Cách làm bài thi Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2015

Các bước làm bài thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2015, hướng dẫn làm bài thi ngoại ngữ.

1. HƯỚNG DẪN LÀM BÀI THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC

a) Mô tả bài thi

Bài thi ĐGNL gồm 140 câu hỏi trắc nghiệm. Thời gian làm bài là 195 phút. Bài thi gồm 3 phần riêng biệt với thời gian hạn định của từng phần khác nhau. Thí sinh làm lần lượt từng phần, sau khi kết thúc phần 1 thì thí sinh mới được làm phần 2, kết thúc phần 2 mới được làm phần 3 và thí sinh không thể quay lại các phần đã kết thúc để làm lại. Các phần chi tiết như sau:

Phần 1. Tư duy định lượng 1 (kiến thức Toán), gồm 50 câu hỏi với thời gian hạn định là 80 phút. Các câu hỏi của phần này có dạng câu hỏi trắc nghiệm 4 lựa chọn hoặc câu hỏi điền giá trị số.

Phần 2. Tư duy định tính 1 (kiến thức Ngữ văn), gồm 50 câu hỏi với thời gian hạn định là 60 phút. Tất cả các câu hỏi của phần này đều có dạng câu hỏi trắc nghiệm 4 lựa chọn.

Phần 3. Có hai nội dung: Tư duy định lượng 2 ((Khoa học tự nhiên gồm các kiến thức Vật lý, Hóa học, Sinh học và Tư duy định tính 2 (Khoa học Xã hội gồm các kiến thức Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân). Thí sinh lựa chọn một trong hai nội dung (sau thời gian 2 phút nếu thí sinh không chọn một trong hai nội dung, máy tính sẽ mặc nhiên chọn nội dung Khoa học tự nhiên). Mỗi nội dung có 40 câu hỏi trắc nghiệm lựa chọn, thời gian hạn định là 55 phút.

b) Cách thực hiện bài thi

– Thí sinh đăng nhập tài khoản (phiếu tài khoản được phát tại phòng thi) để thực hiện làm bài thi trên máy tính.

– Thí sinh được tự do thay đổi phương án lựa chọn (với các câu hỏi lựa chọn) hay nhập lại giá trị tính toán (đối với các câu hỏi điền giá trị) trong thời gian làm bài của từng phần thi.

– Thí sinh không thể cố tình làm lại bài thi từ đầu, chẳng hạn bằng cách đăng nhập lại từ đầu hoặc bằng bất cứ cách nào. Trong khi thi, nếu thí sinh gặp sự cố về máy tính hay những bất thường khác thì cần phải báo ngay cho cán bộ coi thi.

– Trước khi ra khỏi phòng thi, thí sinh phải nộp lại phiếu đăng nhập và ký vào danh sách thi.

c) Hướng dẫn các bước chi tiết để thực hiện bài thi trên máy tính

Bước 1: Đăng nhập vào hệ thống

Thí sinh mở trình duyệt web. Trên thanh địa chỉ của trình duyệt web, thí sinh nhập vào địa chỉ truy cập (Địa chỉ truy cập chính thức sẽ được cán bộ coi thi công bố tại phòng thi), khi đó màn hình sẽ hiển thị ra giao diện đăng nhập.

Thí sinh nhập tên đăng nhập và mật khẩu in trong phiếu tài khoản của mình (Phiếu tài khoản sẽ được phát tại phòng thi. Trên phiếu tài khoản có ghi họ tên thí sinh, ngày tháng năm sinh, số báo danh, phòng thi, tên đăng nhập và mật khẩu) rồi bấm nút “Đăng nhập”.

Nếu thí sinh nhập chưa chính xác tên đăng nhập và mật khẩu, hệ thống sẽ đưa ra thông báo lỗi để thí sinh nhập lại.

Khi đăng nhập thành công, thí sinh sẽ nhận được lời chào mừng và thông báo đề thi được hiển thị.

Bước 2: Làm bài thi

– Kể từ lúc đề thi được hiển thị, hệ thống sẽ hiển thị thời gian đếm giây theo thời gian hạn định của từng phần và tự động chuyển sang phần khác khi hết thời gian quy định.

– Trường hợp thí sinh đã hoàn thành phần thi sớm hơn thời gian quy định muốn chuyển ngay sang phần thi tiếp theo thì bấm vào nút “Nộp bài” ở phía cuối mỗi phần thi. Hệ thống sẽ đưa ra thông báo “Bạn chắc chắn muốn nộp bài?”. Nếu chắc chắn hãy bấm nút “OK” ngược lại bấm “Hủy” để quay lại làm bài tiếp.

– Khi làm bài, đối với các câu hỏi lựa chọn, thí sinh phải đưa con trỏ chuột đến vòng tròn nhỏ trước phương án lựa chọn mà mình cho là đúng và bấm phím chuột trái. Đối với các câu hỏi điền giá trị, thí sinh phải điền giá trị tính toán được vào ô nhập liệu.

– Thí sinh được tự do thay đổi phương án lựa chọn (với các câu hỏi lựa chọn) hay nhập lại giá trị tính toán (đối với các câu hỏi điền giá trị) trong thời gian làm bài của từng phần thi.

– Thí sinh lưu ý quan sát màn hình để biết số câu hỏi đã trả lời, tránh việc làm sót câu.

Sau khi kết thúc Phần 2, hệ thống sẽ đưa ra thông báo vào Phần 3 (Phần lựa chọn).

– Thí sinh chọn một trong hai nội dung hiển thị bằng cách bấm vào nội dung muốn chọn. Thí sinh có thể lựa chọn lại nội dung. Khi đã chắc chắn chọn nội dung thí sinh bấm “Đồng ý” hệ thống sẽ hiển thị nội dung phần 3 của đề thi và tính giờ làm bài.

– Thí sinh không thể cố tình làm lại bài thi từ đầu, chẳng hạn bằng cách đăng nhập lại từ đầu hoặc bằng bất cứ cách nào. Trong khi thi, nếu thí sinh gặp sự cố về máy tính hay những bất thường khác thì cần phải báo ngay cho cán bộ coi thi.

Bước 3: Hoàn thành bài thi.

– Kết thúc bài thi, thí sinh sẽ nhận được lời chào mừng đã hoàn thành bài thi của mình.

– Khi hoàn thành bài thi, trước khi rời khỏi máy tính, thí sinh phải thoát tài khoản đăng nhập của mình.

– Trước khi ra khỏi phòng thi, thí sinh phải nộp lại phiếu đăng nhập và ký vào danh sách thi.

2. HƯỚNG DẪN LÀM BÀI THI NGOẠI NGỮ

Bài thi này dành cho những thí sinh đăng ký xét tuyển vào Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN. Bài thi ngoại ngữ là một trong các bài thi tiếng Anh (D1), tiếng Nga (D2), tiếng Pháp (D3), tiếng Trung Quốc (D4), tiếng Đức (D5) và tiếng Nhật (D6) gồm 80 câu hỏi trắc nghiệm. Thời gian làm bài là 90 phút.

Thí sinh thực hiện một trong 6 bài thi Ngoại ngữ tương ứng như sau:

– Bài thi tiếng Anh (D1) gồm: Ngữ âm – 5 câu; Ngữ pháp và từ vựng – 35 câu; Chức năng giao tiếp – 5 câu; Kỹ năng đọc – 20 câu; Cấu trúc và diễn đạt viết – 15 câu.

– Bài thi tiếng Nga (D2) gồm: Ngữ âm – 5 câu; Ngữ pháp và từ vựng – 40 câu; Kỹ năng giao tiếp – 5 câu; Kỹ năng đọc – 10 câu; Kỹ năng viết – 20 câu.

– Bài thi tiếng Pháp (D3) gồm: Ngữ pháp và từ vựng – 65 câu; Chức năng giao tiếp – 5 câu; Kỹ năng đọc – 10 câu.

Hướng dẫn và làm bài thi tự luận môn Tiếng anh năm 2015

Phần tự luận sẽ thi ở dạng bài nào? Tìm hiểu cấu trúc & cách triển khai một đoạn văn viết bằng tiếng Anh, Gợi ý phương pháp làm bài thi tự luận môn tiếng anh.

1. Phần tự luận trong đề thi Tiếng Anh: Sẽ thi dạng bài nào?

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT đã khẳng định môn thi Tiếng Anh sẽ có phần tự luận bên cạnh phần trắc nghiệm. Phần tự luận trong đề thi Tiếng Anh nếu có sẽ thi dạng nào?
Đề thi THPT quốc gia môn Tiếng Anh sẽ có phần thi tự luận: Sáng 6/3, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT cho biết Bộ đã quyết định đề thi môn tiếng anh năm 2015 sẽ bao gồm cả 2 phần trắc nghiệm và viết. Quy định này đảm bảo đề thi THPT quốc gia môn Ngoại ngữ nói chung và Tiếng Anh nói riêng đảm bảo có những câu hỏi dạng mở đòi hỏi thí sinh sử dụng kiến thức, kỹ năng tổng hợp và kinh nghiệm sống để giải quyết vấn đề chứ không yêu cầu máy móc hay trả lời theo khuôn mẫu. Như vậy sẽ tránh được tình trạng học tủ, học vẹt như trước đây.

Phần tự luận sẽ thi ở dạng bài nào?

Giải đáp thắc mắc của hầu hết học sinh, phụ huynh Thứ trưởng Bộ GD-ĐT nhấn mạnh “Năm ngoái đề thi tốt nghiệp môn Ngoại ngữ đã có phần thi viết và thu được kết quả khả quan. Đề thi chỉ yêu cầu viết một đoạn văn với những tiêu chí đơn giản để đánh giá cách dùng từ ngữ, khả năng viết câu… của thí sinh chứ chưa phải là viết một bài luận với yêu cầu cao. Năm nay, đề thi THPT quốc gia cũng chỉ kế thừa điều này chứ không có gì mới mẻ”. Nói về vấn đề này, cô giáo Nguyệt Ca (giáo viên môn Tiếng Anh) nhấn mạnh một số vấn đề sau:
– Thứ nhất, theo chỉ đạo của Bộ GD-ĐT, đề thi tốt nghiệp THPT năm 2014 đã được coi là bước thử quan trọng trong đổi mới thi năm 2015. Vì thế, sự thay đổi về đề thi môn Tiếng Anh năm 2015 sẽ không vượt xa đề thi tốt nghiệp năm 2014. Đề thi sẽ ra ở dạng bài viết một đoạn văn đơn giản, khoảng 80 từ và chắc chắn sẽ không yêu cầu quá cao hay đánh đố học sinh.
– Thứ hai, phần tự luận sẽ chỉ chiếm nhiều nhất 2,5 điểm trong đề thi (tương đương với đề thi tốt nghiệp 2014). Và nhiều khả năng, điểm số bài thi tự luận sẽ rút ngắn hơn vì đề thi năm nay sẽ dùng cho 2 mục đích xét tốt nghiệp và xét tuyển đại học. Vì thế, 2,5 điểm cho một bài tự luận theo cô là quá nhiều.
Bên cạnh sự đồng tình với quyết định đưa phần tự luận vào đề thi, thầy Phan Huy Phúc (Giáo viên môn Tiếng Anh tại THPT Chu Văn An, Hà Nội) cũng nhấn mạnh một số chủ đề sẽ xuất hiện trong yêu cầu viết đoạn văn có thể là:
Con người: sở thích của bản thân, người yêu thương nhất trong gia đình, người bạn mà bạn yêu quý nhất, thần tượng…
Giáo dục: môn học yêu thích, người thầy mà bạn ngưỡng mộ…
Thể thao: môn thể thao yêu thích…;
Du lịch: địa điểm du lịch mà bạn yêu thích…
Công việc: ước mơ của bạn, người bạn muốn trở thành trong tương lai….
Ngoài ra, Cô Nguyễn Thị Thanh Hương (Giáo viên môn Tiếng Anh) cho biết: “Phần thi tự luận sẽ là cơ hội để học sinh thể hiện bản thân, trình bày quan điểm về một vấn đề trong cuộc sống. Câu hỏi này cũng là “đất” để học sinh sáng tạo. Mặc dù, có thể không phải là câu hỏi quá khó, đánh đố học sinh nhưng sẽ là căn cứ “đắt giá” để các trường đại học, cao đẳng lựa chọn được thí sinh phù hợp”.

2. GỢI Ý PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI THI TỰ LUẬN MÔN TIẾNG ANH

Phương pháp làm dạng bài viết đoạn văn trong đề thi THPT quốc gia. Để viết được một đoạn văn (paragraph), trước tiên các em cần hiểu rõ bố cục và cách sắp xếp chi tiết trong một đoạn văn chứ không thể “nghĩ sao viết vậy” như một số học sinh thường làm.
* Cấu trúc & cách triển khai một đoạn văn viết bằng tiếng Anh
Thông thường một đoạn văn viết bằng tiếng Anh có độ dài dao động trong khoảng 80 đến 150 từ (words). Trong một đoạn văn chuẩn thường phải có câu chủ đề (topic sentence). Trong câu chủ đề phải có hai phần: chủ đề (topic) và ý chính (controlling idea). Thông thường câu chủ đề là câu mở đầu đoạn văn. Mặc dù trong cách viết tiếng Anh, câu chủ đề còn có thể có các vị trí khác trong đoạn văn, nhưng để an toàn và không tự làm khó mình, khi thi các em nên sử dung cách viết với câu chủ đề là câu đầu tiên.
Khi đã có câu chủ đề, ta phải tìm ý để có thể triển khai ý chính. Việc tìm ý không quá phức tạp. Thí sinh chỉ cần tự đặt ra những câu hỏi liên quan đến câu chủ đề sau đó tự trả lời chúng. Những câu hỏi này thường bắt đầu bằng các từ nghi vấn (question words) như What, When, Where, Why, How.
Những câu trả lời cho các câu hỏi trên sẽ được sử dụng như supporting sentences (các câu văn chứng minh, diễn giải ý chính trong câu chủ đề). Khi đã có các supporting sentences, người viết chỉ cần ráp nối chúng lại thì sẽ có một đoạn văn hoàn chỉnh. Tuy nhiên, mấu chốt ở công đoạn này là các em phải biết sắp xếp các câu văn theo một trật tự nhất định chứ không phải “có gì viết nấy”. Thí sinh thi đại học năm 2015 có thể tham gia ôn tập kiến thức căn bản trong tiếng anh để củng cố ngữ pháp tiếng anh khí học tiếng anh cũng như nắm bắt các mẹo làm bài thi trắc nghiệm hiệu quả thông qua khoá học tiếng anh cho người mất căn bản tạiAcademy.vn, xem giới thiệu về khoá học này:

* Cách sắp xếp supporting sentences trong một đoạn văn
Tùy theo đề bài, người viết có thể sắp xếp supporing sentences theo 1 trong các trật tự dưới đây:
Từ các chi tiết quan trọng nhất đến ít quan trọng nhất.
Từ các chi tiết ít quan trọng nhất đến chi tiết quan trọng nhất (ngược với cách 1).
Theo trật tự thời gian (cái gì xảy ra trước kể trước, cái gì xảy ra sau kể sau).
Theo trình tự của công việc phải làm (ví dụ như bạn đang hướng dẫn người khác nấu cơm thì bạn sẽ chỉ họ làm theo các bước: Thứ nhất, lấy gạo bỏ vào nồi. Thứ hai, vo gạo. Thứ ba, bỏ nồi vào nồi cơm điện (nếu nấu bằng nồi cơm điện). Thứ tư, cắm phích vào ổ điện. Thứ năm, bật công tắc nấu. Cuối cùng, chờ khoảng 20 đến 25 phút thì cơm chín.
Theo trình tự không gian. Thường trật tự này chỉ được áp dụng trong một đoạn văn tả quang cảnh/nơi chốn. Ví dụ như đề bài yêu cầu bạn tả góc học tập của mình. Trường hợp này bạn có thể bắt đầu từ bất kể vị trí nào: từ ngoài vào trong, từ trong ra ngoài, từ trái sang phải, từ phải sang trái, từ dưới lên trên, từ trên xuống dưới…tùy theo góc độ mà bạn quan sát để mô tả.
Cuối cùng, bạn có thể kết thúc đoạn văn bằng một câu kết (concluding sentence). Thông thường câu kết được thực hiện bằng cách viết lại câu chủ đề theo một dạng khác mà thôi. Tuy nhiên, câu kết không nhất thiết luôn phải có trong đoạn văn, nghĩa là nếu bạn tự tin mình viết tốt thì kết bài với câu kết, còn không thì không sử dung câu này.
Ví dụ về một đoạn văn viết bằng tiếng Anh: Your school organizes a competition for students to write about The world in which I would like to live in the year 2020. Below is an essay by one of the studens. My ideal world would be a peaceful one. There are no wars or conflicts between nations. People won’t have to live under the threat of terrorism but all live together in harmony. Everyone has a job to do, and there is a good healthy standard of living for all. I would also wish to live in a clean healthy environment with less noise and less pollution. There are more and larger parks where children can play and wildlife can be protected. But my main desire is to see people less materialistic, less selfish, less violent and more loving than they are now. (Trang 89 – 90 SGK Tiếng Anh 12).
(Bản dịch tiếng Việt: Thế giới lý tưởng của tôi là một thế giới hòa bình. (Thế giới đó) Không có chiến tranh hoặc mâu thuẫn giũa các quốc gia. Người dân sẽ không phải sống dưới nỗi sợ khủng bố mà tất cả mọi người cùng chung sống hòa thuận. Ai cũng có công ăn việc làm và mọi người đều có mức sống tốt đẹp. Tôi cũng muốn sống trong một môi trường trong sạch, lành mạnh có it tiếng ồn và it bị ô nhiễm. Nhưng khát vọng của tôi là được nhìn thấy mọi người bớt tôn sùng vật chất, bớt ích kỷ, bớt bạo lực và thương yêu nhau nhiều hơn.)
Chúng ta sẽ thực hiện phân tích đoạn văn trên theo các ý sau:
Trong đoạn văn trên, câu đầu tiên (My ideal world would be a peaceful one.) là câu chủ đề, trong đó topic là My ideal world và controlling idea là a peaceful one (hiểu là a peaceful world).
Các câu văn còn lại là supporting sentences.
Tác giả sắp xếp supporting sentences theo trật tự từ chi tiết it quan trọng nhất đến quan trọng nhất (cách 2 theo trật tự đã trình bày ở trên).
Tác giả không dùng câu kết trong đoạn văn của mình.
Một số đề thi có thể gặp trong phần tự luận đề thi THPT quốc gia môn Tiếng Anh: Write about the ideal world in which you would like to live in the year 2020. (Trang 90 SGK Tiếng Anh 12)…

3. CÁC BƯỚC LÀM MỘT BÀI VIẾT ĐOẠN VĂN BẰNG TIẾNG ANH

Viết câu chủ đề. (Lưu ý: cần triệt để lợi dụng đề bài để viết thành câu chủ đề.)
Kiểm tra lại câu chủ đề để biết chắc trong câu chủ đề của bạn có topic và controlling idea.
Tìm ý để chứng minh/diễn giải ý chính bằng cách đặt các câu hỏi mở đầu bằng từ nghi vấn. Lưu ý: do độ dài của đoạn văn bị khống chế nên bạn chỉ cần đặt khoảng 5 câu hỏi là được. Nhớ rằng các câu hỏi phải liên quan đến câu chủ đề.
Ráp các câu trả lời cho các câu hỏi của bạn (supporting sentences) lại thành một đoạn văn hoàn chỉnh. Cần nhớ mấu chốt ở bước này là bạn phải biết chắc mình đang sử dụng trật tự nào để ráp nối supporting sentences.
Cân nhắc có nên viết câu kết hay không. Nếu không chắc chắn thì bỏ qua bước này.
Kiểm tra lại các lỗi chính tả, lỗi ngữ pháp có thể có trong từng câu viết của bạn.

4. Ý KIẾN CỦA MỘT SỐ GIÁO VIÊN TIẾNG ANH XUNG QUANH ĐỀ THI TỰ LUẬN MÔN TIẾNG ANH:

Thầy Phan Huy Phúc: “Trước tiên, các em cần hết sức bình tĩnh, tránh hoang mang ảnh hướng đến học tập. Cần phải khẳng định rằng, sự thay đổi trong đề thi sẽ không gây ra khó khăn cho học sinh. Bởi vì, mức độ câu hỏi tự luận sẽ không khó và chiếm trọng số điểm nhỏ trong đề thi. Cần ghi nhớ kiến thức kĩ và sâu hơn chứ không đơn thuần là nhớ mang máng kiến thức để lựa chọn câu trả lời. Ôn tập lại để ghi nhớ từ vựng, ngữ pháp (cách thiết lập một câu, một cụm câu), cách diễn đạt ý trôi chảy. Đọc lại những bài đọc hiểu trong SGK, đặc biệt là SGK Tiếng Anh lớp 12 để ghi chú một vài chủ đề thường gặp”.
Cô giáo Nguyệt Ca: “Cũng như định hướng của Bộ GD-ĐT, phần tự luận có thể sẽ không chiếm đến 2,5 điểm như đề thi THPT quốc gia. Bởi vì đề thi THPT quốc gia nhằm 2 mục đích xét tốt nghiệp và xét tuyển đại học, cao đẳng; một câu tự luận yêu cầu viết đoạn văn nếu chiếm 2,5 điểm/10 điểm thì không hợp lí”.
Cô Nguyễn Thị Thanh Hương cho biết: “Phần thi tự luận sẽ là cơ hội để học sinh thể hiện bản thân, trình bày quan điểm về một vấn đề trong cuộc sống. Câu hỏi này cũng là “đất” để học sinh sáng tạo. Mặc dù, có thể không phải là câu hỏi quá khó, đánh đố học sinh nhưng sẽ là căn cứ “đắt giá” để các trường đại học, cao đẳng lựa chọn được thí sinh phù hợp”.

Lịch thi vào lớp 10 Hà Nội năm 2015

Theo Sở GD- ĐT Hà Nội cho biết lịch thi lớp 10 Hà Nội năm nay sẽ diễn ra vào ngày 11/06/2015, điểm thi vào lớp 10 không chuyên sẽ công bố trước kỳ thi THPT quốc gia 2015

Dự thảo kế hoạch tuyển sinh các cấp học tại Hà Nội năm 2015 đã được sở GD-ĐT Hà Nội trình, xin ý kiến UBND thành phố Hà Nội.

Trong hội nghị sơ kết học kỳ I cấp THPT tại Hà Nội sáng nay (22/1), ông Ngô Văn Chất – Trưởng phòng Quản lí&Kiểm định chất lượng giáo dục, sở GD-ĐT Hà Nội cho biết do kỳ thi THPT quốc gia năm nay diễn ra vào đầu tháng 7 nên lịch thi vào lớp 10 của thành phố dự kiến sẽ có thay đổi.

Học sinh trường Am tại Hà Nội.

Lịch thi vào lớp 10 Hà Nội (THPT không chuyên) năm 2015:

Ngày thi                         Môn thi                                Trường
11/6 Sáng                      Ngữ văn                                THPT không chuyên
11/6 Chiều                    Toán                                      THPT không chuyên

Lịch thi vào lớp 10 Hà Nội năm 2015 (THPT chuyên Hà Nội:Amsterdam, chuyên Nguyễn Huệ, THPT Chu Văn An và THPT Sơn Tây)

Ngày thi                                 Môn thi
11/6/2015 Sáng                    Ngữ văn
Chiều                                      Toán
12/6/2015 Sáng                   Ngoại ngữ
Chiều Các môn chuyên: Ngữ văn, Toán, Tin học, Sinh học, Tiếng Pháp, Tiếng Nhật
13/6/2015 Sáng Các môn chuyên: Vật lý, Lịch sử, địa lý, hóa học, tiếng Anh

Như vậy, so với năm 2014 kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tại Hà Nội năm 2015 dự kiến sẽ diễn ra sớm hơn gần 2 tuần, năm ngoái Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2014 – 2015 được tổ chức thi trong 2 ngày 23/6/2014 và 24/6/2014 đối với những thí sinh thi vào lớp 10 công lập với 2 môn thi bắt buộc: toán, văn.

Sở Giáo dục sẽ tổ chức một kỳ thi chung vào lớp 10 hệ THPT cho tất cả trường THPT với hai môn tự luận Ngữ văn và Toán. Ngày thi là 11/6, buổi sáng thi môn Ngữ văn, buổi chiều thi môn Toán.

Mỗi học sinh được đăng ký nguyện vọng dự tuyển vào hai trường THPT công lập trong cùng một khu vực tuyển sinh, không kể nguyện vọng vào các lớp chuyên của các trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam, Nguyễn Huệ, Chu Văn An, Sơn Tây. Ngoài ra học sinh có thể nộp đơn dự tuyển vào các trường THPT ngoài công lập hoặc học chương trình THPT tại các trung tâm giáo dục thường xuyên.

Thí sinh muốn dự thi vào 4 trường THPT chuyên phải trải qua 2 vòng. Vòng 1 sơ tuyển đối với những học sinh có đủ điều kiện dự tuyển, hồ sơ dự tuyển hợp lệ. Vòng 2 tổ chức thi tuyển đối với những em đã qua sơ tuyển ở vòng 1. Các môn thi gồm Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ (tính hệ số 1) và môn chuyên (tính hệ số 2), trong đó hai môn Ngữ văn, Toán thi cùng với kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT không chuyên.

Những học sinh, hoặc bố mẹ có hộ khẩu thường trú tại Hà Nội, xếp loại hạnh kiểm, học lực cả năm học của các lớp cấp THCS từ khá trở lên, tốt nghiệp THCS từ khá trở lên mới được đăng ký dự tuyển. Học sinh các tỉnh phía bắc từ Thanh Hoá trở ra có kết quả học tập năm lớp 9 xếp loại học lực giỏi, hạnh kiểm tốt và đạt giải chính thức trong kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh được đăng ký dự tuyển vào lớp chuyên trường THPT Chu Văn An.

Mỗi học sinh có thể đăng ký dự tuyển vào các lớp chuyên của hai trong bốn trường: THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam, Nguyễn Huệ, Chu Văn An và Sơn Tây. Các em cũng có thể đăng ký nguyện vọng cùng một môn chuyên của hai trường xếp theo thứ tự ưu tiên là trường nguyện vọng 1 và trường nguyện vọng 2 hoặc đăng ký dự thi các môn chuyên khác nhau của hai trường với điều kiện buổi thi của các môn chuyên đó không trùng nhau.

Đề thi chủ yếu rơi vào lớp 9 và đều phải dự thi đủ 2 môn Toán và Ngữ Văn

Năm 2015 Sở GD- ĐT sẽ tổ chức một kỳ thi chung cho tất cả HS tham dự vào lớp 10 THPT năm học 2015-2016. Mỗi HS đăng ký dự tuyển vào lớp 10 đều phải dự thi đủ hai môn ngữ văn và toán. Đề thi do Sở GD-ĐT xây dựng và dùng chung cho mọi HS, bất kể HS có nguyện vọng vào lớp 10 THPT công lập hay ngoài công lập.

Đại diện lãnh đạo Sở GD-ĐT cho biết sẽ thông báo thông tin chi tiết về nội dung đề thi, điều kiện dự tuyển… để các nhà trường có căn cứ trong dạy học và định hướng sớm cho HS. Trong đó, đề thi sẽ được xây dựng căn cứ theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục cấp THCS hiện hành, chủ yếu thuộc chương trình lớp 9.

Các bài thi được chấm theo thang điểm 10, lẻ đến 0,25 và được tính hệ số 2. Nếu HS có một trong hai bài thi bị điểm 0 thì sẽ không được đưa vào diện xét tuyển. Điểm học tập và rèn luyện được tính theo kết quả xếp loại cả năm về hạnh kiểm và học lực của HS trong từng năm của cấp THCS (lớp 6, 7, 8, 9 – nếu lưu ban lớp nào thì lấy kết quả năm học lại của lớp đó) và có mức điểm tối đa mỗi năm là 5.

Dự kiến, năm học 2015-2016, Hà Nội có khoảng 80.000 học sinh tham dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10.

Những ngày tháng chỉ muốn rong chơi

Nghĩa là chẳng còn thiết tha những điều lâu nay vẫn đeo đuổi, hay vì quá mệt mỏi đến nỗi chỉ muốn buông. Nghĩa là tâm cứ lặng im còn chân từ chối nghe theo lý trí.

Đó là những ngày bỗng dưng tâm trạng chùng chình ùa tới. Mắt môi tự giác biết buồn, trái tim tự giác biết mệt, và tay chân chẳng còn cảm giác muốn đi.

Tuổi trẻ chúng ta bây giờ thiếu sót nhiều quá!

Chẳng biết đã tiêu pha bao nhiêu thời gian thanh xuân, chỉ biết rằng luôn có cảm giác hối hận rằng mình chưa chơi đủ. Những khoảng thời gian mệt nhoài bên bàn làm việc, bên những cái ôm hững hờ quanh cơ thể. Sự đơn độc cứ tăng lên, và cảm giác muốn từ bỏ cứ lớn dần theo.

Chúng ta bỗng dưng thoảng thốt với những câu hỏi, tại sao chúng ta phải cố gắng, chúng ta cố gắng vì điều gì? Tại sao chúng ta phải đổ hết thời gian cho những mục tiêu, dằn vặt nó, dày vò nó bởi những đắn đo, bất an thường ngày mà không cho nó tận hưởng đúng nghĩa tuổi thanh xuân.

Thế là có những tháng ngày chỉ muốn rong chơi.

Chỉ muốn lang thang trên những cung đường dài và rộng, đi đến những nơi bớt náo nhiệt để nghe mùi không khí đặc quánh vây quanh người, im lặng nghe tiếng thở dài và mừng đến rớt nước mắt khi gặp lại cố nhân.

Có những tháng ngày như thế, có những tháng ngày chỉ muốn rong chơi.

Nghĩa là chẳng còn thiết tha những điều lâu nay vẫn đeo đuổi, hay vì quá mệt mỏi đến nỗi chỉ muốn buông. Nghĩa là tâm cứ lặng im còn chân từ chối nghe theo lý trí. Chỉ muốn tìm được dũng khí để trốn chạy, chỉ muốn tìm được dũng khí để bước qua mọi thứ cồng kềnh như gánh nặng, trách nhiệm có thể vứt sau lưng mà chạy, mà bay, mà thoát khỏi vòng vây của những tâm sự thường tình.

Giá như cuộc sống có thể dễ thở hơn, đối với người trẻ chúng tôi.

Giá như đừng bắt chúng tôi giam hãm tuổi trẻ của mình, tiêu pha thanh xuân vào những thứ vô lý như cuộc sống và công việc, giá như ai cũng thể sống một cuộc sống tùy ý theo sở thích, cô đơn theo sở nguyện và kể cả có chết đi sẽ không hối tiếc?

Chúng tôi bây giờ chẳng khác nào những đứa trẻ bị cưỡng ép phải lớn lên.

Bỏ qua giai đoạn bỡ ngỡ để kịp bình thản, chưa chuẩn bị tâm lý đã phải đối diện với đấu tranh sinh tồn, những khốc liệt mà cuộc sống xung quanh đem tới tàn nhẫn biết bao nhiêu.

Có những tháng ngày chỉ muốn rong chơi…

Muốn tới những nơi chưa từng tới, hay đơn giản chỉ là quanh quẩn cho hết ngày hết tháng, miễn là không cần phải suy tính, miễn là run rủi cho sự cô đơn…

Thi chọn Học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm học 2014-2015

Thi chọn Học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm học 2014-2015Cập nhật: Thứ sáu, 9/1/2015 - 14h14'

ĐÀ NẴNG - Sáng 8-1, tại Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn đã diễn ra lễ khai mạc Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT năm học 2014-2015. Kỳ thi năm nay, tại TP Đà Nẵng có 73 thí sinh của Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn và Trường THPT Phan Châu Trinh dự thi (1 học sinh được đặc cách vào vòng 2 vì đạt Huy chương bạc tại kỳ thi quốc tế môn sinh học năm 2013-2014) với 10 môn thi: toán, lý, hóa, sinh, tin học, sử, địa lý, văn, tiếng Anh, tiếng Pháp. 
Sau buổi lễ, 73 thí sinh đã bước vào môn thi đầu tiên. Kỳ thi diễn ra trong 3 ngày (từ 8 đến 10-1). Được biết, tại kỳ thi chọn học sinh Quốc gia năm học 2013-2014 do Bộ GD&ĐT tổ chức vào đầu năm 2014, học sinh Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn (TP Đà Nẵng) đoạt 58 giải/75 học sinh dự thi (trong đó có 1 giải nhất, 17 giải nhì, 19 giải ba và 21 giải khuyến khích).

áo đôi, áo gia đình, áo đôi tình yêu

Gấp rút chuẩn bị cho kỳ thi quốc gia

Ngay sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) công bố dự thảo Quy chế kỳ thi THPT Quốc gia 2015, dù còn hơn 3 tháng nữa mới đến thời điểm đăng kí môn thi, khối thi và nguyện vọng, nhưng đến thời điểm này, hầu hết các nhà trường và học sinh khối 12 đã bước vào cuộc “chạy đua” ôn luyện.

Nhiều trường đã “tăng tốc” ôn luyện cho học sinh. Ảnh: Thùy Linh

Tăng tiết

Theo quy định mới nhất của Bộ GD&ĐT, kể từ năm học 2014 - 2015, thí sinh phải dự thi ít nhất 4 môn gồm Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ (bắt buộc) và một môn tự chọn (trong số các môn: Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử và Địa lý) để xét tốt nghiệp THPT và tuyển sinh cao đẳng, đại học (CĐ, ĐH). Hiện nay, nhiều trường đã lên kế hoạch ôn luyện “nước rút” cho các em học sinh. Tại hầu hết các trường THPT dân lập và công lập, ngoài việc đảm bảo chương trình giáo dục theo quy định của Bộ, tại các tiết học ngoại khóa, nhiều thầy cô đã cố gắng đẩy nhanh tiến độ dạy để “chạy” trước chương trình. Thậm chí nhiều trường đang rốt ráo tìm biện pháp tăng thời gian dạy và ôn luyện cho học sinh.

Thầy Nguyễn Tùng Lâm, Hiệu trưởng Trường THPT Đinh Tiên Hoàng (Hà Nội) cho biết: “Ngay sau khi Bộ GD&ĐT công bố kế hoạch kỳ thi 2 trong 1, nhà trường đã họp bàn và có những phương án khác nhau để hỗ trợ cho các em học sinh. Trên cơ sở khảo sát nguyện vọng đăng kí dự thi của các em, nhà trường đã lên kế hoạch tổ chức dạy theo yêu cầu. Cụ thể, tổ chức chia lớp theo môn học để những học sinh có cùng nguyện vọng có thể ôn luyện cùng nhau”.

Để chuẩn bị cho học sinh đủ tự tin về kiến thức, nhiều trường cũng lên kế hoạch tăng tiết dạy thêm. Ngoài thời khóa biểu chính khóa, hầu hết các trường đều tổ chức các lớp học thêm tăng cường vào thời gian trống trong ngày của học sinh. Ngoài ra, theo khảo sát, nhiều em cho biết, ngoài học phụ đạo tại trường, các em còn tham gia các lớp ôn luyện tại nhà của các thầy cô bộ môn hay đăng kí luyện thi tại các trung tâm luyện thi từ rất sớm.

Em Nguyễn Cẩm Tú (học sinh lớp 12 trường THPT Cầu Giấy, Hà Nội) cho biết: “Em và hầu hết các bạn trong lớp đều đang có lịch học kín cả tuần, ngoài 6 buổi sáng học tại trường, mỗi tuần em học thêm 9 ca Toán, Ngoại ngữ và Vật lý. Riêng Chủ nhật em học kín cả 3 ca”. Cùng chung tâm lý với Cẩm Tú, hầu hết các em học sinh đều cảm thấy rất lo lắng và áp lực với kỳ thi nên việc tìm đến các địa chỉ ôn luyện uy tín để luyện thi là việc cần phải làm.

Vừa dạy vừa “nghe ngóng”

Do là năm đầu tiên và thời gian để chuẩn bị cho kỳ thi THPT Quốc gia chỉ vẻn vẹn vài tháng nên dù đã “tăng tốc” trong việc luyện thi cho thí sinh nhưng nhiều nhà trường và thầy cô vẫn tỏ ra khá lo lắng.

GS Văn Như Cương cho biết: “Bộ GD&ĐT cho biết đề thi chủ yếu nằm trong chương trình lớp 12, nhưng chúng tôi không hiểu chủ yếu là bao nhiêu phần trăm, chương trình học lớp 10 và 11 cũng rất quan trọng. Nếu các nhà trường chỉ tập trung vào ôn luyện chương trình lớp 12 nhưng trong đề thi sắp tới lại có những câu hỏi liên quan đến lớp 10 và 11 thì sẽ thiệt thòi cho học sinh. Mặt khác, nếu dạy dàn trải thì sẽ dẫn đến việc ‘loãng’ kiến thức”.

Ngoài ra, đến thời điểm này, mặc dù đã có dự thảo Quy chế kỳ thi THPT Quốc gia nhưng có quá nhiều thay đổi cũng như các điểm mới và việc Bộ cho rằng vẫn đang tiếp thu ý kiến của xã hội để tiếp tục hoàn thiện Quy chế nên nhiều học sinh và cả thầy cô vẫn trong tâm thế vừa dạy - học vừa “nghe ngóng” những đổi mới. Cô Nguyễn Thị Thúy (Giáo viên bộ môn Văn, trường THPT Lương Thế Vinh, Hà Nội) cho biết: “Do ngày thi quá cận kề cũng như việc chưa nắm rõ được các hướng dẫn, quy định cụ thể từ Bộ GD&ĐT nên chúng tôi luôn trong tâm thế dạy học cầm chừng. Chúng tôi chỉ biết dạy để đảm bảo đầy đủ chương trình, bám sát sách giáo khoa”.

Bên cạnh sự lo lắng của nhà trường và thầy cô, ngoài áp lực thi cử, các em học sinh còn lo lắng về những thay đổi của kỳ thi. Đó là những thay đổi về thang điểm, địa điểm thi, nguyện vọng cũng như khả năng Quy chế kỳ thi sẽ vẫn tiếp tục thay đổi. Em Cẩm Tú không giấu những lo lắng của mình: “Đến thời điểm này em vẫn rất hoang mang, không biết mình có được thi tại trường hay thi tại địa điểm khác. Về thang điểm 20, em lo rằng việc chấm sẽ sát sao hơn, chúng em sẽ phải mất thêm thời gian để ý kĩ từng chi tiết trong bài”. Nhiều học sinh cũng cho biết chưa thể yên tâm học ôn được khi chưa có Quy chế kỳ thi chính thức do Bộ GD&ĐT ban hành.

Kỳ thi THPT còn không xa, với giáo viên và học sinh việc vừa phải tổ chức ôn tập cho kỳ thi tốt nghiệp vừa nghe ngóng thông tin từ các trường ĐH, CĐ để xét tuyển là một thách thức lớn. Mặc dù vậy, GS Văn Như Cương cho rằng: “Các em học sinh không nên quá lo lắng bởi để đạt được điểm cao trong kỳ thi này không phụ thuộc vào mấy tháng ôn luyện mà phụ thuộc vào cả một quá trình học và phấn đấu. Nếu các em có nền tảng kiến thức vững chắc thì dù có thay đổi đến đâu, các em vẫn sẽ vượt qua kỳ thi này một cách tốt đẹp”.

Hơn 4.300 em dự thi học sinh giỏi quốc gia

Ngày 8-10/1, hơn 4.300 học sinh cả nước bắt đầu tham gia kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm học 2014-2015 do Bộ GD&DT tổ chức.

Đây là những học sinh xuất sắc được 70 địa phương, các trường chuyên thuộc trường đại học tuyển chọn qua nhiều vòng thi. Các em dự thi 12 môn thi gồm: Toán, Lý, Hóa, Sinh, Tin học, Văn, Sử, Địa, tiếng Anh, tiếng Nga, tiếng Pháp và tiếng Trung. Môn Hóa học có số thí sinh dự thi đông nhất với 484 em, môn tiếng Trung có số thí sinh dự thi ít nhất là 64 em. Đơn vị có số lượng thí sinh dự thi nhiều nhất là Hà Nội với 169 em.

Dự kiến, kết quả kỳ thi học sinh giỏi quốc gia sẽ được thông báo trước Tết Nguyên đán và những học sinh đạt kết quả cao sẽ được lựa chọn tham dự một kỳ thi nữa để chọn đội tuyển dự thi Olympic khu vực và quốc tế các môn Toán, Lý, Hóa, Sinh và Tin học.