Không xếp loại tốt nghiệp năm 2015

Cục phó Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Trần Văn Nghĩa cho biết: Thí sinh dự thi kỳ thi THPT chung chỉ được xét tốt nghiệp chứ không đánh giá tốt nghiệp khá, giỏi, trung bình.

Năm 2015, do kỳ thi tốt nghiệp THPT giải quyết hai nhiệm vụ xét tốt nghiệp và xét tuyển vào đại học, cao đẳng nên không thể lấy kết quả đó để đánh giá tốt nghiệp. Tuy nhiên, công thức tính kết quả để xét tốt nghiệp sẽ không khác so với năm 2014, nghĩa là 4 môn thi tốt nghiệp chiếm 50% và kết quả học tập lớp 12 chiếm 50%.

“Về cơ bản, cấu trúc đề thi sẽ không thay đổi nhiều, đề ra trên nguyên tắc đảm bảo những học sinh trung bình sẽ đỗ tốt nghiệp, phân loại được học sinh giỏi với những câu hỏi nâng cao. Phần này sẽ giúp các trường ĐH, CĐ có thể chọn lựa được những thí sinh phù hợp với nhu cầu đào tạo”, ông Nghĩa cho hay.

Năm 2015, thí sinh được xét công nhận tốt nghiệp và được cấp chung một loại Bằng tốt nghiệp THPT

Theo Cục phó Khảo thí, các Sở Giáo dục có nhiệm vụ xét công nhận tốt nghiệp THPT cho thí sinh dự thi. Thí sinh đủ điều kiện dự thi, không có bài thi nào từ 2 điểm trở xuống được xét công nhận tốt nghiệp và được cấp chung một loại Bằng tốt nghiệp THPT.

Căn cứ chỉ tiêu tuyển sinh của trường, thí sinh đăng ký tuyển sinh vào các trường theo nguyện vọng cá nhân, đảm bảo những học sinh đạt kết quả thi cao sẽ được lợi thế khi xét tuyển và hạn chế những trường hợp thí sinh có điểm thi cao vẫn trượt ĐH, hạn chế hiện tượng thí sinh ảo. Căn cứ kết quả thi của thí sinh trên toàn quốc, Bộ Giáo dục sẽ xác định tiêu chí đảm bảo chất lượng đầu vào để các trường xây dựng phương án xét tuyển.

Mỗi thí sinh được cấp 4 giấy chứng nhận kết quả thi có mã vạch nhận dạng từng đợt xét tuyển và đóng dấu của trường ĐH chủ trì cụm thi. Thí sinh dùng các giấy chứng nhận kết quả thi này để đăng ký xét tuyển tối đa 4 đợt (mỗi đợt trong thời gian 20 ngày). Mỗi đợt xét tuyển thí sinh chỉ được phép sử dụng một giấy với mã vạch tương ứng.

Trong thời hạn xét tuyển cho từng đợt, thí sinh được quyền rút hồ sơ ĐKXT để nộp vào trường hay ngành khác theo nguyện vọng. Lệ phí ĐKXT đối với thí sinh rút hồ sơ do hiệu trưởng các trường ĐH, CĐ xem xét, quyết định.

Đề thi tốt nghiệp THPT quốc gia năm 2015 sẽ xây dựng ma trận

Quy chế thi tốt nghiệp THPT quốc gia và tuyển sinh ĐH, CĐ 2015 ban hành chiều tối 26/2 có nhiều thay đổi. Đề thi “hai trong một” sẽ giúp thí sinh có nhiều thuận lợi và giảm được áp lực thi cử so với những năm trước đây. Tuy nhiên, đề dễ khi xét tốt nghiệp hay khó để phân loại tuyển sinh đại học, cao đẳng là những băn khoăn của nhiều học sinh.

Ma trận đề thi sẽ phản ánh đầy đủ các cấp độ nhận thức từ dễ đến khó ứng với các khối nội dung trong chương trình THPT, chủ yếu ở lớp 12.

Thí sinh dự thi.

Diễn ra vào các ngày 1-4/7/2015, kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia sẽ tổ chức thi 8 môn: Toán, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngoại ngữ. Để xét công nhận tốt nghiệp THPT, thí sinh phải thi 4 môn, gồm 3 môn thi bắt buộc là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và một môn do thí sinh tự chọn trong các môn thi còn lại. Năm nay, học sinh có thuận lợi, tùy theo năng lực, nguyện vọng mà các đăng ký dự thi theo môn phù hợp với mục đích của mình.

Trong quy chế thi tốt nghiệp THPT Quốc gia và tuyển sinh ĐH, CĐ 2015 do Bộ trưởng Phạm Vũ Luận đã ký nêu:

“Nội dung đề thi nằm trong chương trình THPT, chủ yếu là chương trình lớp 12. Đề thi đảm bảo phân loại được trình độ của thí sinh, vừa đáp ứng yêu cầu cơ bản (để tốt nghiệp THPT) và yêu cầu nâng cao (để tuyển sinh ĐH, CĐ).

Đề thi phải đảm bảo tính chính xác, khoa học và tính sư phạm. Lời văn, câu chữ phải rõ ràng. Đề thi tự luận phải ghi rõ số điểm của mỗi câu hỏi; điểm của bài thi tự luận và bài thi trắc nghiệm được quy về thang điểm 10. Đề thi phải ghi rõ có mấy trang (đối với đề thi có từ 2 trang trở lên) và có chữ “HẾT” tại điểm kết thúc đề”.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga cho biết, trong năm nay, đề thi cơ bản không thay đổi gì nhiều so với những năm gần đây.

PGS.TS Trần Văn Nghĩa chia sẻ: “Đề sẽ được bộ GD-ĐT xây dựng ma trận cho tất cả các môn. Trong đó, đề sẽ phản ánh đầy đủ các cấp độ nhận thức từ dễ đến khó ứng với các khối nội dung trong chương trình THPT, chủ yếu ở lớp 12.

Ma trận này cũng đảm bảo có những câu ở mức độ cơ bản phù hợp với cả học sinh THPT và học viên thi để đáp ứng yêu cầu tốt nghiệp THPT. Các câu hỏi ở mức khó hơn nhằm phân hóa trình độ học sinh, phục vụ tuyển sinh ĐH, CĐ.

Ngưỡng tối thiểu

Sau khi có kết quả Kỳ thi THPT quốc gia, Bộ GD-ĐT sẽ căn cứ vào kết quả thi, chỉ tiêu tuyển sinh, các đối tượng ưu tiên… để xây dựng và công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào ĐH, CĐ.

Trong đó, ngưỡng điểm tối thiểu, là mức điểm thấp nhất được sử dụng xét công nhận tốt nghiệp hoặc xét trúng tuyển ĐH, CĐ. Điều này có tác dụng đảm bảo chất lượng của thí sinh được công nhận tốt nghiệp hoặc trúng tuyển vào các trường. Ngưỡng đảm bảo chất lượng dự kiến sẽ được quy định theo tổng điểm ba môn của từng tổ hợp xét tuyển.

Trên cơ sở đó, các trường ĐH, CĐ xây dựng phương án xét tuyển sao cho điểm trúng tuyển không được thấp hơn ngưỡng đảm bảo chất lượng nói trên.

Để tạo thuận lợi cho thí sinh, khác với những năm trước, năm nay, mỗi thí sinh sẽ nhận được 4 giấy chứng nhận kết quả thi. Với mỗi giấy, các em được đăng ký tối đa 4 nguyện vọng vào 4 ngành/nhóm khác nhau của một trường.

Trong đó:

– Giấy chứng nhận kết quả thi dùng để xét tuyển sinh đợt một. Trong thời gian 20 ngày của đợt xét tuyển này, thí sinh được phép rút hồ sơ đã đăng ký để đăng ký xét tuyển vào một trường ĐH, CĐ khác. Đồng thời, cứ 3 ngày một lần, các trường phải công bố tình hình xét tuyển của trường sau khi đã cập nhật và sắp xếp danh sách thí sinh theo điểm từ cao xuống thấp, để thí sinh theo dõi và lựa chọn. Thí sinh đã trúng tuyển đợt một sẽ không được tham gia xét tuyển các đợt tiếp theo.

-3 giấy chứng nhận kết quả còn lại các em sử dụng để xét tuyển nguyện vọng bổ sung. Trong mỗi đợt (từ đợt 2 trở đi), các em có thể sử dụng cả ba giấy chứng nhận kết quả này. Điểm xét tuyển đợt sau không được thấp hơn điểm trúng tuyển đợt trước.

Kỳ thi THPT quốc gia dự kiến sẽ được tổ chức vào các ngày 1-4/7/2015. Các học sinh sẽ phải hoàn thành việc đăng ký dự thi chậm nhất vào ngày 30/4.

Năm 2015 thi THPT Quốc gia sẽ có 38 cụm

Tại Văn phòng Chính phủ chiều 9/3, Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng chủ trì cuộc họp chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2015.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga đã nêu lên một số điểm mới. Cụ thể, năm nay có 38 cụm liên tỉnh (ít nhất 2 tỉnh, thành phố) dành cho các thí sinh thi tốt nghiệp THPT. Đồng thời có hơn 60 cụm thi tỉnh dành cho các thí sinh chỉ có nguyện vọng thi tốt nghiệp. Việc tổ chức ở các địa điểm theo quy trình giống nhau.

Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng.

Học sinh được xét công nhận tốt nghiệp phải thi 3 môn bắt buộc (Toán, Văn, Ngoại ngữ) và một môn tự chọn trong số Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý.

Kết quả 4 môn này được sử dụng xét tuyển vào ĐH, CĐ. Thí sinh có thể đăng ký thêm các môn khác trong số tự chọn để có thêm cơ hội xét tuyển. Riêng học sinh đã tốt nghiệp THPT các năm trước chỉ đăng ký môn thi phục vụ cho tuyển sinh ĐH, CĐ.

Đề thi được bật mí sẽ theo hướng đánh giá năng lực người học, tăng mức yêu cầu vận dụng kiến thức, các câu hỏi mở.

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận cho biết: “Quy chế tuyển sinh tạo thuận lợi tối đa cho các em. Ngành giáo dục nhận khó khăn về phần mình”.

Đến nay, Bộ GD-ĐT đã phê duyệt phương án tuyển sinh của 125 trường sử dụng kết quả thi tốt nghiệp của cụm tỉnh và liên tỉnh. Ngoài ra, 300 trường lấy kết quả thi tốt nghiệp ở cụm liên tỉnh.

Thí sinh sau khi biết kết quả mới đăng ký xét tuyển ĐH, CĐ giúp các em có nhiều cơ hội, chủ động lựa chọn những khoa, ngành phù hợp với năng lực, sở thích của mình.

Phát biểu tại cuộc họp, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam cho rằng việc tổ chức một kỳ thi THPT quốc gia tiết kiệm kinh phí cho ngân sách Trung ương, địa phương, các trường ĐH, CĐ và từng gia đình.

Đánh giá cao quá trình của Bộ GD-ĐT trong việc xây dựng và ban hành Quy chế thi, Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng cho rằng: “Công tác chuẩn bị đổi mới thi cử đã đáp ứng các yêu cầu cơ bản, tạo sự đồng thuận cao trong phương án tổ chức. Trong đó, học sinh và gia đình được tạo điều kiện thuận lợi tối đa, giảm tốn kém cho xã hội. Từng bước hội nhập với cách thức tổ chức học và thi của các nước tiên tiến trên thế giới. Đặc biệt, đổi mới những vẫn đảm bảo quyền cũng như nguyện vọng học tập và thi cử của mọi học sinh trong cả nước”.

Đề thi tốt nghiệp THPT 2015 vẫn theo cấu trúc năm 2014

Về cơ bản, quy chế thi tốt nghiệp THPT 2015 và quy chế tuyển sinh ĐH-CĐ 2015 do Bộ GD-ĐT mới ban hành nhận được sự đồng thuận cao của dư luận vì đã tạo thuận lợi nhiều hơn cho thí sinh nhưng vẫn còn một số băn khoăn từ phía nhà trường, thí sinh. Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga đã trả lời về một số vấn đề liên quan.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga
– Thưa Thứ trưởng, quy chế thi tốt nghiệp THPT 2015 và quy chế tuyển sinh ĐH-CĐ 2015 nhận được sự đồng thuận cao của dư luận, đánh giá cao việc đã tạo thuận lợi cho thí sinh. Tuy nhiên, hiện vẫn nhiều thí sinh mong muốn Bộ GD-ĐT công bố cấu trúc đề thi để thí sinh yên tâm?

– Thứ trưởng BÙI VĂN GA: Quy chế đã nêu rõ, nội dung thi nằm trong chương trình THPT, chủ yếu là chương trình lớp 12. Bộ GD-ĐT yêu cầu đề thi của kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia phải đạt các yêu cầu: nội dung đề thi đáp ứng quy định; đảm bảo phân loại được trình độ của thí sinh, vừa đáp ứng yêu cầu cơ bản (để xét tốt nghiệp THPT) và yêu cầu nâng cao (để tuyển sinh ĐH-CĐ); đảm bảo tính chính xác, khoa học và tính sư phạm; lời văn, câu chữ phải rõ ràng. Đề thi tự luận phải ghi rõ số điểm của mỗi câu hỏi; điểm của bài thi tự luận và bài thi trắc nghiệm được quy về thang điểm 10.
Theo quy chế mà Bộ GD-ĐT ban hành, hội đồng ra đề thi ngoài đại diện cục khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục còn có cán bộ soạn thảo đề thi và cán bộ phản biện đề thi là giảng viên các trường ĐH-CĐ, nghiên cứu viên các viện nghiên cứu, giáo viên trường phổ thông. Vì vậy đề thi sẽ bảo đảm đáp ứng 2 yêu cầu cơ bản đã nêu. Chúng tôi cũng yêu cầu đề thi phải đảm bảo tuyệt đối bí mật, an toàn của đề thi và hướng dẫn chấm thi trong khu vực ra đề thi từ lúc bắt đầu soạn thảo đề thi cho đến hết thời gian thi của môn cuối cùng của kỳ thi.
Để góp phần khắc phục tình trạng học tủ, học lệch, luyện thi tràn lan, từ năm 2010, Bộ GD-ĐT đã không ban hành cấu trúc đề thi mà ban hành hướng dẫn ôn tập. Với xu hướng ra đề thi tăng cường đánh giá năng lực, do vậy các em không nên quá chú trọng vào cấu trúc đề thi như trước đây.
– Như vậy có phải đề thi năm 2015 vẫn sẽ theo cấu trúc như đề thi năm 2014, thưa Thứ trưởng?
Đúng vậy, đề thi vẫn sẽ theo cấu trúc năm 2014. Về lâu dài sẽ thay đổi theo hướng kiểm tra năng lực học sinh, tức là theo bài thi tổng hợp. Còn năm 2015 này chưa thể thay đổi ngay theo bài thi tổng hợp được vì muốn vậy phải thay đổi cách dạy và cách học.
Đề thi năm 2015 vẫn theo hướng mở, tăng cường việc vận dụng kiến thức của học sinh, không bắt học sinh phải học thuộc nhiều và cấu trúc đề thi bảo đảm cả kiến thức cơ bản lẫn nâng cao, đáp ứng yêu cầu phân loại tốt học sinh cho cả mục đích công nhận tốt nghiệp và xét tuyển vào ĐH-CĐ. Đề thi gồm các câu hỏi từ dễ đến khó, vừa đáp ứng yêu cầu cơ bản (thí sinh chỉ cần trả lời được các câu hỏi này là đã đủ điều kiện để tốt nghiệp THPT) và yêu cầu nâng cao (để phân hóa thí sinh, phục vụ công tác tuyển sinh ĐH-CĐ). Đề thi những năm gần đây, nhất là đề thi các môn khoa học xã hội và nhân văn, đã được ra theo hướng mở để tạo điều kiện cho học sinh huy động kiến thức tổng hợp, liên môn và vốn sống của mình vào việc làm bài (chẳng hạn, trong đề thi Ngữ văn sẽ có kiến thức về lịch sử, địa lý, giáo dục công dân…); khắc phục tình trạng học sinh phải học thuộc lòng một cách máy móc.

– Ngoài vấn đề đề thi, một vấn đề mà nhiều thí sinh vẫn đang băn khoăn dù đã có quy chế, đó là vấn đề cụm thi. Thứ trưởng có thể nói rõ thêm về vấn đề này, nhất là cụm thi ở tỉnh chỉ dành cho thí sinh thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT? Bao giờ thì Bộ GD-ĐT công bố danh sách các cụm thi?
Tiếp thu ý kiến của dư luận, quy chế mà Bộ GD-ĐT ban hành đã quy định rõ 2 loại cụm thi. Cụm thi liên tỉnh cho các thí sinh dự thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH-CĐ. Cụm thi này tổ chức thi cho thí sinh của ít nhất 2 tỉnh, thành do trường đại học chủ trì, phối hợp với sở GD-ĐT. Cùng với đó là cụm thi cho các thí sinh dự thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT sẽ được tổ chức thi tại trường hoặc liên trường phổ thông của tỉnh, do sở GD-ĐT chủ trì, phối hợp với trường ĐH. Hiện nay, Bộ GD-ĐT đã làm việc với Ban chỉ đạo và các tỉnh ở Tây Nam bộ, trong tuần này sẽ làm việc với Ban chỉ đạo và các tỉnh ở khu vực Tây Nguyên, Tây Bắc để chốt danh sách các cụm thi. Sau đó Bộ GD-ĐT sẽ công bố ngay cho thí sinh và các trường biết, chuẩn bị cho kỳ thi. Mục tiêu của chúng tôi là tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh trong công tác thi cử. Vì vậy, chắc chắn việc đi lại của các em sẽ thuận tiện hơn rất nhiều so với các năm trước đây.
– Một vấn đề mà nhiều trường cũng như thí sinh vẫn còn băn khoăn, đó là việc quy chế thi tuyển sinh ĐH-CĐ cho phép mỗi thí sinh có 4 giấy chứng nhận kết quả thi. Với mỗi giấy chứng nhận kết quả, các em được đăng ký tối đa 4 nguyện vọng vào 4 ngành/nhóm ngành khác nhau của một trường. Có ý kiến cho rằng, tại sao không cho các em đăng ký vào nhiều trường khác nhau mà chỉ cho đăng ký vào nhiều ngành của một trường trong một đợt xét tuyển?
Điều này chúng tôi đã nghiên cứu rất kỹ, với ý kiến của nhiều chuyên gia nên không thể thay đổi được nữa. Trước đây, mỗi giấy chứng nhận kết quả thi các em chỉ được đăng ký xét tuyển một ngành của một trường. Nay được đăng ký xét tuyển tới 4 ngành trong một trường, như vậy là đã mở rộng quyền lợi của thí sinh rất nhiều. Nếu chúng ta cho thí sinh được đăng ký xét tuyển nhiều trường trong một đợt sẽ tạo nên hồ sơ ảo rất lớn, gây sự vất vả cho các trường và ngay cả thí sinh cũng sẽ khiến các em khó khăn vì lượng hồ sơ ảo lớn. Vì vậy, mỗi đợt xét tuyển thí sinh không nên đăng ký nhiều trường. Điều này Bộ GD-ĐT đã cân nhắc kỹ rồi. Chúng tôi dự tính ngay đợt xét tuyển đầu tiên các trường đã tuyển được 70% chỉ tiêu; chỉ còn lại khoảng 30% cho các đợt xét tuyển bổ sung.

Cách làm bài thi Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2015

Các bước làm bài thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2015, hướng dẫn làm bài thi ngoại ngữ.

1. HƯỚNG DẪN LÀM BÀI THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC

a) Mô tả bài thi

Bài thi ĐGNL gồm 140 câu hỏi trắc nghiệm. Thời gian làm bài là 195 phút. Bài thi gồm 3 phần riêng biệt với thời gian hạn định của từng phần khác nhau. Thí sinh làm lần lượt từng phần, sau khi kết thúc phần 1 thì thí sinh mới được làm phần 2, kết thúc phần 2 mới được làm phần 3 và thí sinh không thể quay lại các phần đã kết thúc để làm lại. Các phần chi tiết như sau:

Phần 1. Tư duy định lượng 1 (kiến thức Toán), gồm 50 câu hỏi với thời gian hạn định là 80 phút. Các câu hỏi của phần này có dạng câu hỏi trắc nghiệm 4 lựa chọn hoặc câu hỏi điền giá trị số.

Phần 2. Tư duy định tính 1 (kiến thức Ngữ văn), gồm 50 câu hỏi với thời gian hạn định là 60 phút. Tất cả các câu hỏi của phần này đều có dạng câu hỏi trắc nghiệm 4 lựa chọn.

Phần 3. Có hai nội dung: Tư duy định lượng 2 ((Khoa học tự nhiên gồm các kiến thức Vật lý, Hóa học, Sinh học và Tư duy định tính 2 (Khoa học Xã hội gồm các kiến thức Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân). Thí sinh lựa chọn một trong hai nội dung (sau thời gian 2 phút nếu thí sinh không chọn một trong hai nội dung, máy tính sẽ mặc nhiên chọn nội dung Khoa học tự nhiên). Mỗi nội dung có 40 câu hỏi trắc nghiệm lựa chọn, thời gian hạn định là 55 phút.

b) Cách thực hiện bài thi

– Thí sinh đăng nhập tài khoản (phiếu tài khoản được phát tại phòng thi) để thực hiện làm bài thi trên máy tính.

– Thí sinh được tự do thay đổi phương án lựa chọn (với các câu hỏi lựa chọn) hay nhập lại giá trị tính toán (đối với các câu hỏi điền giá trị) trong thời gian làm bài của từng phần thi.

– Thí sinh không thể cố tình làm lại bài thi từ đầu, chẳng hạn bằng cách đăng nhập lại từ đầu hoặc bằng bất cứ cách nào. Trong khi thi, nếu thí sinh gặp sự cố về máy tính hay những bất thường khác thì cần phải báo ngay cho cán bộ coi thi.

– Trước khi ra khỏi phòng thi, thí sinh phải nộp lại phiếu đăng nhập và ký vào danh sách thi.

c) Hướng dẫn các bước chi tiết để thực hiện bài thi trên máy tính

Bước 1: Đăng nhập vào hệ thống

Thí sinh mở trình duyệt web. Trên thanh địa chỉ của trình duyệt web, thí sinh nhập vào địa chỉ truy cập (Địa chỉ truy cập chính thức sẽ được cán bộ coi thi công bố tại phòng thi), khi đó màn hình sẽ hiển thị ra giao diện đăng nhập.

Thí sinh nhập tên đăng nhập và mật khẩu in trong phiếu tài khoản của mình (Phiếu tài khoản sẽ được phát tại phòng thi. Trên phiếu tài khoản có ghi họ tên thí sinh, ngày tháng năm sinh, số báo danh, phòng thi, tên đăng nhập và mật khẩu) rồi bấm nút “Đăng nhập”.

Nếu thí sinh nhập chưa chính xác tên đăng nhập và mật khẩu, hệ thống sẽ đưa ra thông báo lỗi để thí sinh nhập lại.

Khi đăng nhập thành công, thí sinh sẽ nhận được lời chào mừng và thông báo đề thi được hiển thị.

Bước 2: Làm bài thi

– Kể từ lúc đề thi được hiển thị, hệ thống sẽ hiển thị thời gian đếm giây theo thời gian hạn định của từng phần và tự động chuyển sang phần khác khi hết thời gian quy định.

– Trường hợp thí sinh đã hoàn thành phần thi sớm hơn thời gian quy định muốn chuyển ngay sang phần thi tiếp theo thì bấm vào nút “Nộp bài” ở phía cuối mỗi phần thi. Hệ thống sẽ đưa ra thông báo “Bạn chắc chắn muốn nộp bài?”. Nếu chắc chắn hãy bấm nút “OK” ngược lại bấm “Hủy” để quay lại làm bài tiếp.

– Khi làm bài, đối với các câu hỏi lựa chọn, thí sinh phải đưa con trỏ chuột đến vòng tròn nhỏ trước phương án lựa chọn mà mình cho là đúng và bấm phím chuột trái. Đối với các câu hỏi điền giá trị, thí sinh phải điền giá trị tính toán được vào ô nhập liệu.

– Thí sinh được tự do thay đổi phương án lựa chọn (với các câu hỏi lựa chọn) hay nhập lại giá trị tính toán (đối với các câu hỏi điền giá trị) trong thời gian làm bài của từng phần thi.

– Thí sinh lưu ý quan sát màn hình để biết số câu hỏi đã trả lời, tránh việc làm sót câu.

Sau khi kết thúc Phần 2, hệ thống sẽ đưa ra thông báo vào Phần 3 (Phần lựa chọn).

– Thí sinh chọn một trong hai nội dung hiển thị bằng cách bấm vào nội dung muốn chọn. Thí sinh có thể lựa chọn lại nội dung. Khi đã chắc chắn chọn nội dung thí sinh bấm “Đồng ý” hệ thống sẽ hiển thị nội dung phần 3 của đề thi và tính giờ làm bài.

– Thí sinh không thể cố tình làm lại bài thi từ đầu, chẳng hạn bằng cách đăng nhập lại từ đầu hoặc bằng bất cứ cách nào. Trong khi thi, nếu thí sinh gặp sự cố về máy tính hay những bất thường khác thì cần phải báo ngay cho cán bộ coi thi.

Bước 3: Hoàn thành bài thi.

– Kết thúc bài thi, thí sinh sẽ nhận được lời chào mừng đã hoàn thành bài thi của mình.

– Khi hoàn thành bài thi, trước khi rời khỏi máy tính, thí sinh phải thoát tài khoản đăng nhập của mình.

– Trước khi ra khỏi phòng thi, thí sinh phải nộp lại phiếu đăng nhập và ký vào danh sách thi.

2. HƯỚNG DẪN LÀM BÀI THI NGOẠI NGỮ

Bài thi này dành cho những thí sinh đăng ký xét tuyển vào Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN. Bài thi ngoại ngữ là một trong các bài thi tiếng Anh (D1), tiếng Nga (D2), tiếng Pháp (D3), tiếng Trung Quốc (D4), tiếng Đức (D5) và tiếng Nhật (D6) gồm 80 câu hỏi trắc nghiệm. Thời gian làm bài là 90 phút.

Thí sinh thực hiện một trong 6 bài thi Ngoại ngữ tương ứng như sau:

– Bài thi tiếng Anh (D1) gồm: Ngữ âm – 5 câu; Ngữ pháp và từ vựng – 35 câu; Chức năng giao tiếp – 5 câu; Kỹ năng đọc – 20 câu; Cấu trúc và diễn đạt viết – 15 câu.

– Bài thi tiếng Nga (D2) gồm: Ngữ âm – 5 câu; Ngữ pháp và từ vựng – 40 câu; Kỹ năng giao tiếp – 5 câu; Kỹ năng đọc – 10 câu; Kỹ năng viết – 20 câu.

– Bài thi tiếng Pháp (D3) gồm: Ngữ pháp và từ vựng – 65 câu; Chức năng giao tiếp – 5 câu; Kỹ năng đọc – 10 câu.

Hướng dẫn và làm bài thi tự luận môn Tiếng anh năm 2015

Phần tự luận sẽ thi ở dạng bài nào? Tìm hiểu cấu trúc & cách triển khai một đoạn văn viết bằng tiếng Anh, Gợi ý phương pháp làm bài thi tự luận môn tiếng anh.

1. Phần tự luận trong đề thi Tiếng Anh: Sẽ thi dạng bài nào?

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT đã khẳng định môn thi Tiếng Anh sẽ có phần tự luận bên cạnh phần trắc nghiệm. Phần tự luận trong đề thi Tiếng Anh nếu có sẽ thi dạng nào?
Đề thi THPT quốc gia môn Tiếng Anh sẽ có phần thi tự luận: Sáng 6/3, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT cho biết Bộ đã quyết định đề thi môn tiếng anh năm 2015 sẽ bao gồm cả 2 phần trắc nghiệm và viết. Quy định này đảm bảo đề thi THPT quốc gia môn Ngoại ngữ nói chung và Tiếng Anh nói riêng đảm bảo có những câu hỏi dạng mở đòi hỏi thí sinh sử dụng kiến thức, kỹ năng tổng hợp và kinh nghiệm sống để giải quyết vấn đề chứ không yêu cầu máy móc hay trả lời theo khuôn mẫu. Như vậy sẽ tránh được tình trạng học tủ, học vẹt như trước đây.

Phần tự luận sẽ thi ở dạng bài nào?

Giải đáp thắc mắc của hầu hết học sinh, phụ huynh Thứ trưởng Bộ GD-ĐT nhấn mạnh “Năm ngoái đề thi tốt nghiệp môn Ngoại ngữ đã có phần thi viết và thu được kết quả khả quan. Đề thi chỉ yêu cầu viết một đoạn văn với những tiêu chí đơn giản để đánh giá cách dùng từ ngữ, khả năng viết câu… của thí sinh chứ chưa phải là viết một bài luận với yêu cầu cao. Năm nay, đề thi THPT quốc gia cũng chỉ kế thừa điều này chứ không có gì mới mẻ”. Nói về vấn đề này, cô giáo Nguyệt Ca (giáo viên môn Tiếng Anh) nhấn mạnh một số vấn đề sau:
– Thứ nhất, theo chỉ đạo của Bộ GD-ĐT, đề thi tốt nghiệp THPT năm 2014 đã được coi là bước thử quan trọng trong đổi mới thi năm 2015. Vì thế, sự thay đổi về đề thi môn Tiếng Anh năm 2015 sẽ không vượt xa đề thi tốt nghiệp năm 2014. Đề thi sẽ ra ở dạng bài viết một đoạn văn đơn giản, khoảng 80 từ và chắc chắn sẽ không yêu cầu quá cao hay đánh đố học sinh.
– Thứ hai, phần tự luận sẽ chỉ chiếm nhiều nhất 2,5 điểm trong đề thi (tương đương với đề thi tốt nghiệp 2014). Và nhiều khả năng, điểm số bài thi tự luận sẽ rút ngắn hơn vì đề thi năm nay sẽ dùng cho 2 mục đích xét tốt nghiệp và xét tuyển đại học. Vì thế, 2,5 điểm cho một bài tự luận theo cô là quá nhiều.
Bên cạnh sự đồng tình với quyết định đưa phần tự luận vào đề thi, thầy Phan Huy Phúc (Giáo viên môn Tiếng Anh tại THPT Chu Văn An, Hà Nội) cũng nhấn mạnh một số chủ đề sẽ xuất hiện trong yêu cầu viết đoạn văn có thể là:
Con người: sở thích của bản thân, người yêu thương nhất trong gia đình, người bạn mà bạn yêu quý nhất, thần tượng…
Giáo dục: môn học yêu thích, người thầy mà bạn ngưỡng mộ…
Thể thao: môn thể thao yêu thích…;
Du lịch: địa điểm du lịch mà bạn yêu thích…
Công việc: ước mơ của bạn, người bạn muốn trở thành trong tương lai….
Ngoài ra, Cô Nguyễn Thị Thanh Hương (Giáo viên môn Tiếng Anh) cho biết: “Phần thi tự luận sẽ là cơ hội để học sinh thể hiện bản thân, trình bày quan điểm về một vấn đề trong cuộc sống. Câu hỏi này cũng là “đất” để học sinh sáng tạo. Mặc dù, có thể không phải là câu hỏi quá khó, đánh đố học sinh nhưng sẽ là căn cứ “đắt giá” để các trường đại học, cao đẳng lựa chọn được thí sinh phù hợp”.

2. GỢI Ý PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI THI TỰ LUẬN MÔN TIẾNG ANH

Phương pháp làm dạng bài viết đoạn văn trong đề thi THPT quốc gia. Để viết được một đoạn văn (paragraph), trước tiên các em cần hiểu rõ bố cục và cách sắp xếp chi tiết trong một đoạn văn chứ không thể “nghĩ sao viết vậy” như một số học sinh thường làm.
* Cấu trúc & cách triển khai một đoạn văn viết bằng tiếng Anh
Thông thường một đoạn văn viết bằng tiếng Anh có độ dài dao động trong khoảng 80 đến 150 từ (words). Trong một đoạn văn chuẩn thường phải có câu chủ đề (topic sentence). Trong câu chủ đề phải có hai phần: chủ đề (topic) và ý chính (controlling idea). Thông thường câu chủ đề là câu mở đầu đoạn văn. Mặc dù trong cách viết tiếng Anh, câu chủ đề còn có thể có các vị trí khác trong đoạn văn, nhưng để an toàn và không tự làm khó mình, khi thi các em nên sử dung cách viết với câu chủ đề là câu đầu tiên.
Khi đã có câu chủ đề, ta phải tìm ý để có thể triển khai ý chính. Việc tìm ý không quá phức tạp. Thí sinh chỉ cần tự đặt ra những câu hỏi liên quan đến câu chủ đề sau đó tự trả lời chúng. Những câu hỏi này thường bắt đầu bằng các từ nghi vấn (question words) như What, When, Where, Why, How.
Những câu trả lời cho các câu hỏi trên sẽ được sử dụng như supporting sentences (các câu văn chứng minh, diễn giải ý chính trong câu chủ đề). Khi đã có các supporting sentences, người viết chỉ cần ráp nối chúng lại thì sẽ có một đoạn văn hoàn chỉnh. Tuy nhiên, mấu chốt ở công đoạn này là các em phải biết sắp xếp các câu văn theo một trật tự nhất định chứ không phải “có gì viết nấy”. Thí sinh thi đại học năm 2015 có thể tham gia ôn tập kiến thức căn bản trong tiếng anh để củng cố ngữ pháp tiếng anh khí học tiếng anh cũng như nắm bắt các mẹo làm bài thi trắc nghiệm hiệu quả thông qua khoá học tiếng anh cho người mất căn bản tạiAcademy.vn, xem giới thiệu về khoá học này:

* Cách sắp xếp supporting sentences trong một đoạn văn
Tùy theo đề bài, người viết có thể sắp xếp supporing sentences theo 1 trong các trật tự dưới đây:
Từ các chi tiết quan trọng nhất đến ít quan trọng nhất.
Từ các chi tiết ít quan trọng nhất đến chi tiết quan trọng nhất (ngược với cách 1).
Theo trật tự thời gian (cái gì xảy ra trước kể trước, cái gì xảy ra sau kể sau).
Theo trình tự của công việc phải làm (ví dụ như bạn đang hướng dẫn người khác nấu cơm thì bạn sẽ chỉ họ làm theo các bước: Thứ nhất, lấy gạo bỏ vào nồi. Thứ hai, vo gạo. Thứ ba, bỏ nồi vào nồi cơm điện (nếu nấu bằng nồi cơm điện). Thứ tư, cắm phích vào ổ điện. Thứ năm, bật công tắc nấu. Cuối cùng, chờ khoảng 20 đến 25 phút thì cơm chín.
Theo trình tự không gian. Thường trật tự này chỉ được áp dụng trong một đoạn văn tả quang cảnh/nơi chốn. Ví dụ như đề bài yêu cầu bạn tả góc học tập của mình. Trường hợp này bạn có thể bắt đầu từ bất kể vị trí nào: từ ngoài vào trong, từ trong ra ngoài, từ trái sang phải, từ phải sang trái, từ dưới lên trên, từ trên xuống dưới…tùy theo góc độ mà bạn quan sát để mô tả.
Cuối cùng, bạn có thể kết thúc đoạn văn bằng một câu kết (concluding sentence). Thông thường câu kết được thực hiện bằng cách viết lại câu chủ đề theo một dạng khác mà thôi. Tuy nhiên, câu kết không nhất thiết luôn phải có trong đoạn văn, nghĩa là nếu bạn tự tin mình viết tốt thì kết bài với câu kết, còn không thì không sử dung câu này.
Ví dụ về một đoạn văn viết bằng tiếng Anh: Your school organizes a competition for students to write about The world in which I would like to live in the year 2020. Below is an essay by one of the studens. My ideal world would be a peaceful one. There are no wars or conflicts between nations. People won’t have to live under the threat of terrorism but all live together in harmony. Everyone has a job to do, and there is a good healthy standard of living for all. I would also wish to live in a clean healthy environment with less noise and less pollution. There are more and larger parks where children can play and wildlife can be protected. But my main desire is to see people less materialistic, less selfish, less violent and more loving than they are now. (Trang 89 – 90 SGK Tiếng Anh 12).
(Bản dịch tiếng Việt: Thế giới lý tưởng của tôi là một thế giới hòa bình. (Thế giới đó) Không có chiến tranh hoặc mâu thuẫn giũa các quốc gia. Người dân sẽ không phải sống dưới nỗi sợ khủng bố mà tất cả mọi người cùng chung sống hòa thuận. Ai cũng có công ăn việc làm và mọi người đều có mức sống tốt đẹp. Tôi cũng muốn sống trong một môi trường trong sạch, lành mạnh có it tiếng ồn và it bị ô nhiễm. Nhưng khát vọng của tôi là được nhìn thấy mọi người bớt tôn sùng vật chất, bớt ích kỷ, bớt bạo lực và thương yêu nhau nhiều hơn.)
Chúng ta sẽ thực hiện phân tích đoạn văn trên theo các ý sau:
Trong đoạn văn trên, câu đầu tiên (My ideal world would be a peaceful one.) là câu chủ đề, trong đó topic là My ideal world và controlling idea là a peaceful one (hiểu là a peaceful world).
Các câu văn còn lại là supporting sentences.
Tác giả sắp xếp supporting sentences theo trật tự từ chi tiết it quan trọng nhất đến quan trọng nhất (cách 2 theo trật tự đã trình bày ở trên).
Tác giả không dùng câu kết trong đoạn văn của mình.
Một số đề thi có thể gặp trong phần tự luận đề thi THPT quốc gia môn Tiếng Anh: Write about the ideal world in which you would like to live in the year 2020. (Trang 90 SGK Tiếng Anh 12)…

3. CÁC BƯỚC LÀM MỘT BÀI VIẾT ĐOẠN VĂN BẰNG TIẾNG ANH

Viết câu chủ đề. (Lưu ý: cần triệt để lợi dụng đề bài để viết thành câu chủ đề.)
Kiểm tra lại câu chủ đề để biết chắc trong câu chủ đề của bạn có topic và controlling idea.
Tìm ý để chứng minh/diễn giải ý chính bằng cách đặt các câu hỏi mở đầu bằng từ nghi vấn. Lưu ý: do độ dài của đoạn văn bị khống chế nên bạn chỉ cần đặt khoảng 5 câu hỏi là được. Nhớ rằng các câu hỏi phải liên quan đến câu chủ đề.
Ráp các câu trả lời cho các câu hỏi của bạn (supporting sentences) lại thành một đoạn văn hoàn chỉnh. Cần nhớ mấu chốt ở bước này là bạn phải biết chắc mình đang sử dụng trật tự nào để ráp nối supporting sentences.
Cân nhắc có nên viết câu kết hay không. Nếu không chắc chắn thì bỏ qua bước này.
Kiểm tra lại các lỗi chính tả, lỗi ngữ pháp có thể có trong từng câu viết của bạn.

4. Ý KIẾN CỦA MỘT SỐ GIÁO VIÊN TIẾNG ANH XUNG QUANH ĐỀ THI TỰ LUẬN MÔN TIẾNG ANH:

Thầy Phan Huy Phúc: “Trước tiên, các em cần hết sức bình tĩnh, tránh hoang mang ảnh hướng đến học tập. Cần phải khẳng định rằng, sự thay đổi trong đề thi sẽ không gây ra khó khăn cho học sinh. Bởi vì, mức độ câu hỏi tự luận sẽ không khó và chiếm trọng số điểm nhỏ trong đề thi. Cần ghi nhớ kiến thức kĩ và sâu hơn chứ không đơn thuần là nhớ mang máng kiến thức để lựa chọn câu trả lời. Ôn tập lại để ghi nhớ từ vựng, ngữ pháp (cách thiết lập một câu, một cụm câu), cách diễn đạt ý trôi chảy. Đọc lại những bài đọc hiểu trong SGK, đặc biệt là SGK Tiếng Anh lớp 12 để ghi chú một vài chủ đề thường gặp”.
Cô giáo Nguyệt Ca: “Cũng như định hướng của Bộ GD-ĐT, phần tự luận có thể sẽ không chiếm đến 2,5 điểm như đề thi THPT quốc gia. Bởi vì đề thi THPT quốc gia nhằm 2 mục đích xét tốt nghiệp và xét tuyển đại học, cao đẳng; một câu tự luận yêu cầu viết đoạn văn nếu chiếm 2,5 điểm/10 điểm thì không hợp lí”.
Cô Nguyễn Thị Thanh Hương cho biết: “Phần thi tự luận sẽ là cơ hội để học sinh thể hiện bản thân, trình bày quan điểm về một vấn đề trong cuộc sống. Câu hỏi này cũng là “đất” để học sinh sáng tạo. Mặc dù, có thể không phải là câu hỏi quá khó, đánh đố học sinh nhưng sẽ là căn cứ “đắt giá” để các trường đại học, cao đẳng lựa chọn được thí sinh phù hợp”.

Lịch thi vào lớp 10 Hà Nội năm 2015

Theo Sở GD- ĐT Hà Nội cho biết lịch thi lớp 10 Hà Nội năm nay sẽ diễn ra vào ngày 11/06/2015, điểm thi vào lớp 10 không chuyên sẽ công bố trước kỳ thi THPT quốc gia 2015

Dự thảo kế hoạch tuyển sinh các cấp học tại Hà Nội năm 2015 đã được sở GD-ĐT Hà Nội trình, xin ý kiến UBND thành phố Hà Nội.

Trong hội nghị sơ kết học kỳ I cấp THPT tại Hà Nội sáng nay (22/1), ông Ngô Văn Chất – Trưởng phòng Quản lí&Kiểm định chất lượng giáo dục, sở GD-ĐT Hà Nội cho biết do kỳ thi THPT quốc gia năm nay diễn ra vào đầu tháng 7 nên lịch thi vào lớp 10 của thành phố dự kiến sẽ có thay đổi.

Học sinh trường Am tại Hà Nội.

Lịch thi vào lớp 10 Hà Nội (THPT không chuyên) năm 2015:

Ngày thi                         Môn thi                                Trường
11/6 Sáng                      Ngữ văn                                THPT không chuyên
11/6 Chiều                    Toán                                      THPT không chuyên

Lịch thi vào lớp 10 Hà Nội năm 2015 (THPT chuyên Hà Nội:Amsterdam, chuyên Nguyễn Huệ, THPT Chu Văn An và THPT Sơn Tây)

Ngày thi                                 Môn thi
11/6/2015 Sáng                    Ngữ văn
Chiều                                      Toán
12/6/2015 Sáng                   Ngoại ngữ
Chiều Các môn chuyên: Ngữ văn, Toán, Tin học, Sinh học, Tiếng Pháp, Tiếng Nhật
13/6/2015 Sáng Các môn chuyên: Vật lý, Lịch sử, địa lý, hóa học, tiếng Anh

Như vậy, so với năm 2014 kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tại Hà Nội năm 2015 dự kiến sẽ diễn ra sớm hơn gần 2 tuần, năm ngoái Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2014 – 2015 được tổ chức thi trong 2 ngày 23/6/2014 và 24/6/2014 đối với những thí sinh thi vào lớp 10 công lập với 2 môn thi bắt buộc: toán, văn.

Sở Giáo dục sẽ tổ chức một kỳ thi chung vào lớp 10 hệ THPT cho tất cả trường THPT với hai môn tự luận Ngữ văn và Toán. Ngày thi là 11/6, buổi sáng thi môn Ngữ văn, buổi chiều thi môn Toán.

Mỗi học sinh được đăng ký nguyện vọng dự tuyển vào hai trường THPT công lập trong cùng một khu vực tuyển sinh, không kể nguyện vọng vào các lớp chuyên của các trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam, Nguyễn Huệ, Chu Văn An, Sơn Tây. Ngoài ra học sinh có thể nộp đơn dự tuyển vào các trường THPT ngoài công lập hoặc học chương trình THPT tại các trung tâm giáo dục thường xuyên.

Thí sinh muốn dự thi vào 4 trường THPT chuyên phải trải qua 2 vòng. Vòng 1 sơ tuyển đối với những học sinh có đủ điều kiện dự tuyển, hồ sơ dự tuyển hợp lệ. Vòng 2 tổ chức thi tuyển đối với những em đã qua sơ tuyển ở vòng 1. Các môn thi gồm Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ (tính hệ số 1) và môn chuyên (tính hệ số 2), trong đó hai môn Ngữ văn, Toán thi cùng với kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT không chuyên.

Những học sinh, hoặc bố mẹ có hộ khẩu thường trú tại Hà Nội, xếp loại hạnh kiểm, học lực cả năm học của các lớp cấp THCS từ khá trở lên, tốt nghiệp THCS từ khá trở lên mới được đăng ký dự tuyển. Học sinh các tỉnh phía bắc từ Thanh Hoá trở ra có kết quả học tập năm lớp 9 xếp loại học lực giỏi, hạnh kiểm tốt và đạt giải chính thức trong kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh được đăng ký dự tuyển vào lớp chuyên trường THPT Chu Văn An.

Mỗi học sinh có thể đăng ký dự tuyển vào các lớp chuyên của hai trong bốn trường: THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam, Nguyễn Huệ, Chu Văn An và Sơn Tây. Các em cũng có thể đăng ký nguyện vọng cùng một môn chuyên của hai trường xếp theo thứ tự ưu tiên là trường nguyện vọng 1 và trường nguyện vọng 2 hoặc đăng ký dự thi các môn chuyên khác nhau của hai trường với điều kiện buổi thi của các môn chuyên đó không trùng nhau.

Đề thi chủ yếu rơi vào lớp 9 và đều phải dự thi đủ 2 môn Toán và Ngữ Văn

Năm 2015 Sở GD- ĐT sẽ tổ chức một kỳ thi chung cho tất cả HS tham dự vào lớp 10 THPT năm học 2015-2016. Mỗi HS đăng ký dự tuyển vào lớp 10 đều phải dự thi đủ hai môn ngữ văn và toán. Đề thi do Sở GD-ĐT xây dựng và dùng chung cho mọi HS, bất kể HS có nguyện vọng vào lớp 10 THPT công lập hay ngoài công lập.

Đại diện lãnh đạo Sở GD-ĐT cho biết sẽ thông báo thông tin chi tiết về nội dung đề thi, điều kiện dự tuyển… để các nhà trường có căn cứ trong dạy học và định hướng sớm cho HS. Trong đó, đề thi sẽ được xây dựng căn cứ theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục cấp THCS hiện hành, chủ yếu thuộc chương trình lớp 9.

Các bài thi được chấm theo thang điểm 10, lẻ đến 0,25 và được tính hệ số 2. Nếu HS có một trong hai bài thi bị điểm 0 thì sẽ không được đưa vào diện xét tuyển. Điểm học tập và rèn luyện được tính theo kết quả xếp loại cả năm về hạnh kiểm và học lực của HS trong từng năm của cấp THCS (lớp 6, 7, 8, 9 – nếu lưu ban lớp nào thì lấy kết quả năm học lại của lớp đó) và có mức điểm tối đa mỗi năm là 5.

Dự kiến, năm học 2015-2016, Hà Nội có khoảng 80.000 học sinh tham dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10.