điểm thi, thí sinh có thể nộp đơn xin chấm phúc khảo và ngày 16.7 sẽ công bố điểm trúng tuyển vào các trường THPT.

Đề thi môn Văn vào lớp 10 năm 2014 tỉnh Nghệ An

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO                                 KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT
             NGHỆ AN                                                              Năm học 2014 – 2015
Môn thi: Ngữ Văn
ĐỀ CHÍNH THỨC                                                  Ngày thi: 23 tháng 6 năm 2014
Thời gian làm bài: 120 phút

Câu 1. (6,0 điểm)
Đọc đoạn thơ rồi thực hiện các yêu cầu:

Kiều càng sắc sảo, mặn mà,

So bề tài, sắc, lại là phần hơn.

Làn thu thủy, nét xuân sơn,

Hoa ghen thua thắm, liễu hờn kém xanh.

Một, hai nghiêng nước nghiêng thành,

Sắc đành đòi một, tài đành họa hai.

Thông minh vốn sẵn tính trời,

 Pha nghề thi họa, đủ mùi ca ngâm.

Cung thương làu bậc ngũ âm,

Nghề riêng ăn đứt Hồ cầm một trương.

(Ngữ văn 9, tập 1, trang 81 – NXB Giáo dục, 2007)

a) Đoạn thơ trên trích từ văn bản nào? Thuộc tác phẩm nào? Tác giả là ai?
b) Xác định thể thơ.
c) Chép lại câu thơ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.
d) Tìm một thành ngữ có trong đoạn thơ.
e) Phân tích vẻ đẹp của nhân vật Thúy Kiều.

Câu 2. (4,0 điểm)

… khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình được? Huống chi việc của cháu gắn liền với việc của bao anh em, đồng chí dưới kia. Công việc của cháu gian khổ thế đấy, chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất.

(Trích lặng lẽ Sa Pa: Ngữ văn 9, tập 1, trang 185 – NXB Giáo dục, 2007)

Từ tâm sự của nhân vật anh thanh niên, em hãy viết bài văn ngắn về chủ đề: Lao động với cuộc sống con người.

Bắt đầu nhận đơn phúc khảo thi tốt nghiệp THPT

Sau khi công bố kết quả thi tốt nghiệp THPT trên toàn quốc, Bộ GD&ĐT cho biết từ ngày 18/6 sẽ nhận đơn xin phúc khảo và tổ chức phúc khảo bài thi cho thí sinh và thông báo kết quả sau phúc khảo để các đối tượng thí sinh kịp dự kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng vào đầu tháng 7/2014.

Đánh giá bước đầu từ Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD&ĐT), những đổi mới của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2014 đã có tác động tích cực đến hoạt động dạy và học trong trường phổ thông. Cụ thể, giáo viên đã thay đổi nhận thức về dạy học, thi, kiểm tra đánh giá một cách thực chất hơn. Đối với học sinh, kết quả thi tác động mạnh vào nhận thức của các em, giúp phát huy hứng thú của các em, giúp các em định hướng nghề nghiệp sau THPT hình thành, phát triển năng lực và phẩm chất của người học...

Sẽ xóa sổ kỳ thi tốt nghiệp THPT

Đó là khẳng định về lộ trình đổi mới thi cử của Bộ GDĐT. Kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ chấm dứt khi kết thúc năm học 2015-2016. thay vào đó sẽ có một kỳ thi quốc gia chung “đảm nhiệm” hai vai trò: Vừa đánh giá tốt nghiệp THPT, vừa tuyển lựa thí sinh vào ĐH- CĐ.
Đây là thông tin khá “nóng” và chắc chắn sẽ nhận được sự đồng tình của dư luận.

Sẽ lấy ý kiến rộng rãi
Tại buổi làm việc với báo chí ngày 18.6, ông Mai Văn Trinh - Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng - cho biết: Hướng tới một kỳ thi quốc gia chung theo lộ trình đổi mới thi cử, đến hết năm học 2015 - 2016, bộ sẽ triển khai kỳ thi chung, sao cho hai kỳ thi ĐH - CĐ và tốt nghiệp THPT có tính cộng hưởng, nhưng sẽ phân hóa sâu hơn đối với việc xét tuyển vào ĐH-CĐ.
Tại phiên chất vấn của Quốc hội, Bộ trưởng Phạm Vũ Luận đã đề cập đến bước thay đổi quan trọng này và khẳng định kỳ thi quốc gia làm cả hai nhiệm vụ là đánh giá việc tốt nghiệp THPT và tuyển lựa thí sinh vào ĐH-CĐ. Bộ GDĐT sẽ tham khảo ý kiến rộng rãi của xã hội, trên cơ sở chuẩn bị chu đáo, kỹ càng hơn việc này.
Ông Nguyễn Vinh Hiển - Thứ trưởng Bộ GDĐT - cho biết: “Các trường ĐH - CĐ sẽ sử dụng kết quả kỳ thi này để làm căn cứ tuyển sinh. Một trong những khâu quan trọng chính là cách ra đề thi phải đảm bảo yêu cầu phản ánh được phẩm chất, năng lực của người học, từ đó có tác dụng phân hóa các mức tốt, khá, giỏi của thí sinh qua bài thi.
Ngoài ra, các khâu tổ chức thi, người coi thi, chấm thi, người ra đề thi và cấu tạo “ngân hàng” đề thi... cũng là những việc cần chuẩn bị kỹ lưỡng cho kỳ thi chung này. Chúng tôi đang tích cực học hỏi kinh nghiệm quốc tế và sắp tới sẽ xin ý kiến rộng rãi trong và ngoài ngành, sau đó mới trình Chính phủ phê duyệt”.
Tốt nghiệp đỗ cao, thi cử tốn kém
Thông tin này sẽ nhận được nhiều phản ứng tích cực từ dư luận khi trước đó, dư luận xã hội đã khá chú ý trước việc Bộ GDĐT “đánh tiếng” về tiến tới kỳ thi quốc gia chung, khi mà kỳ thi tốt nghiệp THPT với tỉ lệ đỗ cao, tổ chức khá “rình rang”, nhiều ý kiến cho rằng nên giảm lược kỳ thi này và thay thế bằng một hình thức khác nhẹ nhàng hơn.
Bên hành lang Quốc hội sáng 18.6, ông Lê Như Tiến - Phó Chủ nhiệm Uỷ ban VH, GD,TTN&NĐ của QH - cho biết: Chỉ nên tổ chức một kỳ thi, còn tốt nghiệp thì chỉ xét kết quả học tập. Nguyên Phó Chủ tịch Nước Nguyễn Thị Bình cũng bày tỏ, nếu đỗ cao như thế này thì không cần phải tổ chức thi cử cho tốn kém.
Về kỳ thi tốt nghiệp THPT, tính đến ngày 18.6, Bộ GDĐT cho biết cả nước có 98,99% số HS hệ phổ thông và 88,97% số HS hệ GDTX đỗ tốt nghiệp. Trước “chất vấn” của báo chí về tính thực chất của kỳ thi khi tỉ lệ HS đỗ tốt nghiệp rất cao, Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển nói: “Tôi khẳng định năm nay kỳ thi diễn ra nghiêm túc hơn các năm trước, vì thế kết quả đã phản ánh sát chất lượng bài thi. Còn kỳ thi diễn ra khách quan hay không, thì cá nhân tôi cho rằng kết quả chưa thật sự đánh giá rằng đã sát 100% với chất lượng. Bộ GDĐT sẽ tiếp tục phân tích, thẩm định để có phản ánh tốt hơn về kết quả kỳ thi”.
Ông Mai Văn Trinh khẳng định: “Kỳ thi tốt nghiệp THPT không nhằm mục đích đánh trượt HS mà mục tiêu là xác định các em đang ở trình độ nào, từ đó có các giải pháp tác động lại việc dạy và học THPT, điều chỉnh để tăng chất lượng dạy học theo hướng tiếp cận, đánh giá năng lực của HS”. Với những đổi mới trong cách ra đề thi và giảm số lượng môn thi từ 6 môn xuống còn 4 môn, ông Trinh cho hay đã nhận được những phản hồi tích cực từ HS, GV và cả xã hội.
Những nghi ngại về kết quả của bài thi được ông Trinh nhấn mạnh: Công tác chấm thi, ngoài hội đồng chấm thi còn có chấm thi thẩm định, còn tiến hành chấm kiểm tra với tỉ lệ tối thiểu là 5% tổng số bài thi. Việc chấm thẩm định này hoàn toàn độc lập với hội đồng chấm thi. Sau khi có kết quả, chúng tôi sẽ đối chiếu với kết quả chấm thi của các sở, làm cơ sở đánh giá chất lượng kết quả kỳ thi”.

Hà Nội giữ nguyên phương án tuyển sinh vào lớp 10

Năm học 2014 - 2015, Hà Nội vẫn giữ nguyên phương án tuyển sinh vào lớp 10 THPT là kết hợp thi tuyển với xét tuyển. Sở GD-ĐT Hà Nội sẽ tổ chức một kỳ thi chung vào lớp 10 THPT cho tất cả các trường THPT trên địa bàn thành phố.

Mỗi học sinh (HS) đăng ký dự tuyển vào lớp 10 THPT đều phải dự thi hai môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn.

Năm học này, có trên 70.000 HS Hà Nội đăng ký tham dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT. Sở GD-ĐT Hà Nội đã thành lập 150 hội đồng coi thi với tổng số 2.970 phòng thi. Ngày 20/6, học sinh đến trường THPT nơi đăng ký nguyện vọng 1 để xem thông tin về danh sách dự thi và địa điểm Hội đồng thi của mình.

Năm nay kì thi tuyển sinh vào lớp 10 ở Hà Nội được tổ chức vào ngày 23/6 với môn thi Ngữ Văn buổi sáng và môn Toán buổi chiều. Ngày 24 - 25/6 sẽ tổ chức thi các môn chuyên của các trường THPT có lớp chuyên.

 

Để chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, Sở GD-ĐT Hà Nội vừa có quyết định cấp kinh phí coi thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT trên địa bàn năm học 2014 - 2015. Tổng kinh phí cấp cho hoạt động này là trên trên 8,2 tỷ đồng.

 

Số tiền này được cấp về cho các trường theo đầu HS đăng ký dự thi. Cụ thể, đối với các trường THPT thì định mức là 103.400 đồng/HS; Đối với 4 trường THPT có hệ chuyên thì kinh phí coi thi và thuê địa điểm là 63.500 đồng/HS, riêng thi nói môn chuyên Ngoại ngữ thì kinh phí coi thi là 204.000 đồng/HS.

Thi đại học: Thủ khoa bật mí cách đạt điểm cao

Một bài toán, không nên bỏ quá 15 phút để suy nghĩ, nếu khó quá thì nên bỏ qua mà làm câu khác trước”. Thủ khoa Đại học Y Hà Nội năm 2013 Nguyễn Hữu Tiến chia sẻ về bí quyết giúp thí sinh tự tin, phân bố thời gian khi thi môn Toán.

Chỉ còn hơn nửa tháng nữa là kì thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2014 diễn ra, các sĩ tử đang bước vào giai đoạn nước rút và quyết định. Làm thế nào ôn tập thật tốt trong khoảng thời gian ngắn cũng như khi làm bài thi cần lưu ý những điểm gì là câu hỏi được nhiều sĩ tử quan tâm.
Muốn điểm cao phải tận dụng từng câu
Nguyễn Hữu Tiến (1995), thủ khoa Trường đại học Y Hà Nội với 29,5 điểm (Toán 10, Hóa 9,75, Sinh 9,75) chia sẻ về kinh nghiệm ôn tập các môn khối B. Trong đó Tiến đặc biệt nhấn mạnh vào bí quyết đạt điểm cao môn Toán.
Tiến cho biết, đối với khối B, môn khó nhất có lẽ là môn Toán. Đây là một môn tự luận, bài tập đều theo chuyên đề và khung chuyên đề thi đại học đã có sẵn. Các thí sinh cần dựa vào đó để ôn tập.
Theo chi sẻ của Tiến, thời gian này đã là lúc gấp rút, vì vậy mỗi thí sinh đã có những kế hoạch, mục tiêu riêng cho mình. Từ đó sẽ dựa vào mục tiêu, tiêu chí đó để chọn những chuyên đề mà mình sẽ làm trong thi đại học.
“Thông thường, trong đề thi đại học, bài phương trình, hệ phương trình, bất phương trình, giải tích phẳng, và bất đẳng thức là các chuyên đề khó. Một số bạn, còn gặp vướng mắc trong hình không gian. Muốn được 6,7 điểm các bạn có thể bỏ mấy chuyên đề này, còn nếu muốn được 8,9 thì nên tập trung vào phương trình, bất phương trình, và hình không gian. Đặc biệt với những bạn nào muốn được điểm cao, thì phải tập trung vào bài bất đẳng thức” Tiến đưa ra lời khuyên.
Nguyễn Hữu Tiến còn cho biết, sau thời gian ôn luyện các bạn nên tiến hành vào làm đề thi thử đại học. Riêng với môn Toán, Tiến khuyên nên suy nghĩ hướng làm, còn việc trình bày nên chỉ đưa ra trong một số đề nhất định, vì trình bày mất nhiều thời gian.
“Các bạn cũng phải tìm cách khắc phục những lỗi tính toán trong khi làm bài, mắc những lỗi này sẽ gây ra hậu quả rất nghiêm trọng” Tiến lưu ý.
Chàng thủ khoa Đại học Y Hà Nội năm trước cũng chia sẻ thêm, đối với môn Hóa, Sinh, sau khi đã học cách làm bài, bắt đầu tiến hành làm bài nên đặt thời gian, dễ làm trước, khó làm sau, không làm được thì bỏ qua. Sau đó, so đáp án, tìm ra những câu sai, hỏi tại sao sai và tìm cách khắc phục.
“Nếu sai câu hỏi lý thuyết, thì nên bỏ sách ra xem lại luôn rồi ghi lại những lỗi nào thường gặp để tránh. Đồng thời, cũng xem luôn điểm mà mình có khả năng đạt được” – Tiến cho biết thêm.
Về việc phân bổ thời gian như thế nào trong quá trình làm bài, Tiến chia sẻ, đối với môn Toán, phải làm những chuyên đề mà mình xác định trước để đạt được mục tiêu mong muốn. Sau đó, nếu còn thời gian mới làm những bài còn lại để tăng điểm.
Đặc biệt lưu ý đến trình bày, viết thưa rõ, dễ nhìn và tuyệt đối không được sai sót như thiếu điều kiện, hay tính toán nhầm, làm được bài nào, nên kiểm tra luôn đáp án bài đó bằng máy tính. Việc phân bổ thời gian phụ thuộc vào khả năng, và mục tiêu của từng bạn, nhưng tốt nhất, một bài toán, không nên bỏ quá 15 phút để suy nghĩ, nếu khó quá thì nên bỏ qua làm bài khác trước.
Với môn trắc nghiệm, Tiến khuyên các sĩ tử nên làm những bài dễ trước, khó lượt sau. Theo Nguyễn Hữu Tiến, đọc đề mà chưa có ý tưởng làm bài thì nên bỏ qua và chuyển làm câu khác để tiết kiệm thời gian.
Đặc biệt, nên chú ý hơn vào những câu hỏi đơn giản mà dễ bị lừa, vì nó gây ra mất điểm rất đáng tiếc. Đối với những bài nào không làm được, đến cuối giờ chọn ngẫu nhiên, cần tránh việc tô nhầm đáp án trong bài trả lời, đây là lỗi đơn giản, nhưng không được nhầm. Quan trọng là phải thật tự tin trong khi làm bài thi, tự tin có được trong quá trình luyện tập, đánh giá đúng khả năng của mình.
Cũng theo Tiến, các sĩ tử không nên sa đà vào những bài chưa trả lời được, vừa gây mất thời gian, vừa gây tâm lý thi cử mà nên làm những bài dễ trước, để có được tâm lý thật thoải mái.
Trình bày một bài tự luận như thế nào?
Còn chưa đầy một tháng nữa, thời gian không còn nhiều, các bạn nên tập trung ôn luyện, hoàn thiện kiến thức cũng như khả năng làm bài của mình. Tuy nhiên, cần ăn ngủ điều độ, giữ tâm thế thoải mái và đạt được sự tự tin cần thiết. Nó giúp bạn tập trung hơn vào việc ôn luyện, để có kết quả cao hơn.
Với thủ khoa kép Trường Đại học Thủy lợi và Đại học Y Hà Nội với 29,5 điểm (Toán 10, Hóa 10, Sinh 9,5), Lê Xuân Hoàng lại dành cho các sĩ tử lưu ý về cách trình bày bài tự luận khoa học, sạch sẽ.
Hoàng cho biết: “Với môn Toán là bài thi tự luận, bạn nên dành 15 phút đọc hết đề, nháp sơ hết đề, đánh dấu bài mình làm được. Sau đó bạn trình bày vào trong giấy thi những câu mình làm nháp được, trình bày rõ ràng, sạch sẽ, không tẩy xóa, sai thì gạch chéo”.
Với bài trắc nghiệm, Hoàng có lời khuyên các thí sinh nên làm hết lý thuyết trước, bài tập làm sau. Đặc biệt, Hoàng nhấn mạnh các sĩ tử yếu tố cẩn thận là không thể thiếu khi làm bài.
Cũng theo Hoàng, trong quá trình ôn tập, các sĩ tử cần phải nắm rõ kiến thức sách giáo khoa đối với từng môn thi, nếu thấy thiếu chỗ nào, môn nào có thể bổ sung bằng sách tham khảo hoặc học thêm thầy cô. Mỗi người cần lựa chọn cho mình cách học riêng, phù hợp với hoàn cảnh và năng lực của bản thân để có thể tiếp thu hiệu quả nhất trong khoảng thời gian nước rút này.
Song song với việc ôn tập kiến thức, thủ khoa Đại học Dược Hà Nội Nguyễn Thanh Tùng (29,5 trong đó Toán 10, Vật lý 9,5, Hóa 9,75) nhắn nhủ các sĩ tử nên dành thời gian thư giãn sau giờ học tập căng thẳng.
Theo Tùng, nên dành 5- 6 tiếng một ngày để học tập, khi học nên tập trung hết mức có thể. Sau đó, các sĩ tử có thể thư giãn bằng một số môn thể thao như bóng đá, bơi lội hay tham gia các hoạt động ngoại khóa. Điều này sẽ giúp các bạn đầu óc minh mẫn giúp tăng khả năng tiếp thu bài học cũng như một cơ thể khỏe mạnh để bước vào kì thi đạt kết quả thật cao.

Thi vào lớp 10 ở Hà Nội sẽ căng hơn thi đại học

Kỳ tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm 2014 tại Hà Nội sẽ diễn ra ngày 23/6/2014. Thí sinh dự thi vào lớp 10 tham dự với hai môn bắt buộc là Ngữ văn và Toán.

Chuyện chưa biết về Thủ khoa tốt nghiệp trung học năm 2014 Thủ khoa bật mí cách đạt điểm cao trong kỳ tuyển sinh đại học Quyết liệt cuộc đua vào lớp 10

Riêng các thí sinh đăng ký dự thi vào lớp 10 chuyên của 4 trường chuyên Hà Nội – Amsterdam, chuyên Nguyễn Huệ, Chu Văn An và Sơn Tây phải thi thêm môn ngoại ngữ và các môn chuyên vào các ngày 24, 25 và 26/6.
Cụ thể, ngày 24/6, thi ngoại ngữ và các môn chuyên Ngữ văn, Toán, Tin học, Sinh học, tiếng Pháp, tiếng Nhật; ngày 25/6, thi các môn chuyên còn lại là Vật lý, Lịch sử, Địa lý, Hóa học, tiếng Anh.
Sở GD&ĐT cho biết, đề thi các môn dựa theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục cấp THCS hiện hành, chủ yếu nằm trong chương trình lớp 9.
Năm học 2014-2015, tổng số chỉ tiêu các trường THPT công lập tại Hà Nội là 50.992 chỉ tiêu, tổng chỉ tiêu hệ GDTX là 6640. Trong khi đó, nhiều trường hệ ngoài công lập chỉ được phép tuyển 40 học sinh.
Theo đó, chỉ tiêu tuyển sinh tại các trường THPT công lập Hà Nội dao động từ 240 – 600 chỉ tiêu, nhiều nhất ở các trường THPT Phan Đình Phùng, THPT Việt Đức, THPT Trần Phú – Hoàn Kiếm, THPT Kim Liên, THPT Chương Mỹ B, THPT Chúc Động, THPT Xuân Mai, THPT Chương Mỹ A với 600 chỉ tiêu; thấp nhất tại trường THPT Đại Cường với 240 chỉ tiêu.
Với nguyện vọng 1, Trường THPT Kim Liên dẫn đầu về số lượng hồ sơ đăng ký với 1.328 hồ sơ/600 chỉ tiêu, đứng thứ 2 là Trường THPT Yên Hòa với 1.290 hồ sơ/480 chỉ tiêu, xếp thứ 3 là Trường THPT Lê Quý Đôn – Hà Đông với 1.267 hồ sơ/520 chỉ tiêu.
Với nguyện vọng 2, dẫn đầu về số lượng hồ sơ đăng ký dự thi lần lượt là các trường THPT Đoàn Kết (quận Hai Bà Trưng) với 2.679 hồ sơ, THPT Trần Hưng Đạo (quận Thanh Xuân) với 2.767 hồ sơ. Trường có hồ sơ đăng ký nguyện vọng 2 ít nhất là Trường THPT Mê Linh với 5 hồ sơ, THPT Mỹ Đức A với 8 hồ sơ.
Đứng đầu thành phố về tỷ lệ chọi là Trường THPT Yên Hòa (quận Cầu giấy) với 1290 học sinh đăng ký/480 chỉ tiêu (tỷ lệ chọi 1/ 2,6), tiếp đến là Trường THPT Lê Quý Đôn (quận Hà Đông) 1/ 2,4; THPT Kim Liên (quận Đống Đa) 1/ 2,2; THPT Thăng Long (quận Hai Bà Trưng) 1/ 1,9; THPT Phan Đình Phùng (quận Ba Đình) 1/ 1,8.
Lịch thi tuyển sinh lớp 10 tại Hà Nội năm 2014

Ngày	Buổi	Môn thi	Thời gian làm bài	Giờ phát đề thi	Giờ bắt đầu làm bài
23/6	Sáng	Ngữ văn	120 phút	7h55	8h
	Chiều	Toán	120 phút	14h25	14h30
24/6	Sáng	Ngoại ngữ	120 phút	7h55	8h
	Chiều (Thi các môn chuyên)	Ngữ văn, Toán, Tin học, Sinh học	150 phút	14h25	14h30
		Tiếng Pháp, Tiếng Nhật	120 phút	14h25	14h30
25/6	Sáng (Thi các môn chuyên)	Vật lí, Lịch sử, Địa lí	150 phút	7h55	8h
		Hoá học, Tiếng Anh	120 phút	7h55	8h
26/6 (Các môn chuyên Ngoại ngữ)	Sáng	Tập trung tại địa điểm thi từ 7h15
	Chiều	Tập trung tại địa điểm thi từ 13h30

Câu hỏi mở là ưu tiên trong đề thi đại học, cao đẳng năm 2014

Với những thay đổi đã được thông báo trước từ Bộ GDĐT, kỳ thi ĐH, CĐ năm nay hứa hẹn nhiều nét ấn tượng, đặc biệt với khâu đề thi. Thời điểm này, việc chuẩn bị cho một kỳ thi lớn vào đầu tháng 7 tới đã bắt đầu tăng sức "nóng".

Đề thi đáp ứng yêu cầu phân hóa cao

Đó là khẳng định của Thứ trưởng Bộ GDĐT Bùi Văn Ga liên quan đến phương án ra đề thi ĐH, CĐ năm nay. Theo đó, đề thi sẽ không bắt buộc thí sinh (TS) phải học thuộc lòng quá nhiều, bởi sẽ tăng lượng câu hỏi mở, tăng cường tính thực tiễn để phát huy tư duy, năng lực của TS. Chủ trương của bộ là đề thi sẽ tập trung trong chương trình phổ thông, nên bộ phận ra đề thi sẽ có giáo viên phổ thông nhiều hơn các giảng viên ĐH. Các câu hỏi mở sẽ giúp TS không lệ thuộc quá nhiều vào tài liệu và phải học thuộc quá nhiều các tác phẩm, từ đó TS sẽ phải tăng tư duy sáng tạo của mình trong quá trình làm bài. 

Việc đặt các câu hỏi mở được khẳng định là một trong những ưu tiên trong quá trình ra đề thi năm nay, do nhận được sự đồng thuận cao từ công luận. Tại phiên chất vấn của Quốc hội, Bộ trưởng Bộ GDĐT Phạm Vũ Luận khẳng định, kỳ thi tốt nghiệp THPT 2014 với nhiều đổi mới trong cách ra đề thi, đã được cả TS, xã hội có nhiều phản hồi tốt. Bộ GDĐT sẽ tiếp tục triển khai cách làm này đối với các kỳ thi trong thời gian tới.

Lưu ý trường tuyển sinh riêng và các môn thi chính

Năm 2014, ĐH Bách khoa Hà Nội sẽ tiến hành tuyển sinh riêng và đưa ra một số lưu ý: TS đạt sơ tuyển đã nộp hồ sơ ĐKDT vào trường đã có thể đăng nhập vào tài khoản được cấp trên trang tsx.hust.edu.vn để bổ sung, sửa sai thông tin đăng ký dự thi. Thời gian chỉnh sửa và gửi đề nghị sửa thông tin đến 11 giờ ngày 15.6.2014. Với tài khản được cấp này, TS cũng được điều chỉnh nguyện vọng (NV) ngành đã đăng ký trong hồ sơ ĐKDT (NV1), đồng thời được đăng ký NV bổ sung để được trường xét tuyển theo những NV bổ sung khi TS không đạt điểm trúng tuyển NV1. Thời gian được điều chỉnh NV ngành và đăng ký NV đến ngày 30.6.2014.

Theo quy định mới của Bộ GDĐT, đến thời điểm này nhiều trường ĐH, CĐ đã công bố môn thi chính trong kỳ tuyển sinh năm 2014. Trường CĐSP Hà Nội các ngành có môn thi chính được nhân hệ số 2 gồm: Môn năng khiếu mầm non (ngành GD mầm non), môn năng khiếu TDTT (ngành Năng khiếu TT) và môn tiếng Anh (ngành SP tiếng Anh). ĐH Tài chính - Ngân hàng Hà Nội quy định môn thi chính cho cả khối A1 và D1 là môn tiếng Anh, ĐH Thành Tây quy định ngành Dược có môn thi chính là hóa học và ngành Điều dưỡng sẽ dành ưu tiên nhân hệ số 2 cho môn sinh vật.

 Mỗi ngành có thể chỉ cần tuyển TS có kết quả cao nhất thuộc môn thi chính, điều này sẽ khắc phục tình trạng TS có điểm cao trong môn thi quan trọng của khối, của ngành nhưng lại không trúng tuyển vì những môn khác bị điểm thấp; cách đổi mới này sẽ giúp những TS có năng lực, sở trường riêng có điều kiện phát huy thế mạnh của mình thay vì phải dàn trải đều ở cả 3 môn thi.

Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT năm 2014 là 99%

Ngày 15/6, nhiều sở giáo dục-đào tạo (GD-ĐT) đã công bố kết quả thi tốt nghiệp THPT 2014. Theo Sở GD-ĐT An Giang, tỷ lệ đậu tốt nghiệp THPT ở hệ THPT của tỉnh là 99,64%, ở hệ giáo dục thường xuyên (GDTX) là 56,53%.

Ông Đổng Ngọc Lập, Giám đốc Sở GD-ĐT Tây Ninh cho biết, tỷ lệ đỗ tốt nghiệp của tỉnh là 97,75% đối với hệ THPT, tăng 1,6% so với năm trước. Ở hệ GDTX, tỷ lệ đỗ là 55,65%, tăng hơn 9% so với năm 2013. Cũng theo ông Lập, tỉnh có năm trường THPT đạt tỷ lệ đỗ tốt nghiệp 100%, có ba thủ khoa đều đạt tổng điểm 38.
Tỷ lệ tốt nghiệp năm 2014 của Bình Dương lên tới 99,86 ở khối THPT (năm 2013, tỷ lệ này là 99,34); hệ GDTX tỷ lệ đỗ đạt 84,30%, tăng 20% so với năm ngoái. Trong số 32 trường phổ thông trên toàn tỉnh, có đến 26 trường có tỷ lệ tốt nghiệp đạt 100%. Trung tâm GDTX huyện Dầu Tiếng có tỷ lệ tốt nghiệp ở mức tuyệt đối.
Tỉnh Lâm Đồng có tỷ lệ đỗ tốt nghiệp hệ THPT 98,83%, hệ GDTX 90,54%. Toàn tỉnh có tổng số 241 thí sinh xếp loại giỏi và 2.388 thí sinh xếp loại khá, 20 trường có tỷ lệ tốt nghiệp 100%.
Dự kiến ngày 16/6, Quảng Trị sẽ công bố kết quả thi với tỷ lệ tốt nghiệp trên 98%. Tỉnh Bắc Ninh cho biết, dự kiến tỷ lệ tốt nghiệp sẽ cao hơn năm ngoái (năm 2013 là 99,27%), tỉnh Hòa Bình cũng dự báo tỷ lệ tốt nghiệp tương đương năm ngoái (hơn 97%).

Rối vì khu vực ưu tiên

Tôi ViếtKhông ít thí sinh hoang mang do khai khu vực ưu tiên dự thi ĐH, CĐ một đằng nhưng trong giấy báo dự thi trường gửi lại ghi một nẻo. Nguyên nhân do có nhiều cách hiểu khác nhau về quy chế sửa đổi ưu tiên khu vực trong tuyển sinh.
Khu vực 1 hay khu vực 2
Gọi điện đến Báo Thanh Niên sau khi con nhận được giấy báo dự thi, một phụ huynh ở Buôn Ma Thuột thắc mắc: “Con tôi đăng ký dự thi vào 2 trường tại TP.HCM và đều khai trong hồ sơ theo hướng dẫn của trường là khu vực 1. Tuy nhiên, đến nay nhận giấy báo dự thi Trường ĐH Y Dược TP.HCM ghi khu vực 2 mà Trường ĐH Kinh tế TP.HCM ghi khu vực 1. Bạn bè của cháu thi vào các trường khác đều nhận được giấy báo là khu vực 1”.

Một phụ huynh khác ở Pleiku (Gia Lai) cũng bức xúc: “Tại Gia Lai nếu thí sinh đăng ký vào các trường ĐH: Bách khoa TP.HCM, Công an nhân dân, Tây Nguyên, Quy Nhơn... sẽ được cộng 1,5 điểm ưu tiên khu vực. Trong khi đó, Trường ĐH Y Dược TP.HCM cấp giấy báo dự thi lại điều chỉnh thành khu vực 2”.
Trường chỉnh sửa, trường không
PGS-TS Đặng Văn Tịnh, Phó trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Y Dược TP.HCM, cho biết có hàng trăm hồ sơ đăng ký dự thi của thí sinh, đặc biệt là từ các tỉnh Tây nguyên, đều bị ghi sai khu vực. Theo quy định mới về ưu tiên khu vực của Bộ GD-ĐT, một số khu vực 1 ở các tỉnh này thành khu vực 2. Tuy nhiên, hàng loạt hồ sơ của thí sinh vẫn thể hiện là khu vực 1. Theo ông Tịnh, nếu các trường không kiểm dò kỹ và vẫn gửi giấy báo cho thí sinh sai khu vực ưu tiên, sẽ dẫn đến tình huống kiện cáo xảy ra sau này. Chẳng hạn, thí sinh cứ nghĩ mình trúng tuyển (theo mức điểm ưu tiên khu vực 1) nhưng thật sự không trúng tuyển.
Ngược lại, thạc sĩ Nguyễn Văn Đương, Phó trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Kinh tế TP.HCM, nói: “Trường rất cân nhắc và họp bàn nhiều lần về việc có hay không điều chỉnh khu vực ưu tiên của thí sinh trước khi in giấy báo. Tuy nhiên, trường quyết định giữ nguyên thông tin thí sinh khai trong hồ sơ vì không có cơ sở chính xác để chỉnh sửa. Việc này trường sẽ thực hiện khi làm thủ tục nhập học với thí sinh trúng tuyển”.
Tuy nhiên, theo số liệu thống kê thử của trường thì có tới 660 thí sinh nộp hồ sơ đăng ký dự thi vào trường năm nay có khu vực ưu tiên chênh lệch so với quy chế mới. “Dù chỉ cách nhau từ 0,5 đến 1,5 điểm nhưng nếu không chỉnh ngay bây giờ sẽ có hàng loạt thí sinh nhận được giấy báo trúng tuyển nhưng không trúng tuyển, các trường cũng gặp nhiều rắc rối trong xác định điểm chuẩn”, ông Đương cũng lo ngại.
Thạc sĩ Hứa Minh Tuấn, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Tài chính - Marketing, nói thêm: “Chỉ có hơn nửa tháng để xử lý số liệu và in trên 24.000 giấy báo dự thi nên trường chỉ có thể kiểm dò sơ bộ về tên ngành, mã ngành. Khu vực ưu tiên trường giữ nguyên như hồ sơ thí sinh. Từ nay đến cuối tháng 6, trường sẽ kiểm dò trước khi gửi thông báo danh sách thí sinh khai chưa đúng quy chế mới về khu vực ưu tiên cho các sở”.
Còn theo thạc sĩ Phạm Thái Sơn, Phó trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Công nghiệp thực phẩm TP.HCM, năm nay trường nhận được hơn 21.000 hồ sơ. Vì con số quá lớn, bộ phận tuyển sinh chỉ có thể kiểm dò ở mức độ nhất định. Vì vậy, để hạn chế sai sót nhiều hơn về khu vực ưu tiên, trường đưa tất cả thông tin của thí sinh lên trang web của trường. Thí sinh sẽ xem thông tin này để thông báo với trường nếu có sai sót. Trường sẽ tiến hành chỉnh sửa thông tin của thí sinh khi có phản ánh.
Ai nhầm lẫn? 
Ông Lữ Đình Dưỡng, Phó trưởng phòng Giáo dục chuyên nghiệp và thường xuyên Sở GD-ĐT Gia Lai, khẳng định: “Toàn tỉnh có 222 xã, phường, thị trấn thuộc khu vực 1, 2, 3 thuộc vùng dân tộc và miền núi giai đoạn (2012 - 2015) được quy định tại Quyết định 447/QĐ-UBDT ngày 19.9.2013 của Ủy ban Dân tộc. Tức các thí sinh học tại các trường THPT đóng trên địa bàn toàn tỉnh Gia Lai đều nằm trong khu vực 1”.
Ông Dưỡng còn cho biết thêm: “Chúng tôi cũng vừa nhận được giấy báo dự thi của Trường ĐH Y Dược TP.HCM thì thấy một loạt thí sinh được xếp vào khu vực 2, khu vực 2 nông thôn. Trong khi đó, khi nhận giấy báo dự thi của hơn 180 trường trên toàn quốc thì tất cả thí sinh ở Gia Lai đều là khu vực 1, được hưởng điểm ưu tiên khu vực 1,5. Vấn đề này chắc chắn Trường ĐH Y Dược TP.HCM có sự nhầm lẫn gì đó”.
Tuy nhiên, PGS-TS Đặng Văn Tịnh cho rằng cách hiểu này của các sở có thể do nhầm lẫn. Ông Tịnh nói, trường bám sát vào Quyết định 447 của Ủy ban Dân tộc và 539 của Thủ tướng Chính phủ. Chẳng hạn, khi bám vào Quyết định 447 để tính khu vực ưu tiên 1 trong tuyển sinh trường chỉ tính dựa trên danh sách các thôn đặc biệt khó khăn. Cụ thể, tỉnh Gia Lai có toàn bộ 222 xã thuộc khu vực 1, 2, 3 theo quyết định này nhưng chỉ có 664 thôn đặc biệt khó khăn của các xã này được tính khu vực ưu tiên 1. Các thôn còn lại của 222 xã này sẽ không thuộc khu vực 1. Ông Tịnh nhấn mạnh: “Đáng ra phải xác định theo đơn vị tính là thôn thì các sở lại nhầm lẫn đơn vị tính là xã nên mới nghĩ rằng toàn tỉnh Gia Lai, Đắk Lắk đều thuộc khu vực 1”.

Vĩnh Long gần 600 bài đạt điểm 10 thi tốt nghiệp

Tỉnh Vĩnh Long có hơn 500 bài thi toán, 5 bài thi lịch sử và 3 bài thi địa lý đạt điểm tuyệt đối, ba bài thi môn văn đạt điểm 9.

Sở GD-ĐT Vĩnh Long cho hay, ngày 12/6 Sở đã hoàn tất chấm thi các môn tự luận. Trong đó 2 môn văn và toán, có khoảng 75% trở lên bài thi đạt điểm trên trung bình. Đặc biệt, có 537 bài thi môn toán đạt điểm 10, 3 bài thi môn văn đạt điểm 9. Riêng môn địa lí có 99% bài thi đạt điểm trên trung bình; môn Lịch sử có 95% bài thi đạt từ trung bình trở lên, có 5 bài thi Lịch sử và 3 bài thi Địa lý đạt điểm 10. Dự kiến Sở sẽ công bố kết quả tốt nghiệp vào ngày 16.6.
Trong khi đó, ông Trương Minh Hoàng, chánh văn phòng Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết, hiện công tác chấm thi đã gần hoàn tất, sáng mai 14/6, hội đồng chấm thi tốt nghiệp THPT sẽ tổng kết công tác chấm thi và công bố điểm thi tốt nghiệp vào đầu tuần tới.
Về điểm thi, hiện chưa tổng kết nhưng chắc chắn tỷ lệ đỗ tốt nghiệp của thành phố sẽ tương đương nắm ngoái (Năm 2013 tỷ lệ đỗ tốt nghiệp của TP.HCM là là 97,19%, trong đó hệ THPT là 98,94%, hệ GDTX là 85,91%) và có nhiều bài thi đạt điểm tuyệt đối. Ngày 15/6 Sở sẽ công bố điểm tốt nghiệp
Tại Đắc Lắk, ông Trương Thức, chánh văn phòng sở GD-ĐT cho biết, hiện công tác chấm thi vẫn đang tiến hành, ngày 17.6 sẽ công bố điểm.
Tại Đắk Nông, ông Trương Anh, giám đốc sở GD-ĐT, hiện tỉnh đã chấm được 70-80% số bài thi,chưa có bài thi đạt điểm tuyệt đối. Về điểm cụ thể, môn toán chỉ có vài ba bài thi đạt điểm 9; hai môn lịch sử, địa lí chưa có điểm tuyệt đối nhưng phổ điểm tương đối cao, ngoài ra phổ điểm môn Văn giao động từ 6 – 7 điểm. Ngày 16/6 sở sẽ công bố điểm thi tốt nghiệp.
Ông Nguyễn Văn Thuận chánh văn phòng Sở GD-ĐT Bình Dương cho biết, đến thời điểm này việc chấm thi tốt nghiệp của tỉnh đã hoàn tất, ngày mai 14.6 sẽ tổng kết công tác chấm thi tốt nghiệp.
Về điểm thi năm nay gần như tương đương với năm ngoái. Có từ 70%-90% tổng số bài thi các môn có điểm trên trung bình, môn thấp nhất có khoảng 70% bài thi đạt điểm trên trung bình, toàn tỉnh không có bài thi nào đạt điểm tuyệt đối. Sở sẽ công bố điểm vào ngày 16/6.

“Cảm nắng” vì thầy giáo đẹp trai

Lấy cớ không hiểu bài giảng trên lớp, nhiều nữ sinh đã gọi điện, nhắn tin nhờ thầy giảng bài riêng cho mình. Thậm chí có những em còn thể hiện công khai thái độ thích thầy khiến thầy giáo trẻ không ít lần cảm thấy ngượng ngùng, khó xử...
Với hình thức ưa nhìn, lại có tài ăn nói, thầy giáo N.T.T (giáo viên một trường THPT ở Hà Nội) nhanh chóng trở thành mục tiêu săn đuổi của nhiều nữ sinh. Thường lấy cớ không hiểu bài trên lớp, nhiều nữ sinh chủ động gọi điện, nhắn tin làm quen với thầy để nhờ thầy giảng bài riêng cho mình.

Ban đầu, thầy T rất nhiệt tình giúp đỡ và không ngại ngần khi được giúp đỡ những "cô học trò hiếu học". Tuy nhiên, qua một vài lần giảng bài, T nhận ra học sinh của mình không mấy say sưa với những bài giảng mà chỉ chăm chú hỏi thầy những vấn đề riêng tư, tế nhị khiến thầy cảm thấy ngại ngùng. Biết rõ giới hạn của mối quan hệ thầy - trò, lại đã có bạn gái nên thầy T chủ động từ chối các cuộc gặp gỡ riêng với những trò này.
Mê mẩn vẻ đẹp trai, nam tính của thầy giáo mà Thùy Trang (sinh viên năm thứ 3 một trường đại học) thức trắng cả đêm để trực đăng kí bằng được học lớp của thầy trên phần mềm đăng kí học trực tuyến của nhà trường. Sau đó là chuỗi ngày Trang cố gắng tìm mọi cách thể hiện trên lớp học để được thầy chú ý hơn.
"Hôm ấy là buổi liên hoan cuối năm, ăn uống xong thầy trò cùng nhau đi hát karaoke. Cô sinh viên tên Trang đã rủ tôi lên hát cùng. Vừa kết thúc bài hát, cô bé đột ngột ôm cổ tôi để chụp ảnh.
Mấy ngày sau, bức ảnh nhạy cảm đó được đưa lên facebook kèm theo lời ám chỉ chúng tôi là một cặp. Không những xấu hổ, ngượng ngùng vì bị sinh viên bàn tán, tôi còn khổ sở thanh minh với bạn gái mất cả tháng trời", thầy B.M.T, nạn nhân của cô học trò si tình kể.
Hiện nay, ở các trường THPT, đại học, cao đẳng, nhiều thầy giáo trẻ chỉ hơn học sinh, sinh viên khoảng vài tuổi. Thầy trẻ, trò lại đang ở độ tuổi vừa biết yêu, nên chuyện trò "cảm nắng" thầy là không hiếm gặp.
Theo các chuyên gia tâm lí, tình yêu giữa thầy giáo và nữ sinh không xấu nếu như cả hai bên đến với nhau bằng tình cảm chân thành và có đủ điều kiện để tiến tới tình yêu. Tuy nhiên, nhiều nữ sinh còn ở độ tuổi mới lớn, chỉ muốn thể hiện mình là người đã lớn hoặc vì những lí do rất trẻ con như lợi dụng cảm tình với thầy giáo, vì bạn bè thách thức nên coi đây là một trò đùa.
Suy nghĩ này của các em không chỉ ảnh hưởng đến học tập mà còn ảnh hưởng đến sự phát triển và hình thành nhân cách của các em.
Thầy giáo Lê Văn Bình (27 tuổi, giáo viên một trường THPT ở Hà Nội) chia sẻ: "Trong mối quan hệ thầy - trò, đặc biệt là đối với nữ sinh, người thầy cần có thái độ đúng mực, rõ ràng. Điều căn bản là sự tế nhị và cương quyết từ ban đầu, dùng những lời nhẹ nhàng, tình cảm để tránh làm tổn thương các em".
Nhận được những lời khuyên chân thành, đúng đắn các em sẽ hiểu ra và tập trung hơn cho việc học. Bên cạnh đó, gia đình và nhà trường nên có sự kết hợp để hướng các em vào những sinh hoạt lành mạnh, bổ ích, giúp cân bằng, ổn định tâm sinh lí ở lứa tuổi đang có nhiều biến động.

Thi tốt nghiệp THPT nhiều điểm cao môn Sử

Tại nhiều tỉnh thành, việc chấm thi tốt nghiệp THPT được dự kiến sẽ hoàn thành trong  1- 2 ngày nữa. Kết quả sơ bộ cho thấy, nhiều bài thi môn Lịch sử đạt điểm tối đa nhờ thí sinh có ý thức cao về vấn đề thời sự nóng của đất nước. 
Nhận thức tốt về chủ quyền biển đảo

Thông tin từ một số hội đồng chấm thi các tỉnh thành cho thấy, kết quả thi môn Lịch sử cũng như Địa lý năm nay khá khả quan, đặc biệt khi các môn này đều được lồng ghép câu hỏi về biển đảo. Được biết, tại Hội đồng chấm thi tỉnh Thanh Hóa, tính đến ngày 10-6, môn Lịch sử đã hoàn thành chấm 50% bài thi.

Với câu hỏi yêu cầu thí sinh phải liên hệ thực tế: “Tại sao Liên hợp quốc xác định một trong những nguyên tắc hoạt động là giải quyết các tranh chấp quốc tế bằng biện pháp hòa bình? Từ nguyên tắc này hãy liên hệ việc bảo vệ chủ quyền biển đảo của Việt Nam hiện nay”, đa số thí sinh đã nhận thức khá đầy đủ về vấn đề đặt ra đó là việc bảo vệ chủ quyền biển đảo của chúng ta bằng biện pháp hòa bình. Các em nêu cụ thể là biện pháp ngoại giao, lên án, phản đối việc sử dụng vũ lực, kêu gọi sự ủng hộ của thế giới và đấu tranh bằng pháp lý.

Ông Đoàn Đức Liêm, Giám đốc Sở GD-ĐT Quảng Bình cho biết, công tác chấm thi đã cho thấy kết quả khá tốt, đặc biệt, môn Lịch sử có kết quả rất cao, trong số 55% bài thi đã được chấm có 45 em đạt 9,5 điểm. Tương tự, lãnh đạo Sở GD-ĐT tỉnh Bắc Giang cho biết, thông tin ban đầu cho thấy Lịch sử và Địa lý đạt điểm cao hơn năm ngoái.

Tại Hà Nội, việc chấm thi diễn ra khá căng thẳng. Các thành viên Hội đồng chấm thi không được mang các phương tiện thu, phát thông tin, sao chép tài liệu, giấy tờ riêng và các loại bút không nằm trong quy định vào và ra khỏi khu vực chấm thi. Được biết, với số lượng bài thi lớn, Hà Nội dự kiến công bố kết quả vào ngày 16-6.

Học sinh không quay lưng với môn Sử

Đó là khẳng định của một giáo viên môn Lịch sử trường THPT Chương Mỹ A, Hà Nội. Theo giáo viên này, thực tế rất nhiều học sinh hứng thú với môn Lịch sử, chỉ có điều khi lựa chọn thi tốt nghiệp lại không chọn môn này vì lo ngại cách ra đề nghiêng về con số, sự kiện đòi hỏi thuộc lòng nhiều, dễ nhầm lẫn, mất điểm hơn so với các môn học khác. Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển xác nhận, tại một số hội đồng thi tốt nghiệp THPT vừa qua có tình trạng ít thí sinh thi môn Lịch sử, thậm chí chỉ có duy nhất 1 thí sinh dự thi. “Tuy nhiên, có những trường có tới 100% học sinh chọn thi môn Lịch sử. Việc học sinh ít lựa chọn môn này cũng không có nghĩa là học sinh không học Lịch sử” - Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển cho biết.

Trước thực trạng nhiều học sinh cho rằng môn Sử khó học, khó nhớ, nhiều sự kiện, mốc thời gian, Trần Thị Thu Thủy, học sinh Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Nam Định - giải Nhất kỳ thi học sinh Giỏi quốc gia môn Lịch sử 2014 nêu đề xuất: “Những mốc chi tiết mới phản ánh được sự kiện, nhưng những con số trong từng sự kiện nào đó không cần thiết có thể bỏ thì tốt hơn, giảm tải cho người học. Sách giáo khoa cũng nên lồng ghép những câu chuyện vui, hình ảnh để thấy môn Lịch sử không nhất thiết là số liệu và chữ”.

Cách đây không lâu, GS.NGND Phan Huy Lê, Chủ tịch Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam phát biểu với báo chí tại Lễ tuyên dương học sinh đoạt giải quốc gia môn này cũng phân tích rõ: “Việc học sinh chán môn Sử không phải do môn Sử không hấp dẫn, cũng không phải do học sinh quay lưng mà hoàn toàn do cách dạy ở trường phổ thông hiện nay. Chương trình nặng kiến thức, sự kiện như thế thì với tuổi trẻ đầy năng động, đầy sức sống thì rõ ràng các em không chấp nhận được. Sách giáo khoa toàn sự kiện, thừa mà lại thiếu nhiều cái quan trọng, thiếu sức hấp dẫn. Ngay cả tôi cũng thấy chán”.

Luyện thi đại học: Phân tích chuyên đề Hàm số

Khảo sát hàm số và các dạng toán liên quan đến đồ thị hàm số là mảng kiến thức quan trọng trong chương trình Toán lớp 12 nói riêng và chương trình Toán THPT nói chung.
Bài toán “Khảo sát hàm số” là một trong những câu không thể thiếu trong bất kì đề thi nào dành cho học sinh lớp 12 từ kiểm tra định kì, đến thi tốt nghiệp THPT, đặc biệt là kì thi tuyển sinh đại học, cao đẳng...
Đây cũng là bài dễ lấy điểm đối với hầu hết các thí sinh và là phần chiếm 2 điểm trong đề thi ĐH. Tuy nhiên để làm tốt bài toán này các bạn nên thực hiện đúng các bước khảo sát và nắm vững các tính chất đặc thù của từng dạng hàm số (hàm bậc ba, hàm trùng phương, hàm bậc nhất trên bậc nhất), cùng các kiến thức cơ bản về điểm, đường thẳng, tam giác, góc, khoảng cách…
Đối với ý thứ nhất “Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số” ta chỉ cần nắm được các quy trình xét sự biến thiên và biết cách vẽ một số dạng hàm số là dễ dàng có điểm ở câu này.
Còn câu hỏi phụ liên quan khảo sát hàm số trong các đề thi luôn là câu hỏi "e ngại" đối với phần lớn học sinh bởi tính đa dạng, phong phú; để làm tốt đòi hỏi cần có kiến thức vững vàng về học phần này và biết vận dụng tốt các kiến thức cơ bản liên quan

Theo khảo sát thì  khoảng trên 10 năm gần đây từ năm 2002- 2013 trong cả 3 khối A/ A1, B, D: có 1 câu hỏi về tính đơn điệu, 11 câu hỏi về phần cực trị, 12 câu hỏi về phần sự tương giao, 9 câu hỏi về tiếp tuyến, 3 câu hỏi về các bài toán khác.
Như vậy sẽ có phần trọng tâm thường xuất hiện tại chuyên đề khảo sát hàm số đó là: Các bài toán về sự tương giao giữa hai đồ thị, các bài toán về cực trị hàm số và các bài toán về tiếp tuyến. Dưới đây là một số các dạng bài toán liên quan đến khảo sát hàm số mà hocmai.vn cung cấp cho độc giả
1.      Các bài toán về cực trị hàm số
2.      Các bài toán về tiếp tuyến của hàm số
Một số lưu ý khi làm bài:
1.      Tại ý thứ nhất là khảo sát và vẽ đồ thị hàm số: các em không được vẽ đồ thị vượt quá độ dài các trục Ox, Oy. Đồ thị hàm số phải được vẽ bằng bút mực, không được vẽ bằng bút chì.
2.      Ý thứ 2 là câu hỏi phụ của khảo sát hàm số: Trước khi làm cần đọc kĩ câu hỏi, chia câu hỏi ra thành các ý nhỏ và làm từng ý một. Như vậy tuy không giải quyết được cả bài toán nhưng làm đúng ý nhỏ nào thì ta sẽ được điểm đến đó.

Thí sinh đổ xô đi luyện thi vào trường chuyên

Khi kỳ thi tốt nghiệp THPT kết thúc thì cũng là lúc các em học sinh khác chuẩn bị chương trình thi vào các trường cấp 3 một cách gấp rút, căng thẳng và đầy lo lắng.

 Đặc biệt là các em học sinh chuẩn bị thi vào các trường chuyên như: Trường THPT chuyên ĐHSP Hà Nội, trường THPT Chuyên Ngoại ngữ (ĐHQG Hà Nội), trường THPT Nguyễn Tất Thành, Hà Nội hay trường THPT Amsterdam (Hà Nội).

Các trường chuyên tại Hà Nội tổ chức thi tuyển không những thu hút được các học sinh ở ngay tại Hà Nội thi tuyển mà còn thu hút được học sinh và sự quan tâm của cha mẹ ở các tỉnh lân cận. Chính vì vậy, tỷ lệ chọi của các trường chuyên này năm nào cũng rất cao.

Sự căng thẳng của phụ huynh khi có con đang thi tại các trường chuyên Hà Nội

Chia sẻ với chúng tôi, chị Trần Thị Hà (Kim Mã, Hà Nội) cho chúng tôi biết: Năm nay con gái chị thi vào chuyên Toán trường THPT Amsterdam (Hà Nội). Chính vì vậy, chị đã đặt ra mục tiêu cho con từ mấy năm trước. Càng gần đến ngày thi, chị càng đôn đốc con trong việc học nhiều hơn nữa với hy vọng đỗ vào chuyên Ams năm nay. Do công việc không đến nỗi bận rộn nên có bao nhiêu thời gian chị đều dành ra để tìm thầy ôn luyện cho con, lịch học của con gái chị hàng tuần hầu như kín đặc cho những buổi học thêm, ngoại khóa... Chỉ còn ít ngày nữa là kỳ thi diễn ra nên thời gian này chị dành quan tâm đến lịch sinh hoạt của con nhiều hơn, việc ôn luyện diễn ra 1 thầy 1 trò để mong chinh phục được ngưỡng vào trường.

Cùng cảnh như chị Hà, anh Lê Hà Thu quê ở Hưng Yên trước khi đưa con lên Hà Nội để thi vào chuyên Đại học sư phạm Hà Nội anh đã lên tìm hiểu rất nhiều về tỉ lệ chọi năm 2014 của trường, chỉ tiêu tuyển sinh cũng như các suất học bổng của từng khoa. Con trai anh năm nay đăng ký thi chuyên Hóa, chỉ tiêu chỉ có 40 người, chính vì vậy anh đã tức tốc tìm các thầy giáo dạy chuyên Hóa cho con để ôn luyện nhằm thi vào lớp chuyên mà anh và con anh đã đề ra trước đó. "Nếu không thi đỗ lớp chuyên Hóa thì có thể vào lớp cận chuyên, chứ không về quê học thì ... xấu hổ lắm vì cháu luôn được coi là học sinh giỏi của tỉnh các năm." 

Khi được hỏi, cháu còn nhỏ, nếu thi đỗ vào trường chuyên tại Hà Nội thì phải sống xa bố mẹ rất vất vả, anh Thu cũng cho biết: "Công việc của tôi cũng hay phải lên Hà Nội, tôi đã nhờ người quen cho cháu ở nhờ và giám sát việc học của cháu. Nếu cháu thi đỗ, sẽ có cơ hội nhận được nhiều học bổng cũng như đi du học dễ dàng hơn".

Thầy Lê Đức Thuận, giáo viên dạy Toán trường Ams cho chúng tôi biết: Mỗi năm trường nhận được hàng ngàn hồ sơ đăng ký dự thi vào trường, nhưng mỗi năm các lớp chuyên chỉ tuyển số lượng nhất định vừa để đảm bảo việc học cho các em lại vừa đảm bảo tỷ lệ học sinh học tại trường đặc biệt chất lượng. Chính vì vậy, đây cũng là một trong những nguyên nhân khiến các trường chuyên ở Hà Nội trở nên "hot" như vậy. 

Bên cạnh đấy, với thành tích không nhỏ là trường đứng thứ 11 trong số 200 trường THPT có điểm số thi Đại học cao nhất cả nước, số lượng học sinh được du học, luôn nhận được các học bổng danh giá, trường được đầu tư trang thiết bị tốt nhất, chính vì vậy các trường chuyên, đặc biệt là chuyên Ams luôn là mục tiêu hàng đầu của các học sinh và phụ huynh khi hướng con thi vào các trường.

Ngoài nhu cầu xét tuyển hồ sơ có 4 năm được học sinh giỏi với tổng điểm 2 môn Toán - Văn phải đạt điểm từ 18-19 điểm thì các học sinh phải gồng mình trong cái nắng hè đề luyện thi.
Tại các trung tâm ở những ngày này, các lớp học lúc nào cũng đông đúc học sinh với kéo dài từ đầu tuần đến cuối tuần. Mỗi lớp từ 30 - 35 học sinh ôn luyện. Thậm chí có những gia đình khá giả hơn đã thuê hẳn giáo viên về nhà để ôn luyện cho con mình với mức giá từ 200.000 - 250.000 đồng/1 buổi học.

Khẳng định với chúng tôi, cô Lê Thị Oanh - Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng trường Ams cho chúng tôi biết: Mỗi năm, số lượng học sinh từ những trường chất lượng cao của Hà Nội như PTTH Hà Nội- Amsterdam, PTTH Chuyên ngữ, Sư Phạm, Tổng hợp, Chu Văn An, Kim Liên… xin học bổng du học tại Mỹ cũng tăng lên rất nhiều. Chính vì thế, khi học sinh đăng ký vào trường, bố mẹ các em đã có định hướng về du học cho các em rất sớm, họ đã đầu tư cho con em mình với mong muốn con mình được nhận một suất học bổng để đi du học. Và các trường chuyên luôn là "tấm vé" chất lượng nhất để xét duyệt hồ sơ. Chính vì vậy, do phải lọc thí sinh từ đầu vào, rồi dạy dỗ các em, nâng cao trình độ, kỹ năng thuyết phục cũng như môi trường học khiến các em ngày càng nâng cao được tri thức của mình. Đó cũng là một trong những lý do mà các trường chuyên luôn lấy điểm số cao và chọn lọc thí sinh rất kỹ càng trước khi tuyển vào trường.

Học sinh nên thi thử đại học

Các kỳ thi thử đại học đang tổ chức nhằm giúp các bạn học sinh nhận định, đánh giá được sức học của mình. Tuy nhiên vì nhiều lý do mà không ít bạn đã bỏ qua kỳ thi này.

Song song với chương trình ôn luyện, rất nhiều trường THPT đã tổ chức những kỳ thi thử đại học nhằm giúp học sinh ước lượng được sức học của mình để chọn đúng trường dự thi. Tuy nhiên, vì nhiều lý do, một số học sinh thờ ơ với thi thử đại học.

Hải Vân (học sinh trường THPT Phan Đình Phùng) rụt rè: “Mình không muốn đi thi thử đại học vì sợ thi bị điểm thấp sẽ mất tinh thần.”

Giang Nam (học sinh trường THPT Nguyễn Tất Thành) lại thẳng thắn: “Mình nghe nói ở một số trường và trung tâm chấm điểm không công tâm nên mình không muốn thi thử đại học.”

Xuất phát từ nhiều nguyên nhân chủ quan lẫn khách quan, học sinh không tham gia thi thử đại học. Trong khi suy nghĩ theo cách chủ quan, nhiều học sinh sẽ không ước lượng được lực học của mình, hoặc có thể ước lượng cao hơn 1 – vài điểm. Chỉ từng đó thôi cũng đủ để hàng trăm ngàn học sinh trượt đại học cho chọn sai trường.

Những thí sinh sẽ tham gia kỳ thi đại học, cao đẳng năm nay hẳn đang rất lo lắng trong việc chọn trường thi, ngành thi, lẫn ôn tập để chuẩn bị dự thi. Kết quả thi thử, tuy chỉ là tham khảo nhưng cũng giúp thí sinh có những nhận định, đánh giá tốt hơn về sức học của bản thân.

Nguyễn Thị Thúy (sinh viên năm cuối ĐH Ngoại Thương – 26 điểm thi đại học khối D) chia sẻ kinh nghiệm: “Việc tự ước lượng điểm của bản thân đôi khi không chính xác. Mình khuyên các bạn nên đi thi thử đại học, ít nhất là một lần trước khi thi thật. Vì đơn giản, khi mình làm đề thi ở nhà, ở lớp học thêm, dù sao cũng không thể nghiêm túc và chặt chẽ thời gian như khi thi thử. Việc chấm thi trong đợt thi thử cũng công bằng và khách quan hơn.”

Lê Tuấn Nam (sinh viên năm nhất – ĐH Công nghiệp Hà Nội): “Thi thử đại học ở các trung tâm luyện thi lớn và uy tín giúp ích cho các bạn học sinh rất nhiều. Tuy nhiên, các bạn chỉ nên thi thử 1-2 lần, không nên thi quá nhiều lần có thể làm ảnh hưởng đến tâm lý cũng như quá trình ôn thi của bản thân.”

Cô giáo Lê Hồng Nhung (giáo viên trường THPT Quang Trung) cũng chia sẻ: “Tôi cũng thường khuyên các em học sinh nên đi thi thử ít nhất 1 lần trước khi tham dự kỳ thi đại học. Thi thử giúp các em làm quen với không khí phòng thi, dạng đề thi cũng như ước lượng được lực học của bản thân. Nhiều em không đi thi thử đã vấp phải nhưng sai lầm đáng tiếc trong chọn trường, chọn ngành thi cũng như phân bố thời gian làm bài thi.”

Để đáp ứng nhu cầu tới dự thi của rất nhiều thí sinh, nhiều trung tâm cung cấp dịch vụ thi thử mọc lên như nấm. Vì vậy, một điều nên chú ý đối với các sỹ tử là hãy tham khảo và chọn những trung tâm dịch vụ thi thử có uy tín lớn. Và thí sinh chỉ nên đi thi khi sắp xếp được và đã sẵn sàng để dự thi, tránh tình trạng thí sinh đăng ký dự thi mà không đến gây tốn kém, lãng phí.

Giảm áp lực trước kỳ thi vào lớp 10

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT có thể nói là kỳ thi đầu tiên và cũng là sự chuyển tiếp rất quan trọng trong cuộc đời học sinh của các em. Nhiều người đã không ngần ngại nói rằng kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 còn vất vả, khó khăn hơn thi tốt nghiệp THPT. Ý kiến này hoàn toàn chính xác bởi để tốt nghiệp THPT, các em chỉ cần học lực trung bình và khi tốt nghiệp xong, nếu không đủ sức thi đại học, cao đẳng thì các em có thể học nghề rồi đi làm.

Trong khi ấy, học sinh giỏi, khá ở THCS chưa chắc sẽ được vào lớp 10 trường THPT mà mình mong muốn hoặc sơ sẩy khi thi, không khéo trong đăng ký nguyện vọng thì có thể sẽ học THPT dân lập, học trung học nghề và có khi phải giã từ đời học sinh. Đó là điều mà ba mẹ, bản thân các em và cả thầy cô không bao giờ mong muốn.


Chính vì thế, một tháng luyện thi vừa qua và những ngày sắp đến là giai đoạn hết sức căng thẳng của các em. Từ khi bước chân vào lớp 1 đến nay, chưa năm học nào mà đã vào hè, trong khi học sinh các lớp khác được nghỉ ngơi thoải mái thì bản thân các em lại tất bật học và học. Không được nghỉ hè, các em còn học nhiều hơn trong năm học: học ở trường, học thêm, tự học ở nhà… Ở trường thầy cô vừa ôn luyện vừa răn đe, về nhà thì ba mẹ thường xuyên nhắc nhở, thậm chí la mắng về chuyện học.

Sự lo lắng của nhiều cha mẹ, thầy cô cùng với tâm lý căng thẳng vì phải học và phải vào được trường mình mong muốn đã làm nhiều học sinh bất ổn tâm lý. Nhiều học sinh đổ bệnh, có em có cả những biểu hiện tâm thần do căng thẳng về việc học. Tâm lý bất an cũng dẫn đến các em không ăn ngủ được trước những ngày gần thi, làm các em sa sút sức khỏe, trí tuệ... Tâm lý bất an ấy cũng sẽ làm các em không tập trung được khi vào phòng thi để làm tốt bài của mình.

Bởi thế, giúp các em vượt qua tâm lý bất an ấy, vững tin nơi bản thân là nhiệm vụ hết sức cần thiết của người lớn. Những ngày cuối cùng của kỳ ôn luyện tuyển sinh lớp 10, thầy cô cần tạo không khí vui tươi thoải mái, nhắc nhở các em cẩn thận, tự tin. Thầy cô cần nhớ đừng có những lời nói, cử chỉ làm cho học sinh nghĩ rớt lớp 10 là mình mất tất cả, đừng dạy những bài quá khó mà tập trung vào các bài cơ bản để các em tự tin mình luôn làm được, làm đúng… Gia đình cũng cần tạo không khí vui tươi, không gây áp lực học tập “nước rút”, cho các em học thư thả hơn, tăng cường bồi dưỡng sức khỏe cho các em…

Tốt nhất là ba ngày cuối cùng trước kỳ thi, các em phải hoàn toàn thư giãn, không học gì nữa, được nghỉ ngơi, vui chơi hoàn toàn.  Có được tâm lý ổn định trước ngày thi, các em mới có thể bước vào kỳ thi tuyển sinh lớp 10 như bước vào một game show truyền hình với tâm thái “bình tĩnh, tự tin, quyết thắng”.

Luyện thi theo hướng ra đề mới

Vừa kết thúc kỳ thi tốt nghiệp THPT, nhiều học sinh đã tìm đăng ký lớp luyện thi tại các trung tâm bồi dưỡng văn hóa, luyện thi ĐH. Ở các trung tâm luyện thi thử, số học viên càng nhiều hơn.

Cùng lúc ôn ở nhiều nơi

Trong các ngày 5 và 6.6, hàng trăm phụ huynh, thí sinh chen chân nhau ghi danh tại Cơ sở ngoại ngữ – tin học – bồi dưỡng văn hóa Lê Hồng Phong (Q.5, TP.HCM). Có rất nhiều phụ huynh và thí sinh từ các tỉnh đến ghi danh tại đây.
Thu Hương (ngụ H.Cần Giuộc, Long An) nói: “Vừa thi tốt nghiệp xong, em lên đây liền để kịp đăng ký lớp luyện thi khối D. Em thi vào Trường ĐH Luật TP.HCM. Đề thi năm nay có nhiều đổi mới, sát thực tế và bám thời sự, nhất là môn văn, vì vậy em tập trung ôn và tiếp cận với nhiều dạng đề loại này”. Đi luyện thi với Thu Hương còn có 4 bạn cùng lớp 12 tại Long An.

Ôn tập hiệu quả

Một giáo viên môn hóa của Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền (TP.HCM) cho biết: “Để ôn thi ĐH hiệu quả, các em cần hệ thống hóa kiến thức và bám sát sách giáo khoa lớp 12. Sau đó, nên thành lập bản đồ tư duy đối với từng môn học để dễ ôn, không nhầm lẫn kiến thức. Sau khi đã hệ thống kiến thức xong, cần ôn các bài tập nâng cao, giải đề thi ĐH đã ra trong các năm”.
Không nên học quá khuya, chỉ nên học đến 23 giờ thì đi ngủ, 5 giờ sáng thức dậy học tiếp. Nhiều nghiên cứu cho thấy nếu học khuya quá, khả năng tiếp thu kiến thức sẽ bão hòa, không dung nạp hiệu quả được.
Tiến sĩ Nguyễn Ngọc Tài (Viện Nghiên cứu giáo dục, Trường ĐH Sư phạm TP.HCM) khuyên: “Cần phân bổ thời gian hợp lý ở các môn thi ĐH. Thức dậy sớm để học sẽ hiệu quả hơn học quá khuya. Những lúc căng thẳng, học sinh có thể đi dạo tới lui, hoặc tập thể dục nhẹ, nghe nhạc giải trí…”.
Nhiều phụ huynh có con là học sinh giỏi nhiều năm liền vẫn không an tâm và muốn đăng ký cho con luyện thi để giải được các dạng đề mà Bộ GD-ĐT đang đổi mới. Nhiều phụ huynh cho rằng đề thi vào ĐH sẽ khó hơn nhiều so với đề tốt nghiệp THPT nên cần phải luyện thi. Bà Trần Thị Kim Cúc ngụ Q.8, có con gái là học sinh giỏi của Trường THPT Nguyễn Khuyến, Q.10, nói rõ: “Con cô học giỏi nhưng cô cũng lo. Phải cho con đi luyện thi mới an tâm”.
Bạn Võ Duy Phong, học sinh Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa cũng đăng ký luyện thi ở cơ sở này. Phong cho biết: “Em chọn luyện thi ở đây vì có tổ chức thi thử ĐH. Chủ yếu em muốn thi thử xem khả năng của mình ra sao. Năm nay em thi Trường ĐH Y Phạm Ngọc Thạch. Học lực các môn toán, hóa, sinh của em đều trên 9”. Được biết, hiện nay tại nhà Phong cũng học thêm 3 môn ấy.

Luyện… theo hướng mở

Nhân viên giáo vụ của nhiều trung tâm luyện thi cho biết đối với khóa luyện thi cấp tốc (khoảng 1 tháng), tình hình ghi danh có phần khả quan hơn.
Trung tâm luyện thi ĐH chất lượng cao QSC-45 (Q.1) đã tuyển được 5 lớp cho 5 khối A, A1, B, C, D (mỗi lớp gần 40 học viên). Trung tâm ngoại ngữ – bồi dưỡng văn hóa và luyện thi Nguyễn Thượng Hiền (Q.Tân Bình) trong hai ngày 5 và 6.6 mỗi ngày ghi danh được một lớp khoảng 50 học viên. Trung tâm bồi dưỡng văn hóa – luyện thi Thành Đô trong 2 ngày qua cũng có khoảng 50 học viên đến đăng ký…
Học phí khóa luyện thi cấp tốc ở các trung tâm dao động từ 1,5 – 6 triệu đồng/học viên/khóa tùy thuộc vào cơ sở vật chất và sĩ số học viên.
Về nội dung, đại diện các trung tâm luyện thi cho biết đối với các môn văn, sử, địa sẽ có đề cương ôn tập các dạng đề theo hướng đổi mới (như đề THPT vừa ra). Đồng thời, các trung tâm cũng tập trung ôn những câu hỏi liên quan đến vấn đề thời sự. Ngoài ra, nhiều trung tâm đẩy mạnh việc tổ chức thi thử cho học viên.

Học đến tận 3 giờ sáng

Theo ghi nhận của phóng viên Thanh Niên, vào thời điểm này, thí sinh chuẩn bị thi ĐH đang căng sức ôn luyện, có người thậm chí học đến tận 2 – 3 giờ sáng. Hồng Đức (vừa học xong lớp 12 Trường THPT Lê Quý Đôn, Q.3), đang ôn thi tại Trường bồi dưỡng văn hóa 218 Lý Tự Trọng cho biết: “Em ôn từ thứ hai đến chủ nhật. Thường thì phải đến 12 giờ đêm em mới ngủ. Cũng có những hôm phải học đến 2 giờ sáng mới xong”. Đức Huy, học sinh Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong kể: “Em ôn 3 môn toán, lý, hóa. Thời gian học của em kéo dài từ thứ hai đến thứ bảy.  Đêm nào cũng vậy, phải 12 giờ em mới đi ngủ”.

Tuyển sinh vào lớp 10 chuyên Lê Quý Đôn Đà Nẵng

Sở GD-ĐT Đà Nẵng công bố quy định tuyển sinh vào lớp 10 Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn năm học 2014-2015 (ảnh). Theo đó, chỉ tiêu là 300 học sinh (HS), với 280 HS Đà Nẵng, 20 HS Quảng Nam.
Cụ thể mỗi môn chuyên sẽ tuyển: toán 70 HS; ngữ văn 25 HS; vật lí 50 HS; lịch sử 10 HS; hóa học 35 HS; địa lý 10 HS; tin học 20 HS; tiếng Anh 35 HS; sinh học 35 HS; tiếng Pháp 10 HS. Năm nay, điểm mới của trường trong quy định tuyển sinh là, những năm trước môn chuyên chỉ nhân hệ số 2, nhưng năm nay sẽ nhân hệ số 3.
HS chỉ đăng kí dự tuyển vào một môn chuyên theo điều kiện quy định. Riêng HS dự tuyển vào môn chuyên toán, môn chuyên hóa học và môn chuyên ngữ văn có thể đăng kí thêm nguyện vọng 2.

Phương thức tuyển sinh thực hiện theo 2 vòng: Vòng 1 xét chọn những HS đảm bảo một số điều kiện về học lực và hạnh kiểm để tham gia thi tuyển vòng 2; Vòng 2 thi tuyển đối với những HS đã qua xét tuyển ở vòng 1. Cụ thể, vòng 1 xét chọn những HS đảm bảo một số điều kiện, tiêu chuẩn về học lực, với số điểm tối đa là 100 điểm, gồm: Đoạt giải HS giỏi quốc gia, khu vực hoặc đạt giải HS giỏi thành phố các bộ môn văn hóa lớp 9 điểm tối đa 40 điểm; xếp loại học lực 4 năm cấp THCS điểm tối đa 30 điểm; xếp loại tốt nghiệp THCS điểm tối đa 15 điểm; đoạt các loại giải còn lại 15 điểm. Vòng 2 sẽ là vòng thi tuyển: HS phải dự thi 4 môn: toán, ngữ văn, ngoại ngữ (tiếng Anh hoặc tiếng Pháp) và môn chuyên. Trong đó, các môn toán, ngữ văn, ngoại ngữ thi chung đề thi, ngày thi với kì thi tuyển sinh lớp 10 đại trà và kết quả sẽ nhân hệ số 1; còn môn chuyên tổ chức thi riêng và sẽ nhân với hệ số 3 theo quy định mới.
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn được tổ chức trong 3 ngày 20, 21 và 23.6.