Chọn cụm thi THPT quốc gia 2015: Nhiều học sinh biết lượng sức mình

Chỉ còn hơn 1 tuần nữa (ngày 1.4) thí sinh cả nước sẽ bắt đầu đăng ký nộp hồ sơ tham dự kỳ thi THPT quốc gia và bước vào ngã rẽ đầu tiên khi phải chọn cụm thi liên tỉnh do các trường ĐH, CĐ tổ chức, hay cụm thi tỉnh do địa phương tổ chức. Khác với lo ngại thí sinh ồ ạt đăng ký thi cụm thi ĐH-CĐ, khảo sát ban đầu cho thấy tỷ lệ thí sinh chọn cụm thi tỉnh khá lớn.

Học sinh vùng khó chọn cụm thi tỉnh
Phân loại cụm thi là điểm “lạ lẫm” và quan trọng nhất đối với hầu hết thí sinh sẽ tham dự kỳ thi THPT quốc gia. Nếu như phần lớn thí sinh ở các thành phố lớn chọn cụm thi liên tỉnh do các trường ĐH chủ trì để lấy kết quả xét tuyển “2 trong 1”, thì cụm thi địa phương dành cho thí sinh chỉ muốn xét tốt nghiệp lại là lựa chọn của đa số thí sinh nông thôn, vùng sâu vùng xa.

 

Thí sinh làm thủ tục dự thi ĐH năm 2014 tại điểm thi ĐH Ngoại Thương (Hà Nội).   Đ.D

Năm nay, em Lò Thị Mai - Trường THPT Hạ Hòa (Hạ Hòa, Phú Thọ) sẽ tham dự kỳ thi THPT quốc gia nhưng chỉ với mục đích đỗ tốt nghiệp. Mai cho biết: “Sức học của em chỉ ở mức trung bình nên bố mẹ và thầy cô cũng định hướng cố gắng để đủ điểm đỗ tốt nghiệp, vì vậy em chọn thi ở cụm thi tỉnh để đỡ đi lại vất vả. Nếu kết quả tốt em sẽ gửi hồ sơ xét tuyển vào các trường nhận thí sinh thi cụm địa phương, không được thì em đi học nghề”.
Là một tỉnh miền núi, Sở GDĐT tỉnh Lai Châu dự kiến năm nay sẽ có khoảng 52% thí sinh dự thi lấy kết quả xét tốt nghiệp tại tỉnh, còn 48% dự thi cụm liên tỉnh. Ông Đinh Trung Tuấn - Phó Giám đốc Sở GDĐT cho biết: “Sở đã hướng dẫn các trường định hướng cho học sinh tùy theo năng lực, nguyện vọng của thí sinh và điều kiện gia đình để đăng ký dự thi. Hầu hết thí sinh đã biết “tự phân luồng” theo nhu cầu và khả năng của mình”.
Trường THPT Bắc Sơn (Kim Bôi, Hòa Bình) có 125 học sinh lớp 12, nhưng qua khảo sát chỉ có 17 học sinh có nguyện vọng thi THPT quốc gia để lấy điểm xét tuyển vào các trường ĐH, CĐ, số còn lại chỉ muốn thi để đỗ tốt nghiệp. Lãnh đạo trường này cho biết, trường đã phân nhóm các em theo nguyện vọng nộp hồ sơ để ôn tập và định hướng chọn môn thi phù hợp với lực học của học sinh để có kết quả thi cao nhất.
Sở GDĐT tỉnh Hòa Bình cũng đã tiến hành khảo sát nguyện vọng đăng ký cụm thi của tất cả học sinh lớp 12 trên toàn tỉnh, kết quả cho thấy có tới 40% thí sinh của tỉnh này không có nguyện vọng xét tuyển vào ĐH-CĐ. Lãnh đạo Sở này cho biết, mọi năm số lượng thí sinh tham dự kỳ thi tuyển sinh ĐH- CĐ cũng ở mức tương tự. Học sinh đã được phân luồng từ sớm, lực học của học sinh miền núi cũng không được như ở vùng đồng bằng và các thành phố lớn, đăng ký thi cụm thi tỉnh là lựa chọn hợp lý của nhiều em.
Tương tự, tại Hải Dương các trường có lượng thí sinh dự kiến sẽ chỉ thi tại cụm địa phương chủ yếu ở khu vực nông thôn, ví dụ THPT Cẩm Giàng II (Cẩm Giàng) có 30% thí sinh nhóm này, các trường top thường như THPT Nguyễn Du (TP.Hải Dương) là 20%...
Trường đại học ngóng thí sinh

Quan điểm

Ông Đỗ Văn Dũng - Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM

  Khó khăn lớn nhất năm nay không phải là ở khâu tổ chức thi vì hàng năm chúng tôi cũng đảm nhiệm tổ chức thi cho khoảng 25.000 thí sinh; cái khó là ở khâu chấm thi, thời gian thì ngắn mà trường chúng tôi lại là trường kỹ thuật, chỉ chấm toán, lý, hóa, còn các môn văn, sử, địa… thì lại không đủ giáo viên. Hiện chúng tôi đã có công văn nhờ Sở GDĐT phối hợp giúp đỡ vấn đề này”.

Trong khi đó, các trường ĐH, CĐ được chọn tổ chức cụm thi liên tỉnh lại đang trong tâm trạng ngóng chờ thí sinh. Ông Đỗ Văn Dũng - Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM cho biết: “Chúng tôi đã ký hợp đồng với 11 địa điểm tổ chức thi, với khoảng 30.000 thí sinh, dù thực tế trách nhiệm được Bộ GDĐT giao chỉ là 25.000 thí sinh. Tất cả các địa điểm thi này đều tập trung ở quận Thủ Đức và quận 9. Tuy nhiên, hiện trường vẫn chưa rõ sẽ tiếp nhận thí sinh ở địa phương nào và phải chờ quyết định chính thức từ Bộ GDĐT”.

Một số trường ĐH khác như: ĐH Công nghiệp TP.HCM, ĐH Sài Gòn… thì cho biết, việc bố trí điểm thi năm nay sẽ dựa trên cơ sở dữ liệu hồ sơ thực tế được bàn giao vào ngày 20.5 của các sở GDĐT. TS Nguyễn Quốc Chính - Trưởng ban ĐH và sau ĐH (ĐH Quốc gia TP.HCM), cho biết: “Chúng tôi nghe thông tin rằng sẽ đảm đương tổ chức thi cho thí sinh ở khu vực tỉnh Đồng Nai, quận Tân Bình và quận Bình Thạnh (TP.HCM) chứ chưa nghe thông tin gì khác. Tất cả phải đợi đến ngày bàn giao hồ sơ”.
Trước những băn khoăn của các trường, ông Trần Văn Nghĩa -Phó Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định- Chất lượng (Bộ GDĐT) cho biết: Đối với TP.HCM và Hà Nội, kể cả Hải Phòng, sẽ có những quy định cụ thể cho các trường biết được cụm thi của mình sẽ có thí sinh ở tỉnh, quận, huyện nào. Việc bố trí điểm thi như thế nào thì dựa trên cơ sở dữ liệu thực tế được bàn giao vào ngày 20.5 của các Sở GDĐT. Lúc đó các trường đảm nhận cụm thi sẽ lên phương án tổ chức điểm thi.
Thứ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Vinh Hiển cũng nhấn mạnh: “Không có sự phân biệt hai loại hình cụm thi về công tác tổ chức, chấm thi, coi thi… Để đảm bảo chất lượng, khách quan cho các cụm thi tại tỉnh, sẽ có sự phối hợp của thành viên các trường ĐH, CĐ, số lượng bao nhiêu do các Sở GDĐT đề xuất”. Bộ sẽ tăng cường thanh tra, kiểm tra các cụm thi này để đảm bảo công bằng.

Sau khi công bố 38 cụm thi liên tỉnh do các trường ĐH chủ trì, ngày 23.3, Bộ GDĐT cũng chính thức công bố 65 cụm thi địa phương do các Sở GDĐT chủ trì dành cho thí sinh thi chỉ lấy kết quả xét tốt nghiệp. 65 cụm thi này được đặt ở 64 tỉnh, thành cả nước và có 1 cụm thi đặc thù do Cục Nhà trường (Bộ Quốc phòng) chủ trì dành cho khối trường quân đội. 

Thí sinh có thể tham gia xét tuyển vào 5 đợt khác nhau

(Dân trí) - Theo dự thảo hướng dẫn tổ chức công tác tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy năm 2015 của Bộ GD-ĐT, sau khi tham dự kì thi THPT quốc gia thí sinh sẽ được cấp 4 giấy chứng nhận kết quả thi để có thể tham gia xét tuyển vào 5 đợt khác nhau.

Các đợt cụ thể như sau:

Xét tuyển nguyện vọng 1: từ ngày 1 đến 20/8 (công bố điểm trúng tuyển chậm nhất ngày 25/8);
Xét tuyển nguyện vọng bổ sung đợt 1: từ ngày 5/8 đến hết ngày 15/9 (công bố điểm trúng tuyển trước ngày 20/9);
Xét tuyển nguyện vọng bổ sung đợt 2: từ ngày 20-9 đến hết ngày 5/10 (công bố điểm trúng tuyển trước ngày 10/10);
Xét tuyển nguyện vọng bổ sung đợt 3: từ ngày 10 đến hết ngày 25/10 (công bố điểm trúng tuyển trước ngày 31/10);
Xét tuyển nguyện vọng bổ sung đợt 4 (các trường CĐ): từ ngày 31/10 đến hết ngày 15/11 (công bố điểm trúng tuyển trước ngày 20/11).

Hướng dẫn cũng đưa ra điều kiện tham gia xét tuyển của thí sinh. Theo đó, đối với thí sinh đăng kí vào trường sử dụng kết quả kỳ thi THPT quốc gia để xét tuyển thì phải đáp ứng đủ điều kiện tham gia tuyển sinh quy định tại Điều 6 của Quy chế tuyển sinh; Đã đăng kí sử dụng kết quả kỳ thi THPT quốc gia để xét tuyển ĐH, CĐ; Tổng điểm các môn thi của khối thi dùng để xét tuyển không thấp hơn điểm xét tuyển do trường quy định và không có môn thi nào trong khối thi dùng để xét tuyển có kết quả từ 1 điểm trở xuống.

Bên cạnh đó, đáp ứng các yêu cầu khác về điều kiện xét tuyển do trường quy định và công bố công khai trên trang thông tin điện tử của trường.

Đối với thí sinh đăng kí vào trường tổ chức tuyển sinh riêng thì yêu cầu có đủ điều kiện tham gia tuyển sinh quy định tại Điều 6 của Quy chế tuyển sinh; Đáp ứng các yêu cầu xét tuyển quy định tại Đề án tự chủ tuyển sinh của trường.

Công bố thông tin liên quan tới từng đợt xét tuyển

Bộ GD-ĐT cho biết, trước mỗi đợt xét tuyển, các trường thông báo công khai trên trang thông tin điện tử các nội dung sau: Chỉ tiêu của các ngành hoặc nhóm ngành (gọi chung là ngành) đối với đợt xét tuyển đó.

Tổ hợp các môn thi dùng để xét tuyển vào từng ngành. Trường hợp sử dụng nhiều tổ hợp môn thi để xét tuyển cho một ngành, trường cần quy định rõ cách thức xét tuyển đối với từng tổ hợp. Lưu ý dành ít nhất 75% chỉ tiêu xét tuyển của ngành cho các khối thi đã được trường sử dụng để xét tuyển vào ngành đó ít nhất 2 năm kể từ năm 2014 (khối thi truyền thống); Cách thức xử lý khi các thí sinh có cùng điểm xét tuyển; các điều kiện bổ sung (nếu có).

Điểm xét tuyển của trường hoặc đối với từng ngành theo từng tổ hợp môn thi được trường sử dụng để xét tuyển. Điểm xét tuyển không được thấp hơn ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào do Bộ GD-ĐT quy định và đảm bảo yêu cầu: điểm xét tuyển đợt xét tuyển sau không được thấp hơn điểm trúng tuyển đợt xét tuyển trước.

Xét bình đẳng các nguyện vọng của thí sinh

Các trường căn cứ vào chỉ tiêu tuyển sinh đã xác định, sau khi trừ số thí sinh được tuyển thẳng (kể cả số học sinh dự bị của trường và học sinh các trường Dự bị đại học được phân về trường); căn cứ vào thống kê điểm do máy tính cung cấp đối với các đối tượng và khu vực dự thi; căn cứ vào quy định về khung điểm ưu tiên và vùng tuyển; căn cứ điểm xét tuyển của từng đợt xét tuyển do trường quy định, Ban thư ký trình Hội đồng tuyển sinh trường xem xét quyết định phương án điểm trúng tuyển;

Khi thí sinh đăng kí vào trường nhiều hơn 1 nguyện vọng, các nguyện vọng của thí sinh đều được xét tuyển một cách bình đẳng. Nếu thí sinh đủ điều kiện trúng tuyển ở nhiều nguyện vọng đã đăng kí, thí sinh sẽ chỉ trúng tuyển ở nguyện vọng có thứ tự ưu tiên cao nhất trong danh sách đăng kí của thí sinh.

Trong thời gian nhận hồ sơ của mội đợt xét tuyển, ba ngày một lần các trường công bố trên trang thông tin điện tử của mình danh sách các thí sinh đã đăng kí xét tuyển vào trường theo từng ngành và xếp theo kết quả thi từ cao đến thấp;

Khuyến khích các trường công bố kết quả trúng tuyển tạm thời cập nhật đến ngày công bố.

Quy trình, hồ sơ đăng kí xét tuyển (ĐKXT)

Xét tuyển nguyện vọng I: Thí sinh chỉ được sử dụng Giấy chứng nhận kết quả thi dùng để xét tuyển đợt I để đăng kí vào 01 trường (ĐH, CĐ), mỗi trường thí sinh được đăng kí tối đa 4 nguyện vọng xếp theo thứ tự ưu tiên từ 1 đến 4.

Trong thời gian 20 ngày xét tuyển nguyện vọng I, nếu cần thí sinh có thể điều chỉnh nguyện vọng đã đăng kí ở trường đó hoặc rút hồ sơ để đăng kí sang trường khác; Thí sinh đã trúng tuyển nguyện vọng I, không được đăng kí ở các đợt xét tuyển nguyện vọng bổ sung.

Xét tuyển các nguyện vọng bổ sung: Chỉ có những thí sinh trượt nguyện vọng I mới được tham gia xét tuyển nguyện vọng bổ sung. Thí sinh có thể dùng đồng thời 3 giấy chứng nhận kết quả thi dùng cho xét tuyển nguyện vọng bổ sung để đăng kí tối đa vào 3 trường và mỗi trường được đăng kí tối đa 4 nguyện vọng xếp theo thứ tự ưu tiên từ 1 đến 4.

Trong thời gian của từng đợt xét tuyển nguyện vọng bổ sung, thí sinh không được rút hồ sơ. Sau mỗi đợt xét tuyển, nếu không trúng tuyển thí sinh được rút hồ sơ để đăng kí xét tuyển trong đợt xét tuyển nguyện vọng bổ sung tiếp theo; Thí sinh đã trúng tuyển vào trường, không được tham gia xét tuyển ở đợt xét tuyển nguyện vọng bổ sung tiếp theo.

Hồ sơ ĐKXT bao gồm: Phiếu đăng kí xét tuyển có ghi rõ đợt xét tuyển, được đăng kí 4 ngành của một trường cho mỗi đợt xét tuyển, các nguyện vọng được xếp thứ tự ưu tiên từ 1 đến 4. Mỗi nguyện vọng cần chỉ rõ ngành đăng kí xét tuyển và tổ hợp môn thi dùng để xét tuyển; Bản gốc Giấy chứng nhận kết quả thi ghi rõ đợt xét tuyển và điểm của tất cả các môn thi mà thí sinh đã đăng kí dự thi có đóng dấu đỏ của trường chủ trì cụm thi; 01 phong bì đã dán sẵn tem, có ghi rõ họ tên, địa chỉ, số điện thoại liên lạc của thí sinh.

Trong thời hạn quy định của mỗi đợt xét tuyển, thí sinh nộp hồ sơ ĐKXT và lệ phí ĐKXT qua đường bưu điện theo hình thức chuyển phát nhanh, chuyển phát ưu tiên hoặc nộp trực tiếp tại trường.

Hồ sơ và lệ phí ĐKXT của thí sinh dù nộp qua đường bưu điện theo hình thức chuyển phát nhanh, dịch vụ chuyển phát ưu tiên hoặc nộp trực tiếp tại các trường trong thời hạn quy định của mỗi đợt xét tuyển, đều hợp lệ và có giá trị xét tuyển như nhau.

Để tạo điều kiện cho người tham gia ĐKXT, Bộ GD-ĐT khuyến khích các trường ĐH, CĐ nhận và trả hồ sơ ĐKXT theo hình thức trực tuyến. Tuy nhiên, các trường cần có quy định cụ thể và công bố công khai để thí sinh thực hiện đúng quy định; Lệ phí ĐKXT được thực hiện theo Quy định tại Thông tư liên tịch của Bộ Tài chính - Bộ GD-ĐT quy định mức thu, chế độ thu, nộp, quản lý và sử dụng phí dự thi, dự tuyển (lệ phí tuyển sinh).

Cũng theo Bộ GD-ĐT, để bảo đảm quyền lợi cho thí sinh đăng kí xét tuyển vào ĐH, CĐ qua kì thi THPT quốc gia, ngay sau khi chấm thi xong, các trường ĐH chủ trì cụm thi, in và gửi Giấy chứng nhận kết quả thi cho thí sinh qua sở GDĐT để chuyển cho thí sinh; Sở GDĐT Nhận và chuyển Giấy chứng nhận kết quả thi cho thí sinh đúng thời gian quy định, không để xảy ra thất lạc hoặc chuyển chậm ảnh hưởng đến thời gian đăng kí xét tuyển của thí sinh.

4 chìa khóa rèn kỹ năng viết văn nghị luận

Cô Nguyễn Thị Hà - Giáo viên Trung tâm GDTX - Hướng nghiệp tỉnh Lai Châu chia sẻ 4 điểm mấu chốt giúp rèn kỹ năng viết văn nghị luận cho học sinh, đặc biệt những học sinh yếu về môn học này.

Cung cấp nền kiến thức

Cô Nguyễn Thị Hà cho rằng, bước đầu tiên, giáo viên nên cung cấp cho học viên kiến thức cơ bản về những vấn đề của xã hội và các tác phẩm văn học trong chương trình.

Đây là điều kiện vô cùng quan trọng cần phải có để giúp học sinh có vốn kiến thức cơ bản vận dụng vào giải quyết các vấn đề trong bài văn nghị luận.

Ví dụ: Các vấn đề xã hội đang quan tâm hiện nay là gì? Thực trạng các vấn đề đó như thế nào? Cách giải quyết vấn đề ấy ra sao?

Hay khi học các tác phẩm văn học trong chương trình, giáo viên cần cung cấp đến học sinh hiểu biết về tác giả, hoàn cảnh sáng tác, những giá trị về nội dung và nghệ thuật, những nhận xét, đánh giá về tác phẩm.

Nắm vững kiến thức từng kiểu bài nghị luận

Sau khi cung cấp vốn kiến thức cơ bản, cô Hà cho rằng, giáo viên phải đặc biệt chú trọng giúp học sinh những kiến thức về kiểu bài nghị luận cụ thể.

Theo đó, bài văn nghị luận cần chú ý vào hệ thống luận điểm và luận cứ cùng với những yêu cầu như sau:

Các luận điểm, luận cứ phải đảm bảo tính khái quát, tính tiêu biểu, độ chân thật, đúng đắn, toàn diện.

Luận điểm, luận cứ phải gắn bó chặt chẽ thành hệ thống, các luận điểm được xây dựng giống như bộ khung cho các đoạn văn nghị luận xoay quanh hệ thống luận điểm, luận cứ tạo ra tính thống nhất của văn bản. Các luận điểm chở thành cốt lõi của bài văn và là linh hồn của bài văn.

Khi rèn luyện kĩ năng xây dựng luận điểm, luận cứ, giáo viên cần rèn kĩ cho các em cân nhắc đến từng vai trò, vị trí của mỗi luận điểm, đặt chúng trong mối quan hệ tương quan và sắp xếp theo hệ thống, vị trí quan hệ; cách sắp xếp các luận điểm có quan hệ liên quan đến nghệ thuật, bố cục và nghệ thuật lập luận của văn bản.

Luận điểm xuất phát: Luận điểm này thường được dùng làm luận điểm ở phần đặt vấn đề nhằm giới thiệu vấn đề đề cập đến trong bài.

Các luận điểm tiếp theo được mở rộng trình bày ở phần thân bài nhằm giải quyết vấn đề, phát triển ý, triển khai các lập luận mà vấn đề cần được giải quyết.

Luận điểm chính: Được sử dụng ở phần kết thúc vấn đề nhằm khẳng định vấn đề.

Quy trình làm một bài văn nghị luận

Giáo viên nên tạo lập một quy trình làm văn nghị luận cho học viên nhằm khắc phục cách viết lan man, thiếu định hướng.

Cụ thể, để làm bài văn nghị luận học viên cần có bốn bước theo quy trình như tạo lập các văn bản đó là: Tìm hiểu đề, tìm ý, viết nháp và sửa chữa bài. Sau đó tạo lập hoàn chỉnh bài văn, bước cuối cùng kiểm tra bài viết.

Như phần đặt vấn đề đã đề cập trong bài văn nghị luận, hệ thống luận điểm có vai trò lớn, nó như là linh hồn của bài văn. Đây là một vấn đề quan trọng các em phải xác định để tạo lập được trong quá trình tìm hiểu đề, tìm hiểu ý và xây dựng dàn bài.

Để xây dựng được luận điểm sát yêu cầu các em cần bám sát vào nội dung chính để tạo lập luận điểm cho đúng yêu cầu đề bài.

Để tìm kiếm, xác định rõ hệ thống luận điểm để giải quyết một vấn đề, ngay từ thao tác đầu học viên cần xác định được trục cơ bản của bài văn nghị luận; xây dựng hệ thống luận điểm theo phát triển của thời gian hay không gian, theo các mối quan hệ xã hội hay các lĩnh vực khác nhau.

Trả lời được các câu hỏi này là giáo viên đã rèn cho học viên có hướng để hoàn thành luận điểm.

Sau đó, giáo viên rèn học sinh biết cách sử dụng các luận cứ kết hợp tốt giữa các lí lẽ và dẫn chứng để làm sáng tỏ những luận điểm trên.

Trình bày luận điểm hợp lý

Tuy nhiên, muốn bài văn hoàn chỉnh, học sinh cần được rèn cách trình bày các luận điểm cho hợp lí.

Giáo viên cần cung cấp cho học viên quy trình cơ bản khi trình bày luận điểm theo phương pháp: Tổng - phân - hợp (3 bước), cụ thể:

Bước 1: Dẫn dắt nêu nội dung của luận điểm (thường được thể hiện ở khâu chủ đề). Bước 2: Dùng các (luận cứ, lí lẽ, dẫn chứng) để phân tích làm sáng tỏ luận điểm. Bước 3: Khái quát, nâng cao luận điểm.

Bố cục của bài văn nghị luận có vai trò quan trọng trong việc thể hiện khả năng nghị luận của người viết. Vì vậy giáo viên cần cung cấp cho học viên yêu cầu bố cục một bài văn nghị luận thông thường đặc biệt là sắp xếp các luận điểm, luận cứ theo một hệ thống logic chặt chẽ.

Tóm lại: Giáo viên muốn học sinh làm tốt văn nghị luận cần rèn cho các em tính chịu khó học tập, tích lũy tri thức để có được một kiến thức văn học phong phú, vững chắc.

Bài văn nghị luận hay vừa phải chinh phục khối óc, vừa chinh phục được trái tim người đọc và phải thấu tình đạt lí, vừa có nội dung tư tưởng cao đẹp lại vừa có tác dụng truyền cảm.

Do vậy, người thầy cần phải có năng lực, phẩm chất và đặc biệt là tình yêu môn văn, tình yêu học trò.

Giáo viên cũng phải luôn đổi mới cách kiểm tra đánh giá, để phát hiện những học viên khá giỏi kịp thời bồi dưỡng. Đặc biệt tìm ra những nguyên nhân học yếu, học kém lập được có kế hoạch và bồi dưỡng đúng đối tượng theo chất lượng môn học.

Cách đơn giản để loại bỏ stress trước mùa thi

Kì thi tốt nghiệp, cánh cửa đại học đang đến gần, hơn lúc nào hết, bạn cảm thấy vô cùng mệt mỏi, chán nản, stress với lượng bài tập khổng lồ cần phải ôn luyện và áp lực từ gia đình, thầy cô, bè bạn và chính bản thân mình về việc phải thi đỗ. Giải trí nhẹ nhàng với nghe nhạc, xem phim, đi chơi có thể giúp bạn thư thái phần nào, tuy nhiên, nếu bạn rơi vào trạng thái stress nghiêm trọng, thậm chí là trầm cảm thì quả là đáng lo ngại. Dưới đây cách đơn giản để khắc phục tình trạng đó.

1.Tập thể dục

Mỗi ngày, hãy dành từ 15 đến 30 phút để đi bộ nhanh, nhảy, chạy bộ hoặc đi xe đạp. Những người luôn cảm thấy chán nản, mệt mỏi sẽ có cảm giác như cơ thể mình bị ì chệ, ít vận động, do đó, hãy tạo lập thói quen vận động thường xuyên. Nếu không muốn tập một mình thì bạn có thể rủ bạn bè tập cùng. Sẽ mất một khoảng thời gian dài để duy trì việc đó nên hãy tự tạo động lực cho mình, tránh nản lòng khi kết quả chưa đạt như ý muốn.

Ngoài ra, tập luyện aerobic và yoga cũng giúp đầu óc bạn trở nên thư thái, khi đó bạn hãy bắt tay vào công việc. Không nên học khi cơ thể đang mệt mỏi vì như vậy không những bạn không thu được kết quả mà bạn sẽ càng cảm thấy áp lực hơn.

2. Chăm sóc cơ thể tốt với thức ăn dinh dưỡng

Tâm trạng không tốt sẽ ảnh hưởng tới sự ngon miệng khi ăn. Nếu stress, trầm cảm khi học khiến bạn không muốn ăn uống gì cả thì hãy lập ra một chế độ dinh dưỡng ép buộc, thích hợp với bản thân. Thức ăn dinh dưỡng sẽ giúp bạn tràn đầy năng lượng, phần nào sẽ kích thích tâm trạng trở nên tốt hơn.

Do đó, hãy ăn thật nhiều hoa quả, rau xanh và nhớ phải ăn uống đầy đủ các bữa, ngay cả khi bạn không đói thì cũng nên lót dạ bằng thứ gì đó như một miếng hoa quả hay vài thìa salad. Không nên học trong tình trạng bụng "réo" ầm ĩ hay ăn không đủ chất. Điều đó rất có hại cho bạn.

3. Nhận rõ lý do khiến bạn rơi vào tình trạng stress liên tục ở đâu

Cố gắng tìm hiểu xem nguyên nhân làm ảnh hưởng xấu tới tâm trạng của bạn. Khi đã nhận rõ được nguyên nhân khiến bạn cảm thấy chán nản, buồn phiền, hãy chia sẻ điều đó với người thân của mình như bố mẹ hay bạn bè. Chia sẻ là một cách xả stress khá hiệu quả, hơn thế bạn còn có thể nhận được sự đồng cảm, những lời khuyên chân thành từ những người lắng nghe mình.

Hãy làm điều đó để họ có thể hiểu và giúp đỡ bạn nếu có thể, hơn là nhìn bạn chán nản, tuyệt vọng. Sau khi bạn đã thổ lộ những suy nghĩ và tâm trạng của mình, dù kết quả tốt hay xấu thì bạn cũng nên tập trung vào những điều tích cực, tránh lo nghĩ nhiều tới những điều tiêu cực, càng khiến tâm trạng bạn trở nên bế tắc hơn.

4. Hãy nhìn vào những điều tươi sáng

Mặc dù lo lắng về 2 kì thi sắp tới nhưng bạn cũng không nên quá bi quan nếu như kết quả của bạn không tốt, bạn không thể giải được đề thi hay đơn giản là bạn không thể tập trung học được. Đừng quá lo lắng về điều đó. Stress, trầm cảm có thể ảnh hưởng nghiêm trọng tới suy nghĩ của bạn. Nó khiến bạn trở nên u sầu, phiền muộn, suy nghĩ tiêu cực và dần dần mất niềm tin.

Hãy cố gắng nhìn vào những điều tươi sáng phía trước như bạn có thể giải được bài tập đó nếu bạn cố gắng thêm chút nữa hay bạn sẽ đỗ đại học và nhập học vào tháng 9 như những bạn khác. Hơn thế, bạn cũng nên nhìn điểm mạnh ở bản thân, biết được đâu là điểm mạnh của bản thân sẽ khiến bạn trở nên tự tin hơn.

Lời khuyên & Cảnh báo

Để thực hiện được những điều trên thì bạn cần phải kiên nhẫn, không nên bỏ cuộc sớm nếu như bạn không muốn stress nhấn chìm bạn và hậu quả là không thể tập trung học được. Hãy luôn cố gắng để cơ thể, đầu óc được thư thái và sảng khoái, chỉ có lúc ấy học bài mới có hiệu quả cao. 

Sắp xếp thí sinh tại từng cụm thi bảo đảm thuận tiện nhất

Thời điểm này, về cơ bản các trường được giao tổ chức các cụm thi đã có kế hoạch, lên phương án chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi THPT quốc gia sắp tới.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) vừa công bố danh sách 38 cụm thi THPT quốc gia năm 2015, trong đó mỗi cụm thi đều được ấn định danh sách tỉnh, thành phố có thí sinh tham dự, trong đó phổ biến là thí sinh (TS) từ ba đến năm tỉnh, thành phố được bố trí vào một cụm thi, một số ít cụm thi chỉ gồm TS của hai tỉnh. Trong số 38 cụm thi của cả nước, Hà Nội có tám cụm thi, đặt tại các trường: Đại học (ĐH) Bách khoa Hà Nội, ĐH Kinh tế Quốc dân, ĐH Thủy lợi, Học viện Kỹ thuật quân sự, ĐH Công nghiệp Hà Nội, ĐH Sư phạm Hà Nội, ĐH Lâm nghiệp, Học viện Nông nghiệp Việt Nam. Các cụm thi này dành cho TS của TP Hà Nội và năm tỉnh: Nam Định, Hà Nam, Vĩnh Phúc, Hòa Bình và Bắc Ninh.

Trao đổi chung quanh công tác chuẩn bị cho kỳ thi sắp tới, GS Nguyễn Quang Kim, Hiệu trưởng Trường ĐH Thủy lợi cho biết: “Trước khi nhận quyết định chính thức của Bộ GD và ĐT, trường đã làm việc với các trường đại học, cao đẳng cũng như các trường THPT trong khu vực để lên kế hoạch về địa điểm. Mọi năm, chúng tôi chỉ tổ chức thi cho khoảng từ 7.000 đến 10.000 thí sinh. Năm nay, Bộ giao cho chúng tôi tổ chức cho khoảng 25 nghìn TS. Với kinh nghiệm tổ chức tuyển sinh của trường từ nhiều năm trước, việc tổ chức thi cụm năm nay sẽ không đáng lo ngại”.

Cũng được giao trọng trách tổ chức cụm thi, lãnh đạo Trường ĐH Sư phạm Hà Nội cho biết, cụm thi có 35 nghìn thí sinh dự thi, trường đã phổ biến nội dung và triển khai công tác chuẩn bị về địa điểm, cách thức tổ chức, cán bộ coi thi. Năm nay, đội ngũ cán bộ coi thi của trường có thể tăng gấp ba so với các năm trước. Nhà trường sẽ điều động học viên cao học, nghiên cứu sinh, sinh viên năm thứ ba để coi thi; đồng thời tăng thành phần cán bộ giám sát, thanh tra, kiểm tra. Bên cạnh đó, ký túc xá bảo đảm chỗ ở cho 2.400 người, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội đã liên hệ với Trường ĐH Mỏ - Địa chất, Trường ĐH Thương mại, Học viện Báo chí và Tuyên truyền để lo chỗ ở cho TS. Lãnh đạo Trường ĐH Kinh tế Quốc dân cũng cho biết, trường đã ký hợp đồng với hơn 10 trường ĐH và THPT trong khu vực để chuẩn bị khoảng 600 phòng thi phục vụ 15 nghìn TS…

Dù đã công bố các cụm thi do một số trường đại học chủ trì, tuy nhiên, đến thời điểm này vẫn khá nhiều học sinh, phụ huynh băn khoăn, không biết mình sẽ thi ở cụm thi nào? Bộ GD và ĐT cần đưa ra phương án bố trí TS tại từng cụm thi làm sao để thuận lợi nhất cho TS. Chia sẻ vấn đề này, Phó Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD và ĐT) Trần Văn Nghĩa cho biết, Bộ đang nghiên cứu để sắp xếp TS tại từng cụm thi sao cho thuận tiện nhất. Thí dụ, cụm thi đặt tại Trường ĐH Bách khoa Hà Nội sẽ bao gồm TS thuộc một vài quận, huyện chung quanh khu vực trường và một số TS của một hoặc các tỉnh lân cận gồm Nam Định, Hà Nam, Vĩnh Phúc, Hòa Bình và Bắc Ninh. Bộ sẽ sớm có công văn hướng dẫn việc triển khai thực hiện, trong đó chú ý cân đối lượng TS sao cho phù hợp khả năng tiếp đón của đơn vị tổ chức, không để xảy ra tình trạng quá tải. Bộ GD và ĐT đã nhận được báo cáo từ các địa phương và đang rà soát lại để có cơ sở hướng dẫn tiếp theo.

Đồng chí Nghĩa cũng cho biết, nguyên tắc chung của việc bố trí cụm thi là mỗi cụm thi dành cho TS của ít nhất hai tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương. Tất cả TS của cụm hợp thành một danh sách, sắp xếp theo thứ tự A, B, C..., không phân biệt TS thuộc địa phương nào. Theo nguyên tắc đó, không thể tổ chức một cụm thi ở hai địa phương khác nhau, bởi vậy có thể có trường hợp TS ở tỉnh A phải thi ở tỉnh B. Dự kiến, trước ngày 11-4, các thông tin liên quan sẽ được Bộ công bố đầy đủ để TS biết, chủ động sẵn sàng cho kỳ thi.

Tại Hà Nội, Trưởng phòng Quản lý thi và Kiểm định chất lượng giáo dục (Sở GD và ĐT Hà Nội) Ngô Văn Chất cho biết, Hà Nội vẫn đang chờ hướng dẫn chi tiết của Bộ GD và ĐT về việc sắp xếp TS tại từng cụm thi, sau đó mới có thể công bố cho TS biết cụm thi A gồm TS của những trường nào, cụm thi B gồm thí sinh của khu vực nào. Dự kiến, mỗi cụm thi sẽ gồm nhiều điểm thi tại các địa bàn. Ngoài tám cụm thi do các trường đại học chủ trì, Hà Nội dự kiến sẽ tổ chức cụm thi địa phương dành cho TS thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT. Số lượng và danh sách TS tại từng cụm thi cụ thể sẽ được xác định sau khi TS hoàn thành việc đăng ký dự thi tại nhà trường vào ngày 30-4. Hiện, Hà Nội đã chỉ đạo các trường THPT và một số trường THCS sẵn sàng mọi điều kiện cần thiết về cơ sở vật chất, trang, thiết bị để khi cần có thể tham gia phục vụ kỳ thi.

Đổi mới dạy tiếng Anh, tin học theo chuẩn quốc tế

Chiều 20/3, Sở GD&ĐT TPHCM phối hợp với IIG Việt Nam tổ chức Hội thảo Chuyên đề “Đổi mới phương pháp giảng dạy Tiếng Anh và Tin học theo chuẩn quốc tế”.

Chiều 20/3, Sở GD&ĐT TPHCM phối hợp với IIG Việt Nam tổ chức Hội thảo Chuyên đề “Đổi mới phương pháp giảng dạy Tiếng Anh và Tin học theo chuẩn quốc tế”. Hội thảo có sự tham gia của đông đảo cán bộ phụ trách bộ môn Tiếng Anh và Tin học các phòng Giáo dục quận/huyện, Tổ trưởng Bộ môn Tiếng Anh và Tin học tại các trường THPT, THCS và Tiểu học trên toàn thành phố.

Phát biểu khai mạc hội thảo, ông Nguyễn Văn Hiếu – Phó GĐ Sở GD&ĐT TPHCM, chia sẻ: “Tiếng Anh và Tin học là 2 môn học quan trọng trong chương trình đổi mới giáo dục của TPHCM để đáp ứng nhu cầu hội nhập.

Vì vậy trong thời gian qua, Sơ GD&ĐT TPHCM đã kết hợp với nhiều đơn vị, trong đó có IIG Việt Nam, để nhằm đổi mới nâng cao chất lượng dạy, học môn Tiếng Anh và Tin học theo chuẩn quốc tế trên địa bàn TP”.

Ông Đoàn Hồng Nam – Chủ tịch IIG Việt Nam, cho rằng một trong những khó khăn trong quá trình giảng dạy Tiếng Anh tại các trường học hiện nay là sĩ số lớp học đông, trình độ HS không đồng đều; thời gian giảng dạy ngắn, giáo viên không truyền đạt hết được nội dung bài giảng…

Do đó, vấn đề quan trọng là làm thế nào để khuyến khích HS học; làm thế nào để bài giảng thêm sinh động, hiệu quả… là một bài toán mà chúng ta cần tìm lời giải.

Thời gian qua, Sở GD&ĐT TPHCM đã công nhận áp dụng các bài thi tiếng Anh chuẩn quốc tế của Viện Khảo thí Giáo dục Hoa Kỳ (TOEFL Primary, TOEFL Junior, TOEFL iBT và TOEIC) làm tiêu chuẩn đánh giá kết quả giảng dạy và học tập tiếng Anh của giáo viên và học sinh thành phố (Công văn số 384/GDĐT-VP ngày 17/2/2014). Vấn đề đặt ra là làm sao để đạt được các mức chuẩn này, trong khi thời lượng giảng dạy không thể tăng lên.

Vì vậy, trong hội thảo này, đại diện IIG Việt Nam đã trình bày với các giáo viên giải pháp học tích hợp (blending learning), tức học trên lớp kết hợp với sử dụng các ứng dụng công nghệ tiên tiến.

Các ứng dụng công nghệ hỗ trợ dạy và học tiếng Anh được IIG Việt Nam giới thiệu tại hội thảo bao gồm: English Discoveries Online (EDO) – Học tiếng Anh mọi lúc mọi nơi; Sanako Pronounce – Công cụ luyện phát âm chuẩn mực và linh hoạt; WPP và Criterion – Dạy và học viết tiếng Anh trực tuyến…

Bên cạnh Ngoại ngữ, trình độ tin học của giáo viên và học sinh TPHCM cũng được chuẩn hóa bằng các bài thi quốc tế của Certiport - IC3 Spark, IC3, MOS, ACA… (Văn bản số 2998/GDDT-VP và 2999/GDDT-VP ngày 27/8/2014 của Sở GD&ĐT TP.HCM).

Tại hội thảo, chuyên gia IIG Việt Nam đã đi sâu phân tích thực tế triển khai các chuẩn tin học quốc tế trong trường phổ thông tại TPHCM thời gian qua, từ đó đề xuất các giải pháp và cách thức tổ chức giảng dạy phù hợp để tận dụng các thuận lợi, khắc phục khó khăn hiện tại.

Đặc biệt, hội thảo đã giới thiệu tới các cán bộ và giáo viên phương pháp giảng dạy định hướng chuẩn tin học quốc tế MOS và IC3 – GS4. Phương pháp này là sự kết hợp hoàn chỉnh của giáo trình giảng dạy MOS 2010, IC-GS4 đã được Việt hóa và xuất bản, ngân hàng các bài tập thực hành, bài luyện thi, thi thử... trên chính phần mềm thực hành của Certiport.

Hội thảo đã giúp các cán bộ phòng Giáo dục, các giáo viên tiếng Anh và tin học các trường phổ thông trên địa bàn TPHCM hiểu rõ những công cụ và phương pháp giảng dạy hiện đại đang phổ biến trên thế giới để nghiên cứu và vận dụng trong quá trình giảng dạy của mình. Đây được đánh giá là một hoạt động chuyên môn thiết thực trong khuôn khổ của Ngày hội giáo dục phát triển của TPHCM năm nay.

Thông tin tuyển sinh trường đại học Quốc tế ĐHQG TPHCM Thông tin tuyển sinh trường đại học Quốc tế ĐHQG TPHCM
Trường sư phạm mở ngành đào tạo giáo viên bộ môn bằng tiếng Anh Trường sư phạm mở ngành đào tạo giáo viên bộ môn bằng tiếng Anh.

Bí quyết tránh bị tụt hậu trong lớp học

Làm thế nào để không bị tụt hậu trong lớp, tại sao các môn học của bạn đều đứng hạng cuối. Để tránh khỏi tình trạng đứng cuối lớp bạn cần có những kế hoạch cụ thể.

1: Đánh giá lực học của bản thân

Nhìn nhận lại kết quả học tập từng môn học của bạn. Tìm hiểu lý do tại sao mà bạn lại có kết quả thấp như thế. Và liệt kê lại các kỹ năng bạn có thể hoặc chưa thể thực hiện qua các môn học.

Hãy nhớ rằng, bạn không nhất thiết phải thiết lập một danh sách những gì bạn sẽ cần phải làm gì tiếp theo, bạn có thể chỉ cần lên kế hoạch để lấp lại những lỗ hổng kiến thức của mình.

2: Lập kế hoạch

Bạn có muốn đánh mất thành công bởi bạn đang vô tình bị tụt hậu trong lớp hay không? Hãy lập một kế hoạch cho từng môn học trong 4-6 tuần tới.

Hãy đặt một dấu sao vào những thời điểm diễn ra kỳ thi giữa kỳ, cuối kỳ và các bài tập nhóm, bài tập lớn để có thể ôn luyện một cách chủ động hơn.

3: Lập một lịch trình học tập cụ thể

Nếu bạn muốn thể hiện tốt hơn ở trường đại học, bạn sẽ cần một hệ thống quản lý thời gian.

Và nếu bạn đang bị tụt hậu trong lớp học của bạn, bạn sẽ cần phải cố gắng học tập hơn nhiều lần để có thể bắt kịp với các bạn trong lớp. Vì vậy, bạn nên lập cho mình một lịch trình cụ thể để học tập một cách hiệu quả.

4: Lập danh sách ưu tiên

Lập danh sách riêng biệt cho tất cả các môn học của bạn - ngay cả những môn bạn cảm thấy không mấy khó khăn. Đầu tiên, hãy nhìn vào tất cả những gì bạn cần làm để theo kịp với các bạn (từ Bước 1).

Thứ hai, xem xét tất cả những gì bạn cần làm trong 4-6 tuần tiếp theo (từ Bước 2). Chọn 2-3 điều đầu bạn cần phải hoàn thành cho mỗi môn học. Bạn cần phải chú trọng cho những môn học, những kỹ năng bạn cảm thấy không tự tin lắm.

5: Thực hiện một kế hoạch hành động

Xem lịch tổng thể bạn đã thực hiện, xem danh sách các môn học và các kỹ năng ưu tiên mà bạn tạo ra và bắt đầu thực hiện. Ví dụ, bạn cần 1 bản phác thảo chương 1-6 để có thể hiểu và viết bài tiểu luận của mình vào tuần tới.

Bạn sẽ đọc chương 1 vào ngày nào? Khi nào bạn sẽ viết tiểu luận? Khi nào sẽ sửa lại nó? Khi nào bạn sẽ hoàn thành bài tập lớn mà thầy/cô giáo giao? Hãy đọc thật nhiều trước khi đặt bút viết. Tuy nhiên, điều quan trọng là bạn cần thực hiện đúng kế hoạch đã định trước.

6: Hãy kiên trì

Bạn bị tụt hậu, sau tất cả, điều này có nghĩa là bạn có rất nhiều việc phải làm để hoàn thành các môn học của bạn. Không dễ dàng để bắt kịp các bạn cùng lớp trong một sớm một chiều.

Bạn mất hơn một ngày để bị tụt lại phía sau, điều đó có nghĩa là bạn sẽ mất hơn một ngày để bắt kịp. Hãy kiên trì với kế hoạch và điều chỉnh khi cần thiết. Miễn là bạn luôn kiên trì và giữ vững mục tiêu của bạn, bạn sẽ sớm đạt được thành công như mong đợi.

Điểm liệt xét tuyển ĐH, CĐ tăng từ 0 lên 1

Theo tin Bộ giáo dục ngày 19/03 thì quy chế trước đây quy định điểm liệt trong kỳ thi tuyển sinh vào ĐH, CĐ là 0. Dự thảo hướng dẫn tổ chức công tác tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy 2015 công bố hôm qua quy định thí sinh (TS) chỉ được tham gia xét tuyển nếu không có môn thi nào trong khối thi dùng để xét tuyển có kết quả từ 1 điểm trở xuống.

Điểm liệt xét tuyển ĐH, CĐ tăng từ 0 lên 1

Dự kiến các đợt xét tuyển ĐH, CĐ

- Xét tuyển NV1: Từ ngày 1 - 20.8 (công bố điểm trúng tuyển chậm nhất ngày 25.8).

- Xét tuyển NV bổ sung đợt 1: Từ ngày 25.8 đến hết ngày 15.9 (công bố điểm trúng tuyển trước ngày 20.9).

- Xét tuyển NV bổ sung đợt 2: Từ ngày 20.9 đến hết ngày 5.10 (công bố điểm trúng tuyển trước ngày 10.10).

- Xét tuyển NV bổ sung đợt 3: Từ ngày 10 đến hết ngày 25.10 (công bố điểm trúng tuyển trước ngày 31.10).

- Xét tuyển NV bổ sung đợt 4 (chỉ trường CĐ): Từ ngày 31.10 đến hết ngày 15.11 (công bố điểm trúng tuyển trước ngày 20.11).

Cũng theo dự thảo này, Thí sinh được sử dụng giấy chứng nhận kết quả thi dùng để xét tuyển nguyện vọng 1 để đăng ký một trường tối đa là 4 nguyện vọng theo thứ tự ưu tiên. Trong thời gian 20 ngày của đợt xét tuyển, Thí sinh được điều chỉnh Nguyện vọng đã đăng ký. Nếu không trúng tuyển NV1, có thể sử dụng đồng thời 3 giấy chứng nhận kết quả thi để đăng ký tối đa 3 trường và mỗi trường tối đa 4 nguyện vọng theo thứ tự tiên từ 1 đến 4. Tuy nhiên, trong thời gian từng đợt xét tuyển bổ sung, Thí sinh không được rút hồ sơ. Thí sinh chỉ được rút hồ sơ nếu không trúng tuyển ở đợt xét tuyển trước để nộp cho đợt tiếp theo. Để thuận lợi cho thí sinh, Bộ khuyến khích các trường nhận và trả hồ sơ đăng ký xét tuyển theo hình thức trực tuyến.

Thời gian xét tuyển các nguyện vọng 1,2,3,4 năm 2015

Bộ giáo dục mới công bố chi tiết thời gian xét tuyển các nguyện vọng 1,2,3,4 kỳ thi thpt quốc gia 2015 điểm xét tuyển không được thấp hơn ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào do Bộ GD-ĐT (dự kiến ngày 1-8), điểm xét tuyển đợt sau không được thấp hơn điểm trúng tuyển đợt xét tuyển trước.

1. Thời gian xét tuyển ĐH-CĐ chính quy 2015 Bộ GD-ĐT quy định như sau:

Các trường phải công khai thông tin về quy định xét tuyển như chỉ tiêu của các ngành hoặc nhóm ngành đối với từng đợt xét tuyển, dành 75% cho các khối thi truyền thống, điểm xét tuyển không được thấp hơn ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào do Bộ GD-ĐT (dự kiến ngày 1-8), điểm xét tuyển đợt sau không được thấp hơn điểm trúng tuyển đợt xét tuyển trước.

Xét tuyển nguyện vọng (NV) 1: từ ngày 1 đến 20-8 (công bố điểm trúng tuyển chậm nhất ngày 25-8)

Xét tuyển NV bổ sung đợt 1: từ ngày 25-8 đến hết ngày 15-9 (công bố điểm trúng tuyển trước ngày 20-9)

Xét tuyển NV bổ sung  đợt 2: từ ngày 20-9 đến hết ngày 5-10 (công bố điểm trúng tuyển trước ngày 10-10)

Xét tuyển NV bổ sung đợt 3: từ ngày 10 đến hết ngày 25-10 (công bố điểm trúng tuyển trước ngày 31-10)

Xét tuyển NV bổ sung đợt 4 (các trường CĐ): từ ngày 31-10 đến hết ngày 15-11 (công bố điểm trúng tuyển trước ngày 20-11). 

Các trường ĐH, CĐ và các Sở GD-ĐT báo cáo kết quả tuyển sinh 2015 về Bộ GD-ĐT chậm nhất là ngày 31-12. 

Đối với các trường sử dụng kết quả THPT Quốc gia 2015: Chỉ xét tuyển những thí sinh đã đăng ký sử dụng kết quả thi để xét tuyển ĐH-CĐ (trong Phiếu đăng ký tham dự kỳ thi THPT Quốc gia ở mục 9 có phần yêu cầu này đối với thí sinh). Các trường tổ chức sơ tuyển và các trường có tổ chức thi môn năng khiếu, trước ngày 25-7 cần cập nhật vào hệ thống quản lý dữ liệu tuyển sinh quốc gia về: danh sách thí sinh đạt yêu cầu sơ tuyển; danh sách thí sinh dự thi và kết quả môn năng khiếu. Trong thời hạn 20 ngày của đợt xét tuyển nguyện vọng 1, thí sinh được điều chỉnh nguyện vọng hoặc rút hồ sơ để đăng ký sang trường khác.

Đối với các trường tuyển sinh riêng: Tổ chức tuyển sinh theo đề án tuyển sinh riêng đã được bộ xác nhận bằng văn bản. Thời hạn kết thúc xét tuyển là ngày 31-10 với trường ĐH và 20-11 đối với trường CĐ. 

2. Hướng dẫn sử dụng 4 phiếu chứng nhận kết quả thi 

Thí sinh sau khi thi xong sẽ được cấp 04 giấy chứng nhận kết quả thi.

Đối với xét nguyện vọng 1 xét tuyển vào tối đa 4 ngành của một trường. Mỗi giấy có thể đăng kí xét tuyển vào tối đa 4 ngành của một trường hoặc 4 khối của cùng 1 ngành nếu ngành đó có xét tuyển nhiều khối.

Thí sinh khi xét vào một trường phải đánh số thứ tự 4 quyền của mình với 4 mức ưu tiên từ 1 đến 4. Tức là khi trúng tuyển ngành ưu tiên 1 sẽ không xét tới ngành ưu tiên 2, còn ngược lại nếu ưu tiên 1 không trúng thì được xét tiếp ưu tiên 2 tương tự các mức ưu tiên khác

Đối với xét nguyện vọng bổ sung (Từ nguyện vọng 2 trở đi). Khác với việc đăng kí xét tuyển nguyện vọng 1, khi đăng kí xét tuyển nguyện vọng bổ sung, các em có thể đồng thời sử dụng cả ba giấy xác nhận kết quả thi để đăng kí  cùng lúc vào 3 trường khác nhau. Trong mỗi trường này có thể đăng kí tối đa 4 ngành khác nhau.

Trường hợp đối với nguyện vọng bổ sung khi em trúng tuyển cả 3 trường thì em được quyền chọn trường nào mà các em cảm thấy phù hợp nhất để quyết định theo học.

Sơ đồ các bước và các mốc quan trọng tham gia kỳ thi THPT quốc gia 2015.

Thời gian xét tuyển các nguyện vọng 1,2,3,4 năm 2015

Bộ giáo dục mới công bố chi tiết thời gian xét tuyển các nguyện vọng 1,2,3,4 kỳ thi thpt quốc gia 2015 điểm xét tuyển không được thấp hơn ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào do Bộ GD-ĐT (dự kiến ngày 1-8), điểm xét tuyển đợt sau không được thấp hơn điểm trúng tuyển đợt xét tuyển trước.

1. Thời gian xét tuyển ĐH-CĐ chính quy 2015 Bộ GD-ĐT quy định như sau:

Các trường phải công khai thông tin về quy định xét tuyển như chỉ tiêu của các ngành hoặc nhóm ngành đối với từng đợt xét tuyển, dành 75% cho các khối thi truyền thống, điểm xét tuyển không được thấp hơn ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào do Bộ GD-ĐT (dự kiến ngày 1-8), điểm xét tuyển đợt sau không được thấp hơn điểm trúng tuyển đợt xét tuyển trước.

Xét tuyển nguyện vọng (NV) 1: từ ngày 1 đến 20-8 (công bố điểm trúng tuyển chậm nhất ngày 25-8)

Xét tuyển NV bổ sung đợt 1: từ ngày 25-8 đến hết ngày 15-9 (công bố điểm trúng tuyển trước ngày 20-9)

Xét tuyển NV bổ sung  đợt 2: từ ngày 20-9 đến hết ngày 5-10 (công bố điểm trúng tuyển trước ngày 10-10)

Xét tuyển NV bổ sung đợt 3: từ ngày 10 đến hết ngày 25-10 (công bố điểm trúng tuyển trước ngày 31-10)

Xét tuyển NV bổ sung đợt 4 (các trường CĐ): từ ngày 31-10 đến hết ngày 15-11 (công bố điểm trúng tuyển trước ngày 20-11). 

Các trường ĐH, CĐ và các Sở GD-ĐT báo cáo kết quả tuyển sinh 2015 về Bộ GD-ĐT chậm nhất là ngày 31-12. 

Đối với các trường sử dụng kết quả THPT Quốc gia 2015: Chỉ xét tuyển những thí sinh đã đăng ký sử dụng kết quả thi để xét tuyển ĐH-CĐ (trong Phiếu đăng ký tham dự kỳ thi THPT Quốc gia ở mục 9 có phần yêu cầu này đối với thí sinh). Các trường tổ chức sơ tuyển và các trường có tổ chức thi môn năng khiếu, trước ngày 25-7 cần cập nhật vào hệ thống quản lý dữ liệu tuyển sinh quốc gia về: danh sách thí sinh đạt yêu cầu sơ tuyển; danh sách thí sinh dự thi và kết quả môn năng khiếu. Trong thời hạn 20 ngày của đợt xét tuyển nguyện vọng 1, thí sinh được điều chỉnh nguyện vọng hoặc rút hồ sơ để đăng ký sang trường khác.

Đối với các trường tuyển sinh riêng: Tổ chức tuyển sinh theo đề án tuyển sinh riêng đã được bộ xác nhận bằng văn bản. Thời hạn kết thúc xét tuyển là ngày 31-10 với trường ĐH và 20-11 đối với trường CĐ. 

2. Hướng dẫn sử dụng 4 phiếu chứng nhận kết quả thi 

Thí sinh sau khi thi xong sẽ được cấp 04 giấy chứng nhận kết quả thi.

Đối với xét nguyện vọng 1 xét tuyển vào tối đa 4 ngành của một trường. Mỗi giấy có thể đăng kí xét tuyển vào tối đa 4 ngành của một trường hoặc 4 khối của cùng 1 ngành nếu ngành đó có xét tuyển nhiều khối.

Thí sinh khi xét vào một trường phải đánh số thứ tự 4 quyền của mình với 4 mức ưu tiên từ 1 đến 4. Tức là khi trúng tuyển ngành ưu tiên 1 sẽ không xét tới ngành ưu tiên 2, còn ngược lại nếu ưu tiên 1 không trúng thì được xét tiếp ưu tiên 2 tương tự các mức ưu tiên khác

Đối với xét nguyện vọng bổ sung (Từ nguyện vọng 2 trở đi). Khác với việc đăng kí xét tuyển nguyện vọng 1, khi đăng kí xét tuyển nguyện vọng bổ sung, các em có thể đồng thời sử dụng cả ba giấy xác nhận kết quả thi để đăng kí  cùng lúc vào 3 trường khác nhau. Trong mỗi trường này có thể đăng kí tối đa 4 ngành khác nhau.

Trường hợp đối với nguyện vọng bổ sung khi em trúng tuyển cả 3 trường thì em được quyền chọn trường nào mà các em cảm thấy phù hợp nhất để quyết định theo học.

Sơ đồ các bước và các mốc quan trọng tham gia kỳ thi THPT quốc gia 2015.

Quy định tuyển sinh liên thông năm 2015

Bộ GD&ĐT công bố dự thảo sửa đổi quy định tuyển sinh liên thông Đại học, Cao đẳng năm 2015 đối với thí sinh tốt nghiệp chưa đủ 36 tháng cụ thể như sau:

Thông tin tuyển sinh liên thông mới nhất đối với thí sinh tốt nghiệp chưa đủ 36 tháng:

Đây có lẽ là tin vui đối với những thí sinh tốt nghiệp chưa đủ 36 tháng muốn thi liên thông đại học, cao đẳng, các em sẽ không bắt buộc phải thi tuyển cùng với kỳ thi THPT Quốc gia, thay vào đó các trường Đại học sẽ tự tổ chức thi tuyển và ra đề thi với những môn thi cơ bản, cơ sở ngành và chuyên ngành phù hợp với khả năng của các em hơn.

1. Thi tuyển:

a) Trường tự ra đề thi và tổ chức thi tuyển. Các môn thi tuyển gồm: môn cơ bản, môn cơ sở ngành và môn chuyên ngành hoặc thực hành nghề và phải thông báo công khai trong thông báo tuyển sinh của trường;

b) Trường xây dựng và ban hành Quy chế tuyển sinh liên thông. Quy chế của trường không được trái với Quy chế thi trung học phổ thông quốc gia và Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy đối với liên thông chính quy và Quy chế tuyển sinh hệ vừa làm vừa học đối với liên thông vừa làm vừa học.

2. Xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi THPT Quốc gia của thí sinh dự thi tại các cụm thi do trường đại học chủ trì:

a) Trường công bố tổ hợp các môn xét tuyển vào các ngành tương ứng;

b) Không được xét tuyển những thí sinh có kết quả thấp hơn ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy.

Theo quy định thi liên thông mới này thí sinh sẽ có nhiều cơ hội liên thông hơn

3. Những trường hợp sau đây được xét tuyển thẳng vào học liên thông trình độ cao đẳng:

a) Người có bằng trung cấp loại giỏi trở lên hoặc người có bằng trung cấp loại khá nhưng đã có ít nhất 2 năm làm việc theo ngành hoặc nghề đã được đào tạo, có trình độ văn hóa đáp ứng qui định tại khoản 2 Điều 7 của Thông tư này được tuyển thẳng vào cùng ngành ở trình độ cao đẳng;

b) Người có bằng tốt nghiệp trung cấp và đoạt một trong các giải nhất, nhì, ba tại các kỳ thi tay nghề quốc gia, có trình độ văn hóa đáp ứng qui định tại khoản 2 Điều 7 của Thông tư này được tuyển thẳng vào trường cao đẳng để học ngành, nghề phù hợp với nghề đã đoạt giải.

4. Xét tuyển và triệu tập thí sinh trúng tuyển:

Việc xét tuyển và triệu tập thí sinh trúng tuyển theo hình thức chính quy và hình thức vừa làm vừa học được thực hiện tương ứng theo Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy và vừa làm vừa học hiện hành."

5. Ngành Y chỉ được phép đào tạo liên thông hình thức chính quy

Dự thảo cũng bổ sung thêm quy định về tổ chức đào tạo liên thông. Theo đó, không áp dụng đào tạo liên thông hình thức vừa làm vừa học đối với các ngành Y đa khoa, Răng Hàm Mặt, Y học cổ truyền, Y học dự phòng, Dược sĩ trình độ cao đẳng, đại học

Về điều kiện văn bằng dự thi liên thông, dự thảo đưa ra một số điểm mới như người tốt nghiệp trung cấp nhưng chưa có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông phải học và được công nhận hoàn thành các môn văn hóa trong chương trình giáo dục trung học phổ thông theo quy định của Bộ GD-ĐT.

Những người có bằng tốt nghiệp Y sĩ hoặc Y sĩ đa khoa được đăng ký tuyển sinh đào tạo liên thông trình độ đại học các ngành Y đa khoa, Y học cổ truyền, Y học dự phòng. Những người có bằng tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng thuộc khối ngành sức khỏe được tuyển sinh đào tạo trình độ đại học các ngành: Điều dưỡng, Hộ sinh, Y tế công cộng, Kỹ thuật y học.

Quy định tuyển sinh liên thông năm 2015

Bộ GD&ĐT công bố dự thảo sửa đổi quy định tuyển sinh liên thông Đại học, Cao đẳng năm 2015 đối với thí sinh tốt nghiệp chưa đủ 36 tháng cụ thể như sau:

Thông tin tuyển sinh liên thông mới nhất đối với thí sinh tốt nghiệp chưa đủ 36 tháng:

Đây có lẽ là tin vui đối với những thí sinh tốt nghiệp chưa đủ 36 tháng muốn thi liên thông đại học, cao đẳng, các em sẽ không bắt buộc phải thi tuyển cùng với kỳ thi THPT Quốc gia, thay vào đó các trường Đại học sẽ tự tổ chức thi tuyển và ra đề thi với những môn thi cơ bản, cơ sở ngành và chuyên ngành phù hợp với khả năng của các em hơn.

1. Thi tuyển:

a) Trường tự ra đề thi và tổ chức thi tuyển. Các môn thi tuyển gồm: môn cơ bản, môn cơ sở ngành và môn chuyên ngành hoặc thực hành nghề và phải thông báo công khai trong thông báo tuyển sinh của trường;

b) Trường xây dựng và ban hành Quy chế tuyển sinh liên thông. Quy chế của trường không được trái với Quy chế thi trung học phổ thông quốc gia và Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy đối với liên thông chính quy và Quy chế tuyển sinh hệ vừa làm vừa học đối với liên thông vừa làm vừa học.

2. Xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi THPT Quốc gia của thí sinh dự thi tại các cụm thi do trường đại học chủ trì:

a) Trường công bố tổ hợp các môn xét tuyển vào các ngành tương ứng;

b) Không được xét tuyển những thí sinh có kết quả thấp hơn ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy.

Theo quy định thi liên thông mới này thí sinh sẽ có nhiều cơ hội liên thông hơn

3. Những trường hợp sau đây được xét tuyển thẳng vào học liên thông trình độ cao đẳng:

a) Người có bằng trung cấp loại giỏi trở lên hoặc người có bằng trung cấp loại khá nhưng đã có ít nhất 2 năm làm việc theo ngành hoặc nghề đã được đào tạo, có trình độ văn hóa đáp ứng qui định tại khoản 2 Điều 7 của Thông tư này được tuyển thẳng vào cùng ngành ở trình độ cao đẳng;

b) Người có bằng tốt nghiệp trung cấp và đoạt một trong các giải nhất, nhì, ba tại các kỳ thi tay nghề quốc gia, có trình độ văn hóa đáp ứng qui định tại khoản 2 Điều 7 của Thông tư này được tuyển thẳng vào trường cao đẳng để học ngành, nghề phù hợp với nghề đã đoạt giải.

4. Xét tuyển và triệu tập thí sinh trúng tuyển:

Việc xét tuyển và triệu tập thí sinh trúng tuyển theo hình thức chính quy và hình thức vừa làm vừa học được thực hiện tương ứng theo Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy và vừa làm vừa học hiện hành."

5. Ngành Y chỉ được phép đào tạo liên thông hình thức chính quy

Dự thảo cũng bổ sung thêm quy định về tổ chức đào tạo liên thông. Theo đó, không áp dụng đào tạo liên thông hình thức vừa làm vừa học đối với các ngành Y đa khoa, Răng Hàm Mặt, Y học cổ truyền, Y học dự phòng, Dược sĩ trình độ cao đẳng, đại học

Về điều kiện văn bằng dự thi liên thông, dự thảo đưa ra một số điểm mới như người tốt nghiệp trung cấp nhưng chưa có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông phải học và được công nhận hoàn thành các môn văn hóa trong chương trình giáo dục trung học phổ thông theo quy định của Bộ GD-ĐT.

Những người có bằng tốt nghiệp Y sĩ hoặc Y sĩ đa khoa được đăng ký tuyển sinh đào tạo liên thông trình độ đại học các ngành Y đa khoa, Y học cổ truyền, Y học dự phòng. Những người có bằng tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng thuộc khối ngành sức khỏe được tuyển sinh đào tạo trình độ đại học các ngành: Điều dưỡng, Hộ sinh, Y tế công cộng, Kỹ thuật y học.

Thời gian công bố điểm thi thpt quốc gia 2015

Khi nào công bố điểm thi THPT quốc gia năm 2015 là thông tin được rất nhiều học sinh quan tâm bởi nó giúp học sinh có kế hoạch chuẩn bị hồ sơ và có kế hoạch tốt nhất cho việc xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2015.

1. Thời gian công bố điểm thi THPT quốc gia 2015:

Theo lịch thi THPT quốc gia 2015 của Bộ Giáo dục - Đào tạo thì kỳ thi sẽ diễn ra trong 4 ngày từ 1/7/2015 đến ngày 4/7/2015 và đây là năm đầu tiên thực hiện việc một kỳ thi dùng cho cả hai mục tiêu: Xét công nhận tốt nghiệp THPT và xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng.

Về xét tuyển, khác với mọi năm, sau khi thi THPT Quốc gia, thí sinh chưa tốt nghiệp THPT sẽ được xét tốt nghiệp THPT (dự kiến khoàng 3-4 tuần sau ngày thi). Sau đó, các thí sinh đã được công nhận tốt nghiệp sẽ dùng kết quả có được của các môn thi để đăng ký xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng. Đây là điểm khác biệt lớn so với các năm trước.

Ngày 20-7 các hội đồng thi hoàn tất chấm thi và báo cáo gửi Bộ GD-ĐT. Chậm nhất ngày 25-7 báo cáo kết quả tốt nghiệp. Ngày 7-8 sẽ có kết quả tổng hợp kết quả xét tốt nghiệp.

Theo Bộ GD&ĐT thì ngày 20/07 các hội đồng thi hoàn tất công tác chấm thi và báo cáo gửi Bộ GD&ĐT và chậm nhất 25/7 sẽ báo cáo kết quả tốt nghiệp. Như vậy dự kiến điểm thi THPT quốc gia 2015 dự kiến sẽ được công bố sớm nhất vào ngày 25/7/2015 và so thời điểm Trường Đại học đầu tiên công bố điểm thi đại học thì chậm hơn các năm trước. Trong các năm trước thời gian kết thúc thi tới thời gian biết điểm của Trường ĐH công bố nhanh nhất là khoảng 12 ngày, điều này cũng dễ hiểu bởi năm nay khối lượng công việc do Bộ GD và đơn vị tổ chức thi gia tăng. 

Tham khảo 03 năm gần đây với thời gian công bố thường là ngày 17/07 tức là sau khoảng 12 ngày so với ngày kết thúc thi.
Năm 2012 (Kết thúc đợt thi đầu tiên là 5/7/2012) thì ngày 17/07 -Trường ĐH dân lập Hải Phòng là trường đầu tiên đã công bố điểm thi.

Năm 2013 Ngày 18/7/2013, Trường ĐH Thủy lợi là trường đầu tiên công bố điểm thi.

Năm 2014 Ngày 17/7/2014, ĐH Thủy lợi là trường đầu tiên công bố kết quả thi.

2. Về đề thi thpt quốc gia 2015:

Theo PGS - TS Trần Văn Nghĩa - Phó Cục trưởng Cục khảo thí và kiểm định chất lượng - Bộ Giáo dục - Đào tạo đề thi Bám sát chương trình THPT, chủ yếu lớp 12 , không đánh đố, lắt léo. Trong đó các môn khoa học xã hội sẽ theo hướng mở, giảm chuyện học thuộc lòng mà yêu cầu học sinh phải biết phân tích sự kiện, nhất là sự kiện nóng trong xã hội. Đề các môn khoa học tự nhiên thì ngoài việc đánh giá kiến thức THPT, sẽ tập trung vào các câu hỏi vận dụng kiến thức, thực hành.

Đề thi gồm 2 nhóm câu hỏi , nhóm 1 giống các câu hỏi đề thi tốt nghiệp năm 2014 đảm bảo học sinh trung bình có thể tốt nghiệp,nhóm 2 câu hỏi khó để phân loại thí sinh để tuyển vào Đại học, cao đẳng.

Thời gian thi là 180 phút đối với môn tự luận và 90 phút với môn trắc nghiệm - Thang điểm áp dụng chung cho các môn là thang điểm 20. (Tức là điểm tối đa một môn là 20 điểm thay vì 10 điểm như trước đây)

3. Các môn thời gian quan trọng kỳ thi THPT quốc gia 2015:

► Thời gian thi: Trong 4 ngày: 1,2,3,4 tháng 7/2015

► Tháng 26/2/2015 Bộ Giáo dục và đào tạo công bố Quy chế tuyển sinh 2015 chính thức sau khi đã công bố bản dự thảo ngày 18/12/2014 bao gồm thông tin: Thủ tục đăng ký, Nguyện vọng của thí sinh và quy định về nguyện vọng đã công bố sẽ thực hiện như thế nào, Số đợt xét tuyển, Ngưỡng chất lượng đầu vào, Phương thức công bố kết quả trúng tuyển... và rất nhiều thông tin quan trọng khác.

► Thời gian đăng ký dự thi (Đăng ký số môn thi): Tháng 4/2015

► Tháng 8-2015 thí sinh đăng ký vào các trường ĐH, CĐ nhưng ngay từ bây giờ học sinh cần định hướng học ngành nào, trường nào mới có thể đăng ký dự thi được.

► Thời hạn kết thúc việc xét tuyển ĐH, CĐ là ngày 30 tháng 10 hàng năm đối với trường đại học và 20 tháng 11 hàng năm đối với trường cao đẳng.